孩子之所以越来越自卑,其实是因为母亲这3种行为

作者&投稿:莘寿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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一个人自卑的原因有很多,概括而言就是说话做事不能使其向好的方面发展,无法解决当下问题,一直处于被动状态,对环境没有掌控权,因此无法认可自己的能力。久而久之,就变得自卑。

而作为一个孩子,各方面能力包括生存能力和心智能力都不成熟。他们需要大人的教导和保护,锻炼自己的技能和心理承受力,以求未来可以在一定程度上掌控环境,找到自己的价值。

许多母亲并没有锻炼孩子各方面的能力,而是逆着这个方向去教育,导致孩子越来越自卑。 这类母亲的行为不外乎以下这三种行为。

很多母亲认为自己一心为孩子好,却不知道好分为两种,第一种是自己希望的那种好,第二种是孩子希望得到的好,而大部母亲选择了付出第一种。

比如她们想当然地认为现在 社会 IT行业挣钱最多、医生最体面、老师最轻松,于是在高考填志愿时强制让孩子选和自己认为好的行业相关的志愿。

而有的孩子有自己的想法,他们可能想要去考古,想研究物理,想要学文学等等,却因为家长的意志放弃了自己喜欢的东西。

最后,孩子们也没有在家长认为好的领域里获得成就,过着没有目标忙忙碌碌的生活,挣着够生活的工资,看似家长们似乎很开心,但是孩子因为没有发挥自己的特长而一直处于自卑之中。

另外,在家长给孩子灌输自己意识的过程中,经常会使用PUA的手段。我们都知道PUA是一种起源于以恋爱为名义,男生对女生使用的,目的是骗取财物或者其他方面的手段。

家长怎么会给孩子使用这样的手段呢? 事实上,PUA的本质是一种在没有对照状态下使他人怀疑自己,顺从自己意志的手段。

比如母亲对孩子说,你学习文学以后根本没有出路,毕业了也找不到好工作挣不了大钱,以后还是个废物。

这就是典型的PUA,利用孩子无法与他人进行比照的状态,让孩子怀疑自己,最后听从母亲的意见认为自己如果学文学就会变成废物。

这种家长式PUA大多数不是处于有害目的的,但是也因为自己想要把自己的意愿强加给孩子,于是以爱之名用的手段。所以各位母亲,你可以反思自己用过这样的手段吗?

现实生活中,虽然母亲有的决策是考虑不周的,但也有许多愿望和命令是的的确确对孩子有益的。但是大多数母亲却以过来人为借口只向孩子下达命令,却不告诉他为什么要这么做。

比如说督促孩子完成作业,母亲最常见的话就是,“快点回家做作业,不做完不能看电视”,假如有的孩子问了为什么,那么母亲的回答就是“完成作业可以提高成绩,不然怎么考高分。”

事实上,这并没有从本质上说清楚为什么要做作业,在小孩看来做作业不过是在完成任务,如果不完成任务上课就会挨罚,孩子仅仅是因为不想挨罚而做作业。

做作业的真正目的:一是为了锻炼孩子的基础能力,比如算术写作,这些都是在日常生活中必须要用的技能;二是为了锻炼孩子的意志力,让他们不会轻易被不动脑子的事物所吸引,将来只会做最简单的工作。

当孩子们学到初高中阶段时,学习也不仅仅是上好大学找好工作,还是为了让他们训练自己的思维流畅度、广度。

只有在思维方式上进行自我革新,才能更快的适应以后的工作生活以及超过常人,解决常人不能解决的问题。

在生活中,有一些母亲希望孩子有一个好身体,于是教育孩子不能喝饮料,但是孩子认为饮料好喝而不听话,母亲就用肢体暴力或语言暴力惩罚孩子,而不告知其危害。

久而久之,孩子们会失去思考的习惯,只是机械性的听从外界的安排,他们在未来的日常生活中无法找到自己的价值。

许多母亲告诫孩子不能沉迷于追剧,而自己每天下班就看剧,当孩子问起原因时,母亲就以大人和孩子不同来搪塞孩子。

有的母亲经常开家长会迟到,不履行的自己的承诺,在生活工作中不自律。这些都会孩子看在眼里,在心理学上有一种效应叫做变色龙效应,指的是人们不由自主地模仿周围的人,包括表情、动作、呼吸、行为方式等。

小孩子的很大一部分时间是和家长度过的,由于没有外界参考,他们只能模仿父母。 又由于一般母亲和孩子的互动比较多,所以母亲的影响力更大。

那么久而久之,孩子也学会一套坏习惯,不利于适应 社会 的技能培养和发展。

各位母亲,用心做好自己,在和孩子互动,认真思考解决问题的方法,改掉简单粗暴的手段,才能使孩子更加优秀。



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