师德师风政治理论知识测试
政治理论知识小测试(考公共基础知识主要为行政职业能力测试政治理论和时政常识等) 1.考公共基础知识（主要为行政职业能力测试、政治理论和时政常识等
我考过公务员.
当时用过两本参考书，一本叫另一本就是.
总的来说，"考公共基础知识"考的就是这两本的综合.你做几套模拟试题就知道了.
公共基础知识顾名思义就是一本基础知识的教材拉~~是用于全面增加你的相关知识的~它里面的内容包含了政治理论和时政常识等，还有相关于法律法规等等的知识，通读这一本，对你做题，或者答申论，都有好处.
行政能力测试的参考书顾名思义就是会把分析判断等测试题放到这一本的拉.
两本书的关系，大概就是公知是而行测是.
2.初一上册政治试题
初一上册政治试题 班级 姓名 学号 分数 一、单项选择题（3*15=45分） 1、在新学校、新集体、新老师面前，怎样适应新生活、展现新的自我，就要做到 （ C ） ①自觉遵守学校的规章制度 ②尽快建立新的人际关系 ③主动适应新的学习生活 ④积极参加社会实践活动 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 2、英国一位著名的作家做过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。”
这句话告诉我们的道理是（ A ） ①友谊有助于互通有无，取长补短 ②友谊可以促进集体的团结与进步 ③友谊是个人发展的决定力量 ④好朋友在一起相互交流，可以丰富知识，增长智慧 A、①④ B、②③ C、③④ D、①② 3、以下关于增进友谊的说法，正确的有 （ B ） ①尊重朋友，平等相待 ②坦诚、积极地交流 ③在朋友有困难的时候热情帮助 ④在朋友被欺负时，要讲哥们儿义气，把对方教训一顿 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ 4、升入中学，我们来到一个新的集体，我们都希望这是一个（ D ）的班集体。 ①大家友好相处，建立真挚友谊 ②团结协作，共同进步 ③好好学习，不管别的事 ④大家各尽其能，发挥所长 A、②③④ B、①②③ C、③④ D、①②④ 5、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是 （ D ） A、班干部是否得力 B、老师的严格管理 C、良好的组织纪律性 D、全体成员的团结与奉献 6、初中是人们一生中学习的黄金时期。
下列警示人们珍惜学习的名言佳句是（ C ） ①明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎②少壮不努力，老大徒伤悲 ③少小离家老大归，乡音无改鬓毛衰 ④盛年不重来，一日难在晨 A、①③ B、①②④ C、②④ D、②③④ 7、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话告诉我们 （ A ） A、要注意学习方法 B、学习要有兴趣 C、要有强烈的竞争意识 D、学习要有自觉性 8、制定学习计划时，应当 （ A ） A、根据自己的学习方式和能力选择恰当的学习方法 B、把所有的时间都安排得满满的，越细越好，然后按计划执行 C、目标订得越高越好 D、时间订得越长越好 9、进入初中后，李明的数学成绩越来越好，而语文成绩却下降了。
妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该（ C ） ①向老师 *** ，要求老师改变教学方法 ②主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助 ③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足 ④勉强听着，反正能听多少是多少 ⑤改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律 ⑥抓住各个时机与语文老师唱对台戏 A、①②③④ B、②③④⑤ C、②⑤ D、①③④⑥ 10、著名哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”
这句话是说 （ C ） ①人的生命具有独特性 ②对一个人的区别只看外貌就可以了 ③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ④ 区别人必须从人格上区分 A、①②③④ B、③④ C、①③ D、①② 11、霍金是当今最伟大的理论物理学家之一。他21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。
他的事迹激励着我们，要求我们青少年（ B ） ①生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望 ②每个人的生命都是有价值的，要尊重生命 ③生命不可能是十全十美的，当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱 ④人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 12、青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟。下列对青春误读的观点是（ C ） A、青春带给我们的只有无尽烦恼没有快乐 B、青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神境界 C、青春和年迈不在于年龄大小，而在于心境 D、青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉 13、当我们感到内心很矛盾时，可以采取的方法有 （ D ） ①向家长、亲朋好友倾诉 ②寻求社会帮助 ③把别人当出气筒 ④自我调节，如听音乐、散步等 A、①②③ B、③④ C、②③ D、①②④ 14、青春期，我们需要共享成长的体验。
下列做法正确的是 （？C???） A、拿别人的生理发育特点开玩笑 B、追求个性，在装扮上标新立异 C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短 D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助 15、“既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。”这句话寓意我们要学会用（ C ）眼光看待自己。
A、过去的 B、现在的 C、发展的 D、全面的 二、分析说明题 16、在校运动会，小明看到同学们有的跑，有的跳，积极为班级争夺荣誉，心里想：自己什么项目也不擅长，不能为班级作贡献。因而他感到闷闷不乐。
（6分） 请你结合所学的知识分析他的这种想法是否正确。 答：不对 ； 17、材料一 王洋读小学时很优秀，可是自从进入中学以后，他常。
教师师德师风的自我评价五篇
答：“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热...
教师师德师风个人自查报告五篇
答：只有我们每位教师加强自身修养,把丰富的知识传授给学生,用良好的品德去 教育 学生,自查 报告 是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是我精心推荐的教师师德师风个人自查报告,仅供参考,欢迎阅读! 教师师德师风个人自查报告一 有一首歌最为动人,那就是师德...
师德师风个人自查报告【五篇】
答：2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善 教学方法 。 3、用心学习并掌握多媒体教学技术,使自我的课堂更生动、丰富。 师德师风个人自查报告3 在学校组织的师德师风教育月活动中,我通过学习,使自己在师德师风的认识上有了提高,更重要的是在理论上使我 爱岗敬业 有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中...
小学教师师德师风自查报告
答：对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《x小学教师“十要十不”》,对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析,通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式,认真进行排查与整改...
开展师德师风活动方案
答：开展师德师风活动方案2 一、指导思想 以“办人民满意教育”为宗旨,以“学为人师、行为世范”为准则,以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点,以解决教师队伍中的突出问题为关键,引导广大教育工作者严格遵守师德规范,大力弘扬高尚师德,切实提高师德素养,努力造就一支让...
老师师德师风自我鉴定
答：通过这次师德师风的集中学习,在以后的工作中我要从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。 老师师德师风自我鉴定5 虽然辛苦,但是学到知识的喜悦是只有自己才能体会的。在学习的...
2023师德考核个人总结
答：通过一段时刻的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习十分必要,这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,对今后的教育教育作业无疑是有辅导优点的。但是,由于本人在学习的态度,运用学习的常识到实际中处理实际问题等方面存在缺乏,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因剖析如下: 1、教育理论常识...
有关政治学习心得体会范文
答：师德师风教育活动不但是实现“ *** ”重要思想的重大举措,也是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。 现将从教以来的工作情况总结如下: 在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按...
教师师德师风总结
答：在学校师德师风建设的浓厚氛围中,自己主动参加“ 不忘初心 牢记使命” 主题教育 和思想作风纪律专项整治,做到常态化学习,认真学习了教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、国家和省、雄安新区《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等思想政治理论和政策文件,努力做到学懂弄通、...
2024教师师德考核个人年度总结
答：利用教师例会,结合教育教学实际,定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训,增强广大教职工的政治责任感和历史使命感,提高教师的自我角色认识,奠定队伍建设的思想基础。 再次,对照学习《教师职业道德规范》,表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”,通过各种渠道和媒体,广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的...
