叶圣陶先生在教学上有怎样的成就？
叶圣陶1911年冬毕业于苏州公立中学多1912年2月，任苏州言子庙小学教员，开始了教育生涯。自从走上讲坛，叶老即开始探索教育的革新，终生不懈，他的教育实践的一个主要方面是从事教材建设。
本世纪初，我国废科举办学堂，大多数科目的教材借自欧美和日本，只有国文一科沿袭老例。叶老了解到这种情况，遂开始编写国文教材。他的国文教材，是从革新着眼的。叶老的新教材问世，使语文教育面目一新。
据已有的资料来看，从1932年的初级小学《开明国语课本》到1948年的《文言读本》，叶老自编或参与编写了十多套国文教材。其中有的教材，如《国文百八课》（同夏丐尊合编），编排体系、课文选取、教学指导诸方面都达到完善的程度，堪称语文教材的经典，至今仍有很大影响。
《叶圣陶先生二三事》教学设计
答：教学目标： 1、略读，理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的品格。 2、了解本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张：“写话”和“简洁”及其内涵。 3、精读，体会作者在文中流露的思想感情，以及本文平易朴实、明白如...
叶圣陶先生二三事两大品质举了什么例子对叶圣陶先生的评价是什么
答：1、“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。”送别，一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，有两次是已经不能起床了，对来访者还是要举手打拱，连声致谢。作者去拜访，他因与朋友有约不在家而他非常悔恨，以为朋友住...
叶圣陶的写作风格是什么?
答：散文代表作：1、《西川集》：写的是抗日战争爆发以后，叶圣陶先生入川，本书是叶老入川后出版的唯一随笔集，1945年1月重庆文光书店出版。2、《脚步集》：出现在上海书局45年1月第一版。记录了中国社会的风云激荡，波澜壮阔，有着广阔的文化视野还有我们感受到的现代教育理念，都是对这部作品最好的诠释...
如何践行叶圣陶教育思想培养初中生英语自主学习能力
答：关键词：有效预习 教师引导 课堂效率 一、初中英语有效预习中存在的问题 教育大师叶圣陶先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”在日常英语教学实践中，教师们对于如何引导学生有效预习存在着误区。有的教师误认为预习就是让学生背背单词、读读课文等，致使学生预习大多流于形式，学生也没...
体现叶圣陶教育思想的对联?
答：上联是，千教万教教人求真,下联是，千学万学学做真人。教育家陶行知老先生的一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做 真人。———对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词:"新年纳余庆，嘉节号长春"，谓文"题桃符"(见《蜀梼杌》)，这要算中国最早的对联，也是第...
《叶圣陶先生二三事》教学反思
答： 这种指向写作的阅读教学，让学生在教材中充分学习写作技巧，是可行的。但是本文还有一个重要的问题没有落实，那就是叶圣陶先生可贵的精神品质就理解得肤浅了，甚至是忽略了。语文课也就变成纯粹的“技巧”课堂，语文味也就缺失了。 至于如何把...
叶圣陶先生的名言
答：叶圣陶先生的名言集锦 1.教师当然须教,而尤宜致力于‘导’,导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。教育“如扶孩子走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也。 2.各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。 3.语文教学过程中认真地把握好三个...
叶圣陶关于教育学生写作文
答：他教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐,这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。 当然,我挺高兴。一天,语文老师拿来厚厚一个大本子对我说:“你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?”我睁大眼睛,有些莫名其妙。 “是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我...
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导.是什么意思
答：叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作种的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。《叶圣陶语文教育论集》由这些文章结集而成，共分六大部分，分别从语义教育理念、语文教学方法、文章作法、教材编法、读书评沦、...
关于叶圣陶的故事
答：叶圣陶记忆超群，学习积极性又高，基本没有犯过错误，顿顿都能按时吃上饭。父亲大喜过望又给儿子请了远近闻名的私塾，私塾先生要求颇高，叶圣陶丝毫没有怠慢学习，很快就能熟背《四书》、《诗经》等古典书籍。叶伯仁对儿子的教育不仅仅局限在学习上，他觉得小孩子应当多见见世面。由于父亲是账房先生，...
