小学语文六年级下册第5单元作文怎么写
每每想起我的童年，我就会不由自主的笑了。
冰心说过：“真中的梦、梦中的真，是回忆时含泪的微笑”
的确啊！童年带给了我们多么美好的回忆啊！我今天给大家带来了一个作文，是写我小时候发生的一件趣事！同我给你慢慢道来。
小的时候，我的个子总比别人矮一头。在幼儿园的时候。这也成了大家的笑柄。我就总问妈妈。说妈妈：“我为什么就长不高呢？”妈妈对我笑着说：“孩子。不是你长不高，而是你现在还小。以后会长高的！”每一次问妈妈他都是这一句话。我慢慢的觉得他们在敷衍我。便追求答案
一天我不知道在哪找到的一本书。上面写着“小树苗要有水才能获得下去！不论什么都是这样。只有这样它才能长高、长大”看到了长高、长大这两个词。我兴奋地蹦了起来！激动的一晚上没睡！最后我就一直想啊、盼啊。终于！皇天不负有心人。这一天终于到来了——下雨了，并且是倾盆大雨！我高兴地看爸爸妈妈没在家。立马跑了出去。
这时我有一种感觉——哈哈，我变得特别高，我兴奋的笑着。心里在想，等他不下了我一定能长高。最后看他们谁还会笑话我！
这个时候妈妈回来了。妈妈问我怎么了。我天上一脚地上一脚的也没说清楚。妈妈说：“别说了！快进去，这样会着凉的。”最后我把事情的经过告诉了妈妈！
妈妈没有骂我。而是亲切地和我说：“傻孩子。这样会着凉的，不会长高。”最后我终于“感冒了！”
这就是我的趣事，呵呵，你的呢？
六年级下册语文第五单元作文 习作：自由表达
再见了童年
时间像一列急驶的火车，飞奔于无数回忆中，终于驶进了成熟的月台，照着镜子，看见自己童稚的面孔逐渐成熟，我知道，我必须与童年挥手告别。
时间的顺序忽然旋转，我看见了从前懵懂的自己。面临挫折时，我不曾试着接受和解决，总是以无可知的泪水得到旁人的关注、帮忙，在我童稚的心里面，我只要能 让泪水爬满双颊，就仿佛成为心碎的公主，而王子也一定会在我受伤害时现身协助，就这样，我从不曾拥有解决挫折和难题的能力，直到我发现我已然不是校园中的小妹妹，而成了年纪最长的大姐姐，时间的交替忽然翻转，我现在不能再懦弱的只懂哭泣，除了要自己学会坚强，接纳伤痕，懂得调适破碎的心，还得帮助年纪稍小 的小朋友，他们也是眼泪的制造机，如同当年的我，但如今我却能够轻抚他们细嫩的脸庞，为他们拭泪、疗伤。我的手慢慢举了起来。
回忆的拼盘突然错乱，我瞧见了从前贪玩的自己。当黑板上的课程已教到困难的地方，我却还在座位上浑然不知的玩耍，或许是因为从小，我的语文能力比同学都来 得强，所以在恃宠而骄的情况下变得不爱听课，总是在老师讲解课程时与隔壁的同学或自己一人玩得不可开交，然而现在却出现了问题，语文的内容越来越深奥，让我偶尔丈二金刚摸不着头脑，在数学的领土里更是烦恼，因为我理解能力本就不好，再加上从前上课时为了延续前一节的游戏而没有听讲，现在衍生的问题便不知如 何解决，只好天天挑灯夜战，为了将来即将升上的中学努力冲刺，现在上课时我会认真的听讲，一有问题立刻发问，希望现在正站在摇摇欲坠的建筑物上的我，能早日将地基打稳，才不致粉身碎骨。此时，我的手将五指张开。
童年的记忆在脑海中流转，我即将踏入人生的下一个阶段，另一趟旅程。还记得前阵子我参加的田径比赛，由于赛程多日，所以我和几位挚友便留下来练习明日的竞赛，在炎炎日下，我们的笑声回荡操场，一起奋斗的欢欣，是我美好的回忆，即使成绩还是 令人不满意，但一起欢笑的幸福滋味却永远甜蜜我的心，不知在我以后的日子，是否还会有这种美妙的幸福？童年渐入尾声，看着自己那稚气的童年渐行渐远，甚至在视线中模糊，我含着泪，扬起了嘴角，高举的双手猛然一挥……
童年再见！是你让我品尝着喜悦，碰撞着撼动，这些日子，我与你相守最后时光。我一回首，只见童年也正和我告别。
六年级下册语文第五单元作文：【我和书的故事】
书，是我们知识的源泉；书，是教我们更多的知识的无声的老师；书，是带我们遨游知识王国的战舰。我今天要和大家讲我和书的故事。
我第一次见到书，大概是3、4岁的时候，那时我妈妈地给我一本薄薄的书，我摸着书光滑的书皮，问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“这叫书。来，我念给你听。”妈妈声情并茂地念给我听，我听着听着陶醉了，让妈妈读了一次又一次，直到睡觉才肯罢休。
还有一次，我写好了作业，就差听写没报了。老师让我先去看书，听写时叫我。我飞快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了书的世界里。当看到染布店老板把理发店老板辛辛苦苦赚的钱偷走时，我感到愤怒；当看到阿里巴巴的哥哥被强盗杀害时，我感到悲愤；当看到阿里巴巴过上了幸福的生活时，我感到高兴……当我回过神来，我的同学说：“你看书也太入神了吧，刚刚老师叫你叫的这么声你都没听见。老师早就给别人报好了听写，老师叫我给你报！”于是，我就多了个外号“书呆子”。
“读书破万卷，下笔如有神”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“书即是人类进步的阶梯”……这些名人名言我们都是从书上学到的，只有多读书才能学到更多的知识，将文章写得更好。
六年级下册语文第五单元习作
答：六年级下册语文第五单元习作 要多... 要多 展开 我来答 3个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释?甜甜圈奶油蛋糕 2013-04-26 · TA获得超过2482个赞 知道小有建树答主 回答量:282 采纳率:0% 帮助的人:119万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 成长的烦恼一个繁忙的星期六...
