急急急急急！高三文科学习问题（主要是数学）
对于数学，本人自己总结的一点经验。
数学难是难，但关键是你要先把课本的简单概念、定义、定理顺一遍，然后开始做专项的练习，意思就是一个版块一个版块的来，千万别想一口吃个胖子，这样只会捡了芝麻丢了西瓜。
选择题其实是有技巧的，
1,一般题目拿到手可以排除两个，另外还剩两个怎么办呢？可以把选项带入题目中，然后验证答案符合的就是选项了。或者全不会做，那就干脆4个选项都分别带入，看哪个带进去，题目成立。
2.画图像，可以得出答案。这个辅导书上都有具体方法，注意积累。
3.大考的时候，有时候的确有完全没折的，那就选择特殊的那个。
填空题：
这个就是你的基本功问题了，技巧基本没有。但是最后实在不会写，那就写特殊的数字，比如问你数值的，你就填-1、0、1中的一个，有时候就是答案。问你角度的对应正余弦值，那就选择特殊角的对应值写，一般是30°，60°居多，也会有45°，90°的时候。
大题目:
第一题一般是解方程和不等式，这个最简单，基本不失分。其次简单的就是几何证明了，拿到题目不想其他，就是建立空间直角坐标系，把点对应的坐标写出来，如果是证明平行或者垂直，那直接算坐标，得出0或1，就可证明成立了。要算角度，那也是同样道理，坐标一算，得出正余弦的对应数值，得出角度。
数列题相对复杂，但记住，基本都会用到错位相减法，会了这个，题目一般都会做一大半了。
同样道理你也可以总结。
考试时分不高，说明你的基本功不够扎实，或者是容易错在粗心上。建议用一个小本整理自己 的错题，注意，不是让你记错的题，而是记你错题的原因和地方，比如说没有分类讨论，忘记去根式要加绝对值等。
同样的，其他科目你也可以这么做一个记错本，考试前过一遍，提醒自己别出这样的错，慢慢的，你粗心错误的地方就会越来越少。
语文到最后的水平都差不多。关键还是英语、数学和综合。如果楼主语文平时模考都在100分朝上，基本就是这个数了。英语还是有必要的，因为你看和不看，做与不做差距就大了，所以建议英语每天保证做起码两篇阅读理解。
最后两个月，抓紧文综，会为你提高很大一个分值。尤其是选择题，一定要多训练，主观题，可以选择性背诵和看试卷后面的答案，做到熟悉要点。
另外，因为现在时间很紧，可能想大幅提高有点困难。就像楼主说的，真的很想上大学，那就从现在开始努力，收获多少是多少，就是盯着高考向前冲，不要想退路。如果最后的结果还是不是很令自己满意，有了今年的基础，明年再背水一战，相信你一定可以圆自己的大学梦！
任何时候，不要放弃自己，你会成功的！
虽然说我是理科生，但是我觉得学数学都是一个理儿，文科吧得数学者得天下，理科吧数学一差其他的再好也没用，所以这都是我的经验。现在是第一轮复习，时间是目前到明年的3月，这期间一定要写一写知识网络,把学的东西紧密的联系在一起，知识点不是零散的，做到触类旁通，这对你高三复习冲刺很有作用，会把你和别人的差距拉开的，并且不很吃力。我认为第一要把所有的常见知识点和常见题型找出来，多看，找规律，自己（一定是自己）总结经验，印象深刻，第二再针对自己不熟练，易错的题多联系，找同类题型联系，一有问题就及时问老师，做好笔记。
绝对不是复制粘贴1.整理错题，整理错题能够帮助你看清你的弱点也可以让你窥探一下出题人的思路，注意整理一定要自己完完整整做一遍。之所以把这个放在第一位，是因为我认为这是最重要的。一定要善于总结，比如很流行的放缩问题，我就总结了好几种题型（这样的题一般是压轴题，很费时间，掌握策略很重要），第一步是多做尽量见多一些题型，第二部是总结题目的方法，我发现最常用的是比值法，这样你见到这种题可以首先尝试比值法，第三步，比值法不能用怎么办，原来还有逐项放缩这就需要你见的题多了（知道种类越多见到类似可能性就越大），记得07年四川的最后一题题就是一个放缩的典型，我当时看到就知道怎么做了（我是江苏的不是四川的）
2.多做题，这是在整理错题之后第二重要的，多做题，站得高才可以看得远，买一套课改实验区的模拟试卷吧，江苏有个栟茶中学很牛是因为他们每天中午抽出40分钟时间做一套4+2+1，4道选择2道填空一道大题，如果你能坚持一段时间养成固定的习惯做题效率会大大提高的。
3.坚持到最后一刻，不要放松，当时我高考前二三模都不是很好，当时也很害怕，但是还是坚持下来最后高考考得还不错，和其他同学一起并肩作战，想到这么多人跟你一起努力，也就有动力了吧。
至于你说的看不懂的问题我只能告诉你你现在基础不够扎实，联想能力还不够，那就只能用经验来补充，你必须要多做题先想想还不会看答案（时间不要长，高三时间很紧没必要死扣一题），多见题多总结就是王道，题海战术之所以经久不衰就是因为它对于巨大部分学生是使用的（极个别不做题也能考好的牛人除外），反正我就是这样的，但是做完一定要仔细理解，以后见到类似的就能做出来。记住：一定要总结，多做题加勤总结，只要是想学好且智商正常的人都能取得令自己满意的成绩的。
最后，祝你成功！
