世上关于教师的名言有多少？求学霸！
读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。...
—— 三毛
我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。
—— 韩寒
柔而不屈 强而不刚。
—— 范蠡
文章是案头之山水，山水乃地上之文章。
—— 林语堂
在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝叶茂盛。
—— 星云大师
读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术，一人读书的目的并不是要“改进心智”，因为当他开始想要改进心智的时候，一切读书的乐趣便丧失净尽了。...
—— 林语堂
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
—— 普希金
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。...
—— 培根
要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。光明给我们经验，读书给我们知识。
—— 奥斯特洛夫斯基
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
—— 富兰克林
年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。...
1、利于国者爱之，害与国者恶之。——晏婴
2、乐以天下，忧以天下。——孟子
3、生于忧患，死于安乐。——孟子
4、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！——屈原
5、岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。——屈原
6、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原
7、苟利国家，不求富贵。——《礼记》
8、临患不忘国，忠也。——《左传》
9、国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。——贾谊
10、匈奴未灭，何以家为？——霍去病
11、爱国如饥渴——班固
12、先国家之急而后私仇也。——司马迁
13、常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
14、投死为国，以义灭身。——曹操
15、闲居非吾志，甘心赴国忧。——曹植
16、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
17、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。——曹植
18、鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
19、烈士之爱国也如家。——葛洪
20、男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。——范晔
2. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——教育家陶行知
3. 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
4. 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 —— 巴特尔
5. “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 ——捷克教育家 夸美纽斯
6. 我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。 ——法国思想家,法学家 孟德斯鸠
7. 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——作家、教育家 叶圣陶
8. 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基
9. 教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。 —— 魏书生
10. 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——教育家 陶行知
11. 教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
12. 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
13. 有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
14. 教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
15. 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
16. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师的名言
17. 这道题多年来在新东方一直讲不明白，直到你们罗老师加盟了新东方。老教师都对我说∶老罗，你可真牛!我赶紧说∶快别这么说，我只是站在了巨人的肩膀上! ——牛博网创始人 罗永浩
18. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 ——前苏联教育家、心理学家 赞科夫
19. 你不是一个相声演员，你是一个教师，你是一只教授，你的任务就是教育人，你不要管他乐不乐，他爱乐不乐。你的相声教育人们学会什么了，这才是重要的，他不乐就不乐吧，活该，死去! ——相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人 郭德纲
20. 奉劝年轻的教师和少先队辅导员：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
21. 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 教师名言
22. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基
23. 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
24. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
25. 思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
26. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——教育家 陶行知
27. 感谢你们出现在我生命里，手把手指导我一步步向前，不计任何回报。而我只有深深的感恩、努力的完善自己来报答你们!感谢我生命的每一位可敬的老师那英，汪峰，庾澄庆，杨坤还有没有微博的刘欢老师以及节目组所有台前幕后的老师们，祝节日快乐!同祝天下教师节日快乐! ——中国好声音选手那英导师队 多亮
28. 教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
29. 在这个世界上，我们很少和陌生人交谈。但是在这里，只要你有耐心，就会听到，那么多的人：五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇，为医疗制度改革写下万言的年青人，领不到工资还是留在孩子身边的教师——他们在这里开口说话，用最简单的方式，用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。 ——中央电视台节目主持人、记者 柴静
30. 道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——瑞士教育家 裴斯泰洛齐
31. 教师不吃香而家教却十分热火，可见求授知识这东西就像谈恋爱，一拖几十的就是低贱，而一对一的便是珍贵。珍贵的东西当然真贵，一个小时几十元，基本上与妓女开的是一个价。同是赚钱，教师就比妓女厉害多了。妓女赚钱，是因为妓女给了对方快乐;而教师给了对方痛苦，却照样收钱，这就是家教的伟大之处。 ——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒
32. 我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。 ——德国哲学家 叔本华
33. 如果是简单的坏，或是极端的好，也就罢了，可惜，这是一个人性最复杂的时代。医生一边拿着红包，一边接连做多台手术，最后累倒在手术台上;教师一边体罚着学生，坚决应试教育，另一边多年顾不上家顾不上自己的孩子，一心扑在工作上;官员们，也许有的一边在腐败贪污着，另一边却连周末都没有，正事也干得不错，难怪有时候百姓说：“我不怕你贪，就怕你不干事!”其实，说到我们自己，怕也是如此吧。一半海水一半火焰，一边是坠落一边在升腾，谁，不在挣扎?对，错，如何评价?好，坏，怎样评估?岸，在哪里? ——中央电视台节目主持人、新闻评论员 白岩松 《幸福在哪里》
34. 我想到以前我的一个语文老师——是女的——她刚从师大毕业，是我们学校最年轻的一个老师，她给我的印象很深，记得上第一节课时她说不鼓励我们看语文书，然后给我们讲高晓松——那个制作校园歌曲的。她第一节课给我们唱了《青春无悔》，说我们不要满足于考试之内的死的没用的东西、要在考试外充实自己，这样才能青春无悔。然后她推荐给我们惠特曼的书，小林多喜二的书，还有一本讲知识经济的，还有《数字化生存》，嗯——很多书，还带我们去图书馆。不过后来她调走了，因为我们班的语文在全年级里是最后一名，能力很高，成绩很差。后来校长说她不适宜于教师工作，教育手段与现在的素质教育不符，放纵学生不吃透课本，体会什么段意中心。后来她走的时候都委屈得哭了，说教育真的不行了，然后再给我们唱《青春无悔》。其实现在中国教育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问题。到现在我一听到《青春无悔》就会想起那位老师，真的。 ——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 《三重门》 教师的名言
