苏教版语文三年级课文《荷花》还写了什么形态
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
苏教版三年级下册《荷花》课文内容
答：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白...
三年级下册《荷花》这篇文章中什么字写出了荷花的什么特点
答：《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者以观察的顺序为线索叙写，文章内容可分为两大部分：第一部分（第一至三自然段），看荷花。“我”闻到清香，来到荷花池边，直接描写荷花。乍看荷花，有的“初放...
《荷花》一文中的荷叶有什么特点?
答：写出了荷叶的（形状美）和（颜色美）。解题思路：这句话选自苏教版小学语文三年级下册教材《荷花》。句子中的“荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘”就是对于荷花形状的描写，通过这种描写我们可以看出荷叶憨态可掬的样子。而“碧绿”是对叶子颜色的描写。
青蛙跳过来告诉我什么三年级课文荷花
答：苏教版义务教育课程标准实验教科书语文三级（册）第12课《荷花》[教材析]《荷花》篇写景抒情文章课文写我公园荷花池边观赏荷花诗画美景陶醉浮想联翩赞美荷花及自美丽作者观察顺序线索叙写文章内容两部：第部（第至三自段）看荷花我闻清香荷花池边直接描写荷花乍看荷花初放盛含苞欲放仔细观看亭亭玉立荷花姿...
苏教版小学三年级语文《荷花》中的“画家”指的是谁
答：《荷花》一文中“画家”指的是“大自然”。具有无穷多样性的一切存在物、物质，与宇宙被人类活动改变了的自然界、客观实在等范畴同义、存在。通常分为非生命系统和生命系统，包括人类社会表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹，大自然真是一位神奇的大画家，再来欣赏这一大幅活的画。荷花的文章分析：第一...
什么和什么分别写出了荷叶的颜色美和形态美
答：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。写出了荷叶的颜色美和 形态美 。这句话选自 苏教版 小学语文三年级下册 教材《荷花 》。句子中的“荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘”就是对于荷花形状的描写，通过这种描写我们可以看出荷叶憨态可掬的样子。而“碧绿”是对叶子颜色的描写。
三年级下荷花中最后一自段的意思是?
答：苏教版小学三年级语文课文《荷花》中的最后一段“画家”指的是大自然。 使读者理解白荷花开放的种种姿态，感受荷花的静态美。
三年级语文下册第12课荷花怎么背
答：课文是按看荷花的顺序来写的.全文共五个自然段.第一段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香.这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远.第二、三自然段讲看荷花.课文先介绍了荷叶的样子.“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛.“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的...
叶圣陶写过什么课文
答：《荷花》（现已收入三年级下册（苏教版）三年级下册第3课（人教版）语文书课文）《藕与莼菜》（短篇小说）（现已收入七年级语文第一册课本第八课）1997 《爬山虎的脚》（现已收入语文四年级上册（人教版）课本第六课）《记金华的双龙洞》（现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课（人教...
三年级下册语文怎么继写3课的荷花
答：课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段。第一段讲清早到公园去玩，一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。第二、三自然段讲看荷花。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多，长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了...