统编人教部编版小学语文六年级下册语文第五单元习作:插上科学的翅膀飞...
答：科幻故事要有丰富的知识作保障，让故事的主人公在超越时空的范围内，发生有趣的故事。现在还没有发生，或者将来也不可能发生的事情都能写。因为许多的发明创造最初都是从幻想开始的，而且随着科技的发展、社会的进步，美好的想象也有可能变成现实。虽然如此，但我们的想象也要以现实生活为基础，以现代科技...
小学六年级下册语文第五单元作文
答：我们的记忆 有缘千里来相聚，有了相聚就有了分别，同时便也产生了记忆……小学的六年是我们大家相处的日子，现在我们共同学习的六年即将结束了，我们也即将分别。剩下的就只有我们的记忆，我们共同的回忆……离开了小学，离开了母校，我们又即将迎来新的学习，新的学校，新的朋友……我们都即将是初中生...
求语文六年级下册第五单元作文450字以上
答：小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了...
西师小学六年级下册语文五单元作文怎么写 看着语文书的封面,你会想到些...
答：西师小学六年级下册语文五单元作文怎么写 看着语文书的封面,你会想到些什么?那树木,那小路,那人物·· 看着语文书的封面,你会想到些什么?那树木,那小路,那人物···让你有什么的联想呢?写下来!!!... 看着语文书的封面,你会想到些什么?那树木,那小路,那人物···让你有什么的联想呢?写下来!!! 展开...
人教版六年级下册语文第五单元习作要求
答：并按排列的次序编写目录，放在“编者的话”之后；最后把习作装订成册，并起一个有个性的书名。如有可能，还可以制作一个漂亮的封面，给文章配上图画。这样，你的习作就更棒了。自己从书上一字不漏的抄下来的 如果你觉着行就给分。参考资料：人教版语文六年级下册语文园地五——习作 ...
六年级下册语文第5单元习作
答：最后这个“辣”字，倒也难缠，还不如直接生吞辣椒来的爽快！有一次月考，其中一题是给居庸关、八达岭简要地画施工路线和写出名称。未经思索，手中的笔已画了起来。殊不知，这两座山都反了！活生生的四分就这样离我而去，老子全班第一的成绩这下就被马虎给毁了！事后才发现，这个比生吞紫天椒还要...
小学语文单元说明和教材分析(六年级下册第五单元)
答：“组文阅读”部分的三篇选文都是科幻小说，可以通过“阅读实践”活动，引导学生展开想象，初步构思自己的科幻故事，为写作打好基础。“自由阅读”的选文紧扣单元语文要素，既有古人的智慧故事，也有科学家的故事。可以让学生通过自由阅读，理解古文中蕴含的启示，感受科技的力量，感悟科学探索者的勇气、信念...
小学六年级下册语文第五单元日积月累全部连起来造句
答：为了祖国未来的繁荣，我们一定要发愤图强，好好学习，天天向上。2.要想学好英语，必须坚持不懈地记忆单词和语法。3.虽然我知道英语不好学，我还是要迎难而上，下定决心去征服它。4.好的领导，一定善于集思广益，这样才有助于团队的综合实力的提高。5.伟大的邓小平先生，独出心裁地提出了“一国两制...
小学六年级语文下册第五单元测试题
答：考试给了学生一个广阔的展示空间，有助于学生能力的提高。下面我为大家整理了北师大版小学六年级语文下册第五单元测试题，希望能帮到大家！一、 积累与运用(22分)1、看拼音，写词语。(5分 )ào huǐ léi zhuì tuí sàng zhí zhú pí qì( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给加点字注音。( 5...
