感悟幸福 班会 整体流程

作者&投稿:和怀 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
感悟幸福分享快乐主题班会流程~

推荐1《懂得感恩》主题班会

设计意图:

1、让学生了解感受父母之爱,师生以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解关心父母、老师,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。

活动准备:

1、准备反映感恩的歌曲 、图片、故事、小品、朗诵等等

2、主持人准备串联词。

3、演员准备有关服装。

活动过程:

开场白:[主题音乐----《让世界充满爱》(主持人登场)]

主持人1:鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命。

主持人2:鸟儿为大树送来清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家。

主持人1:感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

主持人2:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

主持人1:感谢所有进入我生命中的人。

主持人1和2:让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》

第一篇章:感恩父母

1.问题抢答

主持人:自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩的;

同学们开始抢答:

(1)母亲节在什么时候? 5月的第二个星期日

(2)父亲节在什么时候? 6月的第三个星期日

(3)感恩节原自哪个国家? 源于美国

(4)你父母的生日是什么时候? (略)

(5)我国重阳节在什么时候? 阴历9月初9

2.小品:《爹》

主持人:我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血,爸爸妈妈,我们真的感激你们!感恩小品--《爹》

人物:父亲,娃子, 宿舍男生,甲,乙,亭主,校警1&2
第一幕:
[旁白:这是一个边远的小山村,娃子终于考上大学了,他成了这个山村这么多年来

第一个考上大学的学生,这天,父亲在村口送娃子,天灰蒙蒙的。]
父亲: 娃子呀!爹是个老粗农,你娘也去的早,你一个人在城里要好好照顾你自己呀!你在学校里别只顾着省,不能坏了身子,我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。(拿出一个红色小包)这是爹筹的一点钱,你先带着吧!
娃子:这……给我50元你咋过?
父亲:哎!娃子呀,你就别想太多了,家里人只盼你有出人头地的那一天!走吧,时间不早了,别误了车!
[二人依依不舍,牵手到别 ]
娃子:你们回去吧,别累着了(哽咽)
父亲:再见!
第二幕 :
旁白:娃子一到学校就给家写信,这天父亲割完稻草回家,见桌上有一封信。
父亲:儿来信了!(高兴的说)
父亲:读读。
父亲读信:亲爱的爸爸你还好吗?您身体不好可别累坏了身体!我在这边一切都好,学校领导也很关心我,我还在校外找了份家教,也不影响学习生活费都够了!我每顿都在校外的小摊上吃,小摊都是乡下农民办的,一个月能省下不少钱哪。好好照顾身体,不要牵挂。
父亲:咳!娃子还真懂事啊! 咱们家可就指望他了。
父亲 :去城里摆小摊咋样啊?
父亲沉默后“我瞧这事没准能成。俺烧个热汤面,学生都没吃过,保不准还爱吃哪!再说,俺又不坑人家”
[旁白:当天,爹上城。]
第三幕:
(父背着包,蹒跚地上)
父亲:同志,打个电话。
电话亭主:别称呼的那么恶心, 要打你就打。
(儿正和几个舍友聊天. )
父亲:喂,你好,请娃崽接个电话好吗?
男生:(大笑)娃崽,谁是娃崽,我们这没有娃崽到有兔崽.
娃崽:(大惊)找我的,(接过电话)
父亲:娃崽啊,我在你的学校门口.
娃崽:爹,你等着,我这就去接你。.(扔下电话)
电话亭主:一块二,土老冒。
娃崽:(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父亲:我把做热汤面的料和工具都带来了,你看中不中……?
娃崽:(收住泪,伸手接过父亲的包) 咋不中呢,先到我宿舍歇歇吧?
父亲:我想过了,先把摊子安下来,再到你的屋里看看。
旁白:娃崽明白这是父亲的借口,怕给他丢人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他还知道勉强父亲也没有用的.
娃崽;(无奈)那我就先去租个房子吧.
父亲:不行,你去上课,不能耽误你的课.
娃崽;下午的课不重要的.
父亲:不对,只要是老师上的,都重要的,快去上课,不然俺生气了.(固执)
娃崽;(没有办法,只好准备走)
(次日,父亲摆摊)
第四幕 :
(一张桌子,两把凳子,一个饭缸,老人在等待客人的出现。)
(两学生上)
甲:这儿又多了一个饭摊.
乙:是呀,咱们过去看看.
父亲;(上前笑脸相迎)同学吃面吗?俺亲手做的.
甲&乙:(推父亲)什么年代了,谁还吃你的手杆面呀,老头.走走……..
父亲失望地蹲下,用双手抱着头。

校警1&校警2:今个老百姓,真呀真高兴。

校警1:(突然的)等等!哪来的一股面香味?

校警2:是啊!哪来的?快看,违法摊点!

校警1:好,杀他个干干净净,一尘不染!