哥们，你这心情我能理解，我高考的时候和你也一样，有方法，但是做起来不轻松。现在应该是一轮复习，在老师领着复习一个单元之前你最起码要保证原来咱们教材上的那个单元练习A组题全部会做，最好做一下，然后老师讲了以后接着就直接做一轮复习的综合题，教材的B组题就不要看了，综合上有不知道的后面没讲到的知识点的话感觉自己翻书能直接找到就直接找，如果一点印象都没就直接问，同学，老师都可以，别怕丢面子，也别光找一个人问，要不人家该烦了毕竟都要复习嘛！切忌一个人在教材或什么资料上乱翻了，很浪费时间，还不能得到很好的效果！做数学还有一个就是如果有什么题你10分钟，最多10分钟还没有想出来要不你就换题要不你就找人问千万不要在做下去了。那样是最没意义的，我当时都不知道因为这样浪费了多少时间，记住时间最重要！
五三不好，太厚了，做不完啊
阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。
当然，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。那么，从高三文科生的角度看，应该怎样阅读文科教材？
从阅读的步骤看，首先是要经常看看目录及其教材内各章节下的子目。目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，经常加以浏览，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读《中国古代史》（人民教育出版社2003年版）的目录就不难发现编者将中国古代社会分成了六章六个阶段，其中从第二章开始分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史；再看第二章“封建大一统时期----秦汉”下面又设八节，实际上是从制度、政治、社会经济、疆域、民族关系和文化等方面论述了这一时期的中国历史发展状况，其中“大一统”的特征非常鲜明；而第五章“封建社会的繁荣----隋唐”的介绍，则是从“繁荣”的角度切入，以八节的篇幅分别介绍了这一时期的政治经济、制度变革、民族关系、对外交往和文化等方面的状况，时代特征可谓是一目了然。
顺便指出，近年来随着社会学科新研究成果的大量涌现，教材的改革力度也相当大，高三文科生在阅读时应当予以适当的关注，因为高考将会体现这些成果。关注的最佳捷径就是钻研《普通高等学校招生全国统一考试说明》（俗称“考纲”）中的“考试内容”，看看它的框架结构及重要的知识点的表述与教材有什么不同。再就是翻看新教材的目录，看看其框架结构、基本线索和重要观点有什么变化，新旧版的《中国古代史》教材就极为鲜明地体现了这种情况。第三是关心教师及各类媒体的介绍，如随着“夏商周断代工程”的完成及其研究成果的正式公布，公元前841年就已经不再“是我国历史有确切纪年的开始”。
其次是在对每个章节的阅读时要重视寻找“灵魂”（或者说是“中心思想”）。社会学科具有强烈的人文性。因此，要多想想编者为什么要把这一内容放进教材？他想借此说明什么问题？他又是通过什么材料来说明问题的？重视对这些问题的思考，有助于养成从教材中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”常常表现为是隐性知识，它并没有直接用文字表述出来，而是隐蔽在教材之中的知识内容和知识联系，这就需要去理解、去挖掘。如“只有中国共产党才能就中国”就是蕴藏在中国近代八十年抗争与探索史中的历史结论，但教材并没有直截了当地这么说；又如“伟大战略决战的胜利”是中共审时度势、抓住机遇、正确决策的结果，但教材也没有这么说。显然，这些都是在了解教材、理解教材的基础上得出的结论，而且，还完全可以从其它的角度得出更多的结论。
第三是确定并用各种标记划出学习目标，以便于日后复习时一目了然，更可以明确基本的知识点。
从阅读的技巧看，要特别注意四点。
一是要重视关键词（又称段落主题句）。
它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，支撑它的依据是什么？
二是要善于把标题变成问题对自己提问。
如“伟大战略决战的胜利”就可变为：中共为什么要组织战略决战（背景）？战略决战是怎样进行的（过程）？战略决战产生了什么影响（意义）？
三是对某些重要材料要加深理解。
如需加深理解，可按“浏览—自我提问—阅读—复述”的程序进行阅读。
四是如需较长久地记住的知识。
可使用“考试通过器”（又称三R体系）：阅读（READ）----逐段阅读，弄明白作者在这一段中讲了什么，重点是什么。这是关键一步，必须弄懂。记录（RECOND）----对所阅读的教材有选择进行划线，或归类制表。背诵（RECITE）----对所划的东西掩卷回忆并背诵，最好是出声地背诵，背对为止。在时间分配上，背诵时间占50%较为适宜。
2、课前预习与课后复习
课前预习是高效地学习新课的基础，但不少文科生对教材的预习向来是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。不搞课前预习，除了认识上的原因，时间过于紧张也是客观原因。其实，如想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课前预习。