35. 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
36. 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 ——俄国作家 车尔尼雪夫斯基
37. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——德国教育家 第斯多惠
38. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——作家、教育家 叶圣陶
39. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
40. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——教育家 陶行知
41. 再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。 ——德国哲学家 叔本华
42. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
43. 教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
44. 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
45. 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。 ——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
46. 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基
47. 没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。 ——古罗马政治家、哲学家 小塞涅卡
48. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭
49. 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——德国音乐家 海贝尔
50. 对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。 ——俄国小说家,戏剧家 契诃夫
51. 保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
52. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
53. 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——19世纪俄国教育家 乌申斯基
54. 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ——教育家 陶行知
55. 教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了!生存环境决定一切嘛。 ——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人 韩寒 《三重门》
56. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 ——教育家 陶行知
57. 一位好母亲抵得上一百个教师。 —— GeorgeHerbert
58. 师也者，教之以事而喻诸德也。 ——西汉学者 戴圣 《礼记》
59. 我到新东方后劝退了不少老教师。 ——牛博网创始人 罗永浩
60. 教师的威信首先建立在责任心上。 ——前苏联教育家,作家 马卡连柯
61. 弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。 ——中国近现代著名的民主革命家和教育家 蔡元培
62. 作家是教师，他叫人到应该去的地方。 ——前苏联文学家、教育家 卢那察尔斯基
63. 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 ——捷克教育家 夸美纽斯
64. 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
65. 经验是一位出色的教师，只是他的修金昂贵。 —— 米纳·安特利姆
66. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——作家、教育家 叶圣陶
67. 习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。 ——法国文艺复兴后期思想家 蒙田( 励志天下 www.lizhi123.net )
68. 教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。 ——英国文艺复兴时期作家,哲学家 培根
69. 教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。 ——美国著名哲学家、教育家 杜威
70. 父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。 —— 李岫云
71. 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 ——前苏联教育家 苏霍姆林斯基
72. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 ——美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
73. 历史是生活的教师。 ——意大利历史学家、哲学家 克罗齐
74. 兴学之本，惟有师范。 ——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家 张謇 教师名言
75. 文学是社会的家庭教师。 ——俄国哲学家 别林斯基
76. 善之本在教，教之本在师。 ——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家 李觏
77. 教师是人类的灵魂工程师。 —— 斯大林
78. 师者，所以传道受业解惑也。 ——唐代文学家 韩愈 《师说》
关于教师的名言有哪些
答：教师的名言 1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。4、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。5、良好的师德风范必须“心中有...
关于教师的名言有哪些?
答：1、片言之赐，皆事师也。——梁启超 2、师者，人之模范也。——扬雄 3、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈 4、一日为师，终身为父。——关汉卿 5、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦 6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》7、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底...
关于“教师”的名言或格言有哪些?
答：1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 2、古之学者必严其师，师严然后道尊。––欧阳修 古代的学习的人一定会尊敬他的老师,尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。3、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知 4、教师总...
有哪些关于老师的名言
答：关于老师的名言整理如下：1、胸怀万里世界，放眼无限未来。2、教子教女，辛勤半辈。3、满头白发，甘乳一生。4、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。5、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。6、群峭碧摩天，逍遥不记年。7、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。9、...
关于老师的名言警句
答：教师是人类灵魂的工程师 斯大林 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 李商隐 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 身为世范，为人师表 老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了...
寻关于教师节的名人名言,谢谢大家
答：2：有人说：“师生间的最不幸的关系，是学生对教师学问的怀疑”。我还要加一句，如果儿童的怀疑涉及到教师的道德方面，则教师的地位更为不幸了。——杜勃罗留波夫 3：在这个世界上，不缺教育，缺教化；不缺教师，缺圣人。天职司覆、地职承载、圣人教化。教师提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成...
关于教师的名言和诗句
答：51.没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔 52.只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子。53.师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》54...
有哪些关于教师的名言?
答：9、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。12、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任...
关于教师的教育名言名句
答：教师教育格言经典语录 1. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。2. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。3. 每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。—— 章隽 4. 心地善良...
