从同学给英子两次掌声中我们可以体会到什么
三年级上册《掌声》
从同学给英子两次掌声中，我们可以体会到：人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
第一次掌声响起是因为同学们在鼓励英子，第二次掌声响起是因为同学们觉得英子的普通话说得很好，声音也十分动听。
从同学给英子两次掌声中，我们可以体会到：人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
《掌声》生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，赞美同学们的宽容和善解人意，
也说明人与人之间需要尊重、鼓励，要主动地关心别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励。
《掌声》是董保纲写的一篇短文，文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子，因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。《掌声》这篇课文是人教版小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文。
扩展资料：
《掌声》全文：
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
参考资料来源：百度百科-掌声
三年级上册《掌声》
从同学给英子两次掌声中，我们可以体会到：人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
和哈哈吃个饭好好干
同学之间要互相鼓励和关爱。
生命的掌声阅读答案
答：三年时光,匆匆而过,三年之后,英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记马一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处...
读了短文掌声,你一定有自己的感触,请用一句话表达出自己的感受。_百度...
答：三年时光，匆匆而过。三年后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有( )我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”我这才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后我学会了用心去给人鼓掌，尤其是当...
生命的掌声阅读答案
答：三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处...
...写到同学们给英子的热烈掌声,我从第一次掌声中听出了同学们的什么...
答：应该是对英子的鼓励，因此有一点点的胆怯，所以同学们用掌声来鼓励英子
小学语文掌声教学反思
答：《掌声》是一篇非常感人的文章。它以其细腻生动的文笔讲述了一个身患残疾而忧郁自卑的小女孩在同学们的掌声中上台演讲,在同学们掌声的激励下鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。以下是我为大家整理分享的小学语文掌声教学反思,欢迎阅读参考。 小学语文掌声教学反思一 掌声,一个多么平凡的词语,但它却有着不可估量的作...
人教版《掌声》从掌声中英子会想什么
答：《掌声》是篇人文性很强的课文,生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。教学中我给了孩子们一个亲和、阳光的课堂。《掌声》的第二课时,我通过让学生对小英前后的对比,在轮到小英上台演讲,及小英一摇一晃走上...
《掌声》这篇课文让我知道了什么?
答：鼓励能给人带来自信。在《掌声》中，英子因为腿有残疾而很自卑，不愿意让人看到他走路的姿势，一天，刚调来的老师让同学们轮流上讲台讲故事，老师并不知道英子的情况。英子往讲台走的时候，同学们都用力鼓掌来鼓励她，正是在掌声给了英自信，从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
三年级语文掌声一课中两次掌声各表达了什么
答：在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。第一次掌声表达了同学们...
读了掌声这一课,你想对英子说什么,谢谢
答：嗯，读了掌声，对这一刻我想对英子说的是嗯，掌声对于每个人来说，其实都是需要的，每个人都有他自己的一个嗯，虚荣心吧，应该这么说也也也许对自信的人来说，你对他的股长是一个肯定啊，对于一个自卑的人来说，你的一个股长能够给他一种自信，让她能够自信起来，所以我觉得应该多去鼓掌，都去...
同学们给英子的两次掌声分别为什么
答：同学们给英子的两次掌声,第一次掌声响起是因为同学们在鼓励英子，第二次掌声响起是因为同学们觉得英子的普通话说得很好，声音也十分动听，同学们十分感动。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。作者以回忆的语气来...