那么，怎样预习？建议按下列三个步骤去尝试：首先是纵览章节、引言和子目。纵览犹如给机器上润滑油，化时不多，便可了解基本内容，明确学习方向，还易于整体地把握方向。其次是根据高考《考试说明》中的“考试内容”（俗称考纲）了解教材的要点、难点，并把重要的知识目标（如时间、地域、人物、事件、术语）划下来。最后是把不懂的地方确定下来，这是必不可少的一步：只有明确它，才有可能消除它。做好了这一切，上课时就可以集中精力关注老师是如何解决问题的了。
在高三年级，复习恐怕是学习中最重要最关键的一环，这里的复习主要是指课后的复习。遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。不过，课后复习的目的不仅仅在于巩固已学过的知识，而且还要掌握新的知识。
高三文科的课后复习应该怎样进行？
从复习内容的角度看，当然是要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标（也称学习重点或主干知识）。以历史学科为例，所谓主要的学习目标，一是重要的历史事件、历史人物和历史术语，如鸦片战争、林则徐和《南京条约》；二是与基本线索有关的，如魏源的“师夷长技以制夷”、李鸿章的“师夷长技以自强”、康有为的维新变法、孙中山的民主革命、陈独秀的“民主”与“科学”；三是一些历史的基本结论，如“鸦片战争是中国近代史的开端”、“太平天国运动是中国农民战争的最高峰”等等。对非主要的学习目标要敢于忽略，千万不要试图“把书本上的东西都记住”。当然，由于是高考，所以具体的考试内容每年都有所调整，这就需要重视考纲。注意，要想事半功倍地进行高三的历史复习，就务必要重视考纲并在考纲的指导下进行，在新《考试说明》颁发之前，可以先参考2003年的《考试说明》。至于考试的“超纲”肯定不是命题的方向而只能视为是命题的失误。
复习的方法很多，但最基本的是下列四种。对平时的课后复习，通常可以重要的知识点为中心进行。随着学习的推进，归类就成为一种行之有效的的复习方法。
宏观的归类可以形成基本线索。如《世界近现代史》（上册）大体可归为“资本主义的兴起与发展”“资产阶级革命与改革”“工运与共运”“殖民与反殖民”四个专题，进而形成一条主线索和三条副线索。而微观的归类则可以把相似或相近的知识集中起来，便于识记。如资产阶级革命中的重要文献、关键性战役等等。
归类还可以表现为抓住一些小专题进行复习。在文综考试的背景下，这种归类方法似乎变得更为重要了。小专题复习当然意味着要把有关知识系统化、专题化。以中国古代文化为例，它可以分为社会科学和自然科学两大类。社会科学可再分为思想、教育、文学、史学、艺术等小专题，自然科学也可再分为农、医、天、算、工程等小专题。应该强调指出，小专题复习的注意重心不应放在知识点的归类、梳理和识记上，更不要刻意在知识点上去“深挖洞”，而是要放在对相关问题的认识上，放在对这些历史现象的探究上。要学会以小见大，用历史唯物主义的基本观点分析和理解这些历史现象。以中国古代的教育为例，如果对私学、书院的兴衰拉线索并不能算错，但终究只是一些细小知识的堆积，意义并不大；而如果能够揭示蕴藏其后的经济、政治根源，进而理解“教育是一种重要的社会现象，它的兴衰受制于社会的发展，同时也影响社会的发展”，那么才实现了对这一历史现象进行探讨的价值。
第三种方法是编制各类表格。它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四种方法难度最大，但对发展思维能力、对于一年后的应试却是极其有效的，这就是比较的方法。高考非常重视比较，这是因为比较能力是一种层次较高的能力，能很好地考查学生对知识的实际理解和应用能力。
情况和我差不多！我是去年北京的。我也是为了数学很头疼，总考50以内，弄得连大专都觉得无望了。我是只写数学简单的，难得一眼不看，老师讲难得是我就自己做简单的，写的时候要多注意格式，还有尽量简写（你可以看看你那个朋友的），老师讲简单的时候一定要听，对于有多种方法时，拣理解深的着重听，其他的可以不听（考试时有一种就够了，小题多看，大题快速做不拖沓）
我这样最后考了90多，还算有见效了！！
另，开学了，是在听不懂了就不听了，自己复习，不会的一定要问（我就是懒得，所以才差），作业难得放弃，那是给精英的，简单的多写，写完了还要偶尔看看。
祝你不后悔，好成绩！！！
数学吧，我理科，高二第一次考试考试150分考了62分，高考数学考了126（08届湖南）还全班第二（重点学校的重点班），个人感觉那很多方法看上去很有用，其实自己实践的时候根本就没多大意义，我建议你多做题，最好是历年高考真题，还有在做完前不要偷看解析，确认做不出才看答案，答案看不懂就一定要问老师同学了，还有文科数学比较简单，但也容易出现失误，所以要培养做题细心的习惯，能拿的分不能丢，难的题就尽量多拿分。
祝你好运！
（来自中南大学的学长）
高三文科生学不进去咋办,家人们帮帮我?
