方程应用题怎么写分析?
一、列方程解应用题的基本步骤
1、审题，即分析题中已知什么，未知什么，明确各数量之间的关系； 2、设未知数，即通过认真审题，分析题中的数量关系，用字母表示题目中的未知数； 3、寻找相等关系，即借助图表分析题中的已知量与未知量之间的关系，列出等式两边的式子，注意使它们都表示一个相等或相同的量； 4、列方程； 5、解方程； 6、写出答案，写答案时，必须检查方程的解是否符合应用题的实际意义，进行取舍，并注意单位。 由此可见，在具体列方程解决实际问题时，审题是基础，列方程是关键，找相等关系是难点。找准题目中的相等关系，可以借助线段、表格、图形等方法进行分析。
二、归纳一些常见的数量关系
1、和、差、被、分问题：（1）多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余„„”来体现。（2）倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率„„”来体现。 2、体积变形问题：图形的面积变了，周长没变；原料体积=成品体积。 3、劳力调配问题：这类问题要搞清楚人数的变化，常见题型有：（1）既有调入又有调出。（2）只有调入没有调出。（3）只有调出没有调入。 4、数字问题：（1）要搞清楚数的表示方法：一个三位数的百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c(其中a,b,c均为整数，且1≤a≤9,0≤b≤9,0≤c≤9),则这个三位数表示为100a+10b+c。（2）数字问题中一些表示：偶数用2n表示，奇数用2n+1或2n-1表示（n为整数）。 5、工程问题：工作量=工作效率×工作时间。 6、行程问题：（1）、行程问题中的三个基本量及其关系：路程=速度×时间。（2）基本类型：相遇问题，追及问题等。 7、商品销售问题：商品利润=商品售价-商品进价=商品标价×折扣率-商品进价=商品进价×商品利润率，商品利润率=商品利润÷商品进价×100%，商品售价=商品标价×折扣率。
三、需要注意的几个问题 1、在审题和寻找等量关系时，可在草纸上进行，书面格式中主要写“设”“列”“解”“答”四个步骤。 2、所列方程必须满足：（1）方程两边表示的是同类量。（2）同类量的单位要统一。（3）方程两边的数值要相等。 3、对于求得的方程的解，必须检验它是否符合实际意义或题意，再作答，作答时不要漏掉单位。 四、列方程解实际问题易错点剖析
易错点一、审题不清，误解关键词、句而出错 例1、绿豆发芽了，总量增加到（了）5.5倍。想要得到286千克豆芽，需要绿豆多少千克？
易错点二、列方程时，方程两边同类量的单位不统一而出错 例2、一队学生去校外参加劳动，以每小时4km的速度步行前进走了半小时，学校有急事要通知队长，通讯员立即骑自行车以每小时1km的速度按原路追上去，通讯员需要多少分钟才能追上学生队伍？ 易错点三、审题不清楚，相等关系找不准而出错 例3、第一车间人数比第二车间人数的4/5少30，如果从第二车间调10人到第一车间去，那么第一车间的人数就是第二车间人数（不是原人数）的3/4，求两车间的原人数。
易错点四、考虑不周，忽视分类讨论而出错 例4、在一条笔直的公路上有相距18km的A,B两个村庄，A村的一辆汽车的速度为54km/h，B村的一辆汽车的速度为36km/h，两车同时同向而行（慢车在前？快车在前？），经过几小时两车相距45km？
应用题联系实际，生动地反映了现实世界的数量关系，能否从具体问题中归纳出数量关系，反映了一个人分析问题、解决问题的实际能力. 列方程解应用题，一般应有审题、设未知元、列解方程、检验、作结论等几个步骤 有的同学一看到应用题就害怕，不知从哪儿下手分析，下面谈谈分析应用题的一些基本方法。 首先要学好简单应用题，这是解答应用题的基本功。因为复合应用题都是由几个简单应用题组成的。 怎样分析复合应用题呢？由于思维过程不同，分为综合法和分析法两种。综合法是从已知条件出发，逐步推出要解决的问题；分析法是从问题出发，逐步追溯到已知条件。例如：红叶服装厂计划做66O套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天做多少套？ 用分析法分析：要求平均每天做多少套，就必须知道剩下多少套（未知）和剩下的要几天做完（已知）；要求剩下多少套就必须知道计划做多少套（已知）和已经做了多少套（未知）；要求已经做了多少套就必须知道平均每天做多少套（已知）和做了几天（已知）。这样一步一步找出新的问题中的数量关系，直到新的问题所要求的数量关系都成为已知条件为止。 用综合法分析：题中告诉我们，已经做了5天，平均每天做75套，我们能求出5天做的套数；已知计划做660套和5天做的套数，我们能求出剩下的套数；已知剩下的套数和剩下做的天数，我们能求出剩下平均每天做的套数。根据题中给的已知条件，一步步找到需要解答的问题。 分析应用题时两种方法经常是互相配合，灵活运用。用综合法分析要随时照顾要求的问题，注意已知条件和问题的关系；用分析法分析要随时照顾已知条件，注意问题和已知条件的关系。不论用什么方法分析应用题，都要认真审题，理解题意，通过分析已知条件和问题间的数量关系，找出中间问题（也叫关键问题），最后求得应用题的正确解答.
