部编版二年级上册语文《口语交际：有趣的动物》教案三篇
【篇一】
教学目标：
- 能够结合生活经验，清楚地介绍一种动物，并说出其有趣之处。
- 能够认真听别人介绍动物，有不明白的地方，有礼貌地提问和补充。
教学重点：
- 认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。
- 逐步提升学生吐字清晰，能结合动物的特点说清楚的能力；培养礼貌提问和等别人说完再补充的习惯，做到问明白、说清楚。
教学过程：
板块一：猜谜激趣，理解交际内容
- 学生猜一猜：鹦鹉。
- 引导学生说说是如何猜出谜底的。
- 老师小结，鹦鹉真是有趣的动物。
板块二：创设情景，设置互动问答
- 老师先和同学们说清要介绍的动物名称，然后可以从外形、生活习性、独特的功能等方面说明其有趣之处。
- 老师说清要求后开始讲解，学生评价老师的讲解。
- 模拟问答，学生预设问题，老师引导学生有礼貌地提问和补充。
板块三：角色体验，分组交流互动
- 老师提示交流活动小建议，学生分组进行交流。
- 学生在小组内轮流当讲解员，介绍有趣的动物，其他学生倾听，有礼貌地提问。
- 学生在全班展示交流，老师颁发不同奖项，鼓励学生。
【篇二】
教学目标：
- 在互动实践中，了解一些动物的样子和生活习性，激发学生对动物的喜爱之情。
- 在情境中，围绕“有趣”把自己喜欢的动物介绍清楚，激发学生表达的兴趣和自信。
- 在交际中，有不明白的地方，学会有礼貌地提问，使学生养成良好的听说习惯。
教学过程：
课前激趣：欣赏图片，走近“有趣的动物”。
- 学生畅聊熟悉的动物，聊一聊动物名和其有趣的地方。
- 小结“有趣之处”，引导学生关注动物的外形、习性、特殊功能和本领。
交际情境一：聊一聊身边有趣的动物
- 学生自由准备，用几句话把自己最有趣的地方介绍清楚。
- 学生上台介绍，其他学生认真听，听他有没有把自己最有趣的地方说清楚。
- 交流评价，引导学生说出自己感兴趣的地方，有礼貌地提问。
交际情境二：动物王国趣味交友会
- 学生带上头饰，化身最喜欢的一种动物，参加交友大会。
- 教师示范自我介绍，学生模仿练习。
- 学生自由交友，互相介绍，其他学生倾听，有礼貌地提问。
【篇三】
教学目标：
- 学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。
- 在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。
教学重点：
- 打开思路，激发兴趣，每个学生都能正确流利地表达。
- 引导学生互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
教学过程：
（一）、图片激趣，导入课题
- 放映动物图片，揭示课题：有趣的动物。
- 引导学生说出喜欢动物的原因。
（二）、介绍有趣的动物
- 学生以小组为单位，选择一种动物进行介绍。
- 学生上台介绍，其他学生倾听，有礼貌地提问。
- 交流评价，引导学生关注动物的外形、习性、特殊功能和本领。
（三）、分享更多有趣的动物
- 学生分享交友的喜悦，推荐更多了解动物的渠道。
- 引导学生关注课外书籍和动物主题的电视节目，推荐《我的野生动物朋友》。
修订后的教案更加注重教学目标的明确性，教学过程的逻辑性，以及对学生听说能力的具体指导，同时，也确保了教学内容的时代性和科学性，符合社会主义核心价值观。
小学二年级上册语文课本的课文内容
答：二年级上册目录 第一组 识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一 第二组 识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二 口语交际：我的想法 第三组 识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文园地三 口语交际：我们去“旅游...
小学语文讲课答辩有没有口语交际和园地内容
答：小学语文讲课答辩有口语交际和园地内容，在考教师资格证或者是毕业答辩的时候有时候要进行小学语文讲课答辩，在进行小学语文讲课答辩的时候，有口语交际和园地内容
二年级上册的所有课文
答：二年级上册语文总共有34课，其中包括6篇选读课文。以下是详细的课程目录：第一组 - 识字1 - 1. 秋天的图画 - 2. 黄山奇石 - 3. 植物妈妈有办法 - 4. 古诗两首 - 语文园地一 第二组 - 识字2 - 5. 一株紫丁香 - 6. 我选我 - 7. 一分钟 - 8. 难忘的一天 - 语文园地二 - 口语...
二年级上册语文书内容
答：第一组 识字1 1 秋天的图画 2 黄山奇石 3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一 第二组 识字2 5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二 口语交际：我的想法 第三组 识字3 9 欢庆 10 北京 11 我们成功了 12 看雪 语文园地三 口语交际：我们去“旅游”第四组 识字4...
新人教版二年级语文上册语文园地五教学设计三篇
答：一、教材分析 本课是新课标人教版二年级上册第五单元,主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成,而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁,需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,因此我在教学设计中将其作为教学重点。而...
口语交际安慰别人把作业写错了怎么写安慰
答：小学二年级上册语文口语交际有趣的动物,小学部编版二年级上册口语交际《有趣的动物》交际范文+图文解读语文口语交际的句子,语文口语交际的方法和技巧?关于口语交际的句子,关于口语交际的名言?口语交际丨“Do you have a family?“不是问你“有没有家”一年级口语交际与写话,丫丫求学系列(五):一年级口语交际“看图...
部编版二年级语文上册教学计划
答：着眼于全面提高孩子们的语文素养，联系学生现实生活实际,注重语文知识和能力训练相结合，努力培养孩子们的创新精神和实践能力。同时,在教学中真正做到减轻学生的课业负担,实现由“数量”到“质量”的转变。为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编人教版小学二年级语文上册教学计划：二、...
语文课程标准对口语交际教学提出了哪些要求
答：语文课程标准对口语交际教学提出了哪些要求如下：小学口语交际教学要求加强实践、突出互动，发展学生交际语言。《课程标准》指出：“不断发展规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。”首先，运用多媒体手段，使口语交际训练生动化。毕竟学生和老师一起的时间多在课堂上，受时间和空间条件...
口语交际怎么写作文
答：因为口语交际举足轻重的作用,所以《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:“具有**常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”要达到这一教学目标,必须采用相应的教学策略与形式,下面就人教版一年级下册及二年级上册口语交际...
二年级语文上册《语文百花园三》教案
答：“语文百花园三”安排了“温故知新”“口语交际”和“习作”三个栏目。 在“温故知新”中编排了“修改符号”,通过修改短文的实例,认识四种修改符号的形式和作用,并练习使用修改符号修改短文;“拓展与交流”,引导学生交流自己在学习本单元课文中领悟到的作者表达感情的一些方法;“阅读平台”,要求学生阅读国风写的一首...