答：在高三时期背诵方面学科会特别的多，不如自己在发现会背之后就找别人来考你的背诵，让你的知识点更加稳固，之后改正自己不对的地方，这样就能够提升自己的正确率，在考试的时候会加分。所以高三的学生们如果再发现自己学不进去后一定要纠正一下自己的学习方式，在看自己教材的时候要学会看题，在背诵课本...
我是一名高三文科生、我面临的问题就是学习效率不够高、注意力不够集 ...
答：内部因素：身体素质不行。学习没有动力和明确的目标，感到厌烦，没有兴趣。焦虑，压力和烦恼。消极的想法。你身体的好坏对注意力很关键，你需要充足的营养、休息和睡眠来保证注意力:突然摄取很多糖份让你的血糖突然增高，然后陡然下降会让你感到困乏。高糖份食品适合于体育锻炼，不适合脑力活动。贪嘴的话可...
高三文科一轮复习怎么做
答：第一、切忌急于求成：急于求成是高三文科生在进行一轮复习时存在的一个重要问题。高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。大家应该都听过这样的例子，有些学生，特别是学习优秀的学生，一心只想做高考题，一模题，好高骛远，不注重基础知识，结果却...
关于高中文科的一些问题
答：【1】计划是把作业按照——重要紧急的程度——逐级安排的。【2】其实题海战术最有效，但是——做题要归纳，要总结。【3】一轮紧抓基础，如果现在就做所谓难题，2,3轮你就迷茫了。【4】根据你所在的省份取山东大的3年分数线平均，现在的成绩最好高于其15分。 （我不需要你的悬赏分，但是，我请你...
我是一名文科生。现在高三了。数学地理很差怎么办呀。老师讲课都听不...
答：做些题就行了。很苦的不知你能否坚持，当时我都是每天两点多才修息，不到六点就要起床。人在高三希望你多做事少说话,多担当些寂寞少些无聊的欢笑，多进些教室少出入网吧，多一些勇气少一些犹豫。高中是进行模式教育和愚化教育的节段，高三很容易使人思想麻木,朋友要挺住啊。
高三文科生关于学习的问题
答：2、不会看图是很多学生感觉地理难得原因之一，你可以好好研究一下书上的经典图，领会地理图例的画法逻辑。每次评讲模拟题时一定要把例题问懂，考试基本上就是那几类图。还有就是世界国别图、地形图一定要熟练，记住一些标志性的形状、城市、河流、等要素，做到看到一部分就知道是哪个地方，相应的知识点有...
高三文科现在怎么复习,我现在学习很差也不知道怎么样复习求高人指点_百 ...
答：把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查...
我是一个即将高三的文科学生 在每科学习上有问题请教 望有经验师兄师姐...
答：第二英语，单词是基础，但是单拿出时间背大量单词的效果一般不太好，你可以分单元，背一单元单词要背相应单元的课文， 这样单词语法都能进步。至于做阅读题的技巧：先看问题，带着问题去文章中找答案，有些文章单词比较生僻的，只要语法过关，不需要完全看懂也一样能做对题目。政治地理历史我没什么好的...
高三文科女学习方法及状态调整。 我是准高三文科女,平时考试在学年50多...
答：1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片...
我现在上高三了 文科 我特别认学 但是学习效率一点也不高 不知道怎么回...
答：第一个问题：过去因为我没有努力学习，我已经付出了什么代价？给自己限时五分钟，拿出纸笔，写下所有能想到的因为不努力学习所导致的痛苦，并且给每个痛苦后面打上分值，十分是满分。满分的定义是非常非常的痛苦。举例：因为你的成绩不好，你的同学有没有嘲笑过你，你的老师有没有批评过你，最关心你的...