应用题联系实际,生动地反映了现实世界的数量关系,能否从具体问题中归纳出数量关系,反映了一个人分析问题、解决问题的实际能力.列方程解应用题,一般应有审题、设未知元、列解方程、检验、作结论等几个步骤 有的同学一看到应用题就害怕,不知从哪儿下手分析,下面谈谈分析应用题的一些基本方法.首先要学好简单应用题,这是解答应用题的基本功.因为复合应用题都是由几个简单应用题组成的.怎样分析复合应用题呢?由于思维过程不同,分为综合法和分析法两种.综合法是从已知条件出发,逐步推出要解决的问题；分析法是从问题出发,逐步追溯到已知条件.例如：红叶服装厂计划做66O套衣服,已经做了5天,平均每天做75套.剩下的要3天做完,平均每天做多少套?用分析法分析：要求平均每天做多少套,就必须知道剩下多少套（未知）和剩下的要几天做完（已知）；要求剩下多少套就必须知道计划做多少套（已知）和已经做了多少套（未知）；要求已经做了多少套就必须知道平均每天做多少套（已知）和做了几天（已知）.这样一步一步找出新的问题中的数量关系,直到新的问题所要求的数量关系都成为已知条件为止.用综合法分析：题中告诉我们,已经做了5天,平均每天做75套,我们能求出5天做的套数；已知计划做660套和5天做的套数,我们能求出剩下的套数；已知剩下的套数和剩下做的天数,我们能求出剩下平均每天做的套数.根据题中给的已知条件,一步步找到需要解答的问题.分析应用题时两种方法经常是互相配合,灵活运用.用综合法分析要随时照顾要求的问题,注意已知条件和问题的关系；用分析法分析要随时照顾已知条件,注意问题和已知条件的关系.不论用什么方法分析应用题,都要认真审题,理解题意,通过分析已知条件和问题间的数量关系,找出中间问题（也叫关键问题）,最后求得应用题的正确解答.一元一次方程应用题,怎么列?(解释清楚,注:小窍门)
答：1、先找关系，找等式关系。如：三毛钱买一个杏，杏吃完后，三个核可换一个杏，问三元钱最多可吃几个杏？设x 谁给谁等。就是谁等于谁？三元钱，可买10个，x个杏吃完后，有x个核，这x个核可以换x／3个杏。用钱买的，加上用核换的等于能吃到的。方程10+x／3=x x=15。你算算，行吗...
初三一元二次方程应用题,写出求解过程
答：分析：3月份到5月份月增长是经过2次增长，平均月增长率说明每月增长的百分数相同．设平均月增长率为x，则5月份的营业额是：3月份的营业额×（1+x）2，因此，应先求3月份的营业额．显然，3月份的营业额是2月份的营业额x （1+10％）=400（1+10％）=440，故依题意，得440（1+x）2=633.6，...
一元一次方程应用题
答：列方程解应用题的关键是：仔细审题，找出能正确表达整个题数量关系的一个相等关系，再设未知数，并将这个相等关系用含未知数的式子表示出来。例如：例1. 某商场将彩电先按原售价提高30%，然后再在广告中写上“大酬宾、八折优惠”，结果每台彩电比原售价多赚了112元，求每台彩电的原价应是多少元？分...
简易方程应用题怎么做
答：解简易方程的步骤:(1)先写"解:"——这是解方程的第一步，不可缺少 (2)再观察方程是否有同类项,有的话就合并同类项.例如:在方程x+32+3=65中 "32"和"3"是同类项,可以合并,由(32+3)得35 (3)移项,将x放在方程左边,其余的常数(1,2,3...属于常数)放在右边 (4)解得x (5)检验:1.将求...
稍复杂的方程的应用题要怎么写?
答：①弄清题意，设未知数为x 。②分析、写数量关系，列方程。③解方程。④检验，写出答案。举例：足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形。白色皮共有20块，比黑色皮的 2 倍4块。共有多少块黑色皮？解：设共有x块黑色皮。黑色皮的块数×2＋4＝白色皮的块数 2x＋4＝20 2x＝20－4 2...
有什么一元一次方程应用题的技巧呢?
答：一元一次方程 含有一个未知数、次数为1，并且左右相等的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）。其方程的所得答案叫做这个方程的解（solution）。解法步骤 一、去分母做法：在方程两边各项都乘以各分母的最小公倍数；依据：等式的性质二 二、去括号 一般先去小括号，再去中括号，最后...
小学数学解方程应用题
答：应用题的解题策略，在小学数学教学中是一个重点，同样也是一个难点。它全面考查了学生的基础知识，也考查了学生综合与分析能力。接下来我为你整理了小学数学解方程应用题技巧，一起来看看吧。小学数学解方程应用题技巧 一、首先是审题，确定未知数 审题，理解题意。就是全面分析已知数与已知数、已知数...
列方程解应用题要注意什么?
答：列方程解应用题的步骤简记为六个字：审、找、设、列、解、答。1、认真审题：分析题中已知和未知，明确题中各数量之间的关系。2、寻找等量关系：可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系，找出能够表示应用题全部含义的相等关系。3、设未知数：用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法，当直接...
如图所示,列方程解应用题2.3.4题怎么写,用一元一次方程解,谢谢
答：3、解：设x时间可以注满，总水量为1.则甲 1min 注1/45的水，乙 1min 注1/60的水，丙 1min 注1/90的水。列方程为（1/45+1/60+1/90）x=1 解得：x=20 答：略。4、解：设他做对了x道题，做错了（25-x）道题，列方程 4x-（25-x）1=85（有整数解）或4x-（25-x）1=...
方程应用题(请写完整解设)
答：方程应用题（请写完整解设）1.甲、乙两辆载重量相同的汽车，在同一时间内共运货392吨，甲车8小时运一次，乙车6小时运一次。求甲、乙两辆汽车各运货多少吨？解，设甲运了X吨，乙就运了392-X吨。再设它们的一次载重量为T吨。则可列方程：(X/T)*8=[(392-X)/T]*6 (8X)/T=[6(392-X...