校警1:喂,老头,这里不能摆摊,这是违法摊点,快撤了(掀摊)

父亲:同志,你就可怜可怜俺吧,俺们为孩子赚点生活费,又不是开黑店……

校警1:啰嗦,我们可是一言既出,驷马难追。要不押进派出所,手拷伺候之!

旁白:下午父亲收摊,儿子赶来。

儿子:这……

父亲:爹要走了,你在城里好好呆着,爹是个没文化的人,成天受人欺侮,你一定要好好学习,将来做一个有用的人。爹走了,啊。

儿子:(望着父亲跪了下来)。爹-------

父亲搀起儿子,儿子送父亲离开。

(Music)

3.学生代表讲述关于父母之爱的小故事

主持人::同学们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达方式,下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。

学生讲故事略

4.家长致辞

主持人:是呀!爱是一缕缕阳光,能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨,会萌发无限的坦诚……,只要有爱,枯木能发芽;只要有爱,沧海变桑田……,让我们来看看家长眼中的爱吧!

[家长1]

尊敬的老师、家长,可爱的孩子们:

下午好!

很荣幸能参加这样的以感恩为主题的班会!借此机会,作为家长,我谈谈自己的感受,与同学们共勉。

首先,非常感谢学校安排这样的班会活动。在提倡素质教育的今天,加强思想品德教育与传授文化知识同样重要。现在的孩子都是独生子女,习惯于被家长宠着、爱着,容易变得以自我为中心,甚至养成自私自利的坏习气。让孩子们对家长、对老师给予的关心、帮助多一份理解,多一份感恩之心,对孩子们树立正确的世界观、人生观非常有帮助。

作为一个人,不论个人取得多大的成绩,都离不开别人的帮助,环境的薰陶。就像我们的孩子徐文欣,原来是一个文静得有点内向的孩子。从上幼儿园起,我就与幼儿园老师保持沟通,希望老师能有意识地锻炼她的勇气,让她能自然而自信地与小朋友相处。经过长期的努力,现在的徐文欣变得开朗活泼多了。健全的性格也帮助她在学习上取得了一点成功。这与老师的引导,小朋友与她的真诚、友好相处是分不开的。

在小学,徐文欣一开始学习成绩虽然不错,但并不是表现很突出,对班集体的事情也不是很热心。在老师的培养下,她的学习成绩变得越来越稳定,一直名列前茅,对班集体工作也更多地参与,到了高年级还长期担任班干部,体现出相对成熟的能力。

现在,能进入树人中学,与小学老师和同学们的帮助是密不可分的。能到这里学习,是她的荣幸。与这么好的教师和同学们在一起,是一种难得的缘份。这次其中考试,徐文欣侥幸取得了不错的成绩,与初中老师们的认真负责的教学更是分不开的。

同学们,你们能到树人中学读书,与徐文欣一样,不只是凭你们个人的聪明,都是与家长的关心、老师的培养、同学的帮助有密切的关系的。希望你们对家长、对老师常怀感恩之心。希望你们珍惜现在的学习环境,认真学习,刻苦用功,以良好的成绩回报老师、回报家长。

最后,再次感谢学校安排这样的活动。也希望同学们能理解学校这样安排的用意,同学们之间要友善相处,互相帮助,一起进步,为学校争光。

[家长2]

家长在感恩主题班会上的发言:

这次贾沛尧受伤住院,陈教师和(11)班的全体同学给予他很多的关心和鼓励。在此,我代表我们全家向陈教师和(11)班的全体同学深表谢意。

感恩的主题很有意义,几位主持人讲得好,要感恩父母、老师和朋友。我想说的是,感恩无处不在,父母也要感激你们,正是由于你们才有了一个个美满幸福的家庭,你们成长过程中的每一点进步,都给父母带来无比的喜悦。考取了扬中,我们感到十分欣慰。同样,老师也要感激你们,你们为老师提供了施展才华的机会,老师还将因你们的成才而感到自豪。懂得了感恩,我们要有实际的行动,从大处着眼,小处着手。大处着眼就是要回报社会,你们现在有着很好的学习和生活的条件,要立志成才,发奋图强。我们的国家还不富裕,希望寄托在你们身上。小处着手就是要关心同学,认真学习,使我们的(11)班成为团结友爱、奋发向上的集体。

谢谢大家!

[家长3]

各位尊敬的老师、各位优秀的同学:

大家下午好!

我是张家伟同学的母亲,很荣幸有这个机会,代表各位家长,参加我们班的主题班会。首先我代表我们全家,向所有关心和帮助过张家伟的同学、老师,献上我们最由衷的感谢!谢谢你们!!

张家伟是个不幸的孩子,出生不久的一场病魔夺去了他几乎全部的听力,当我们知道他将无法和正常的孩子一样倾听、说话的时候,我们全家陷入了深深的痛苦之中,我几乎失去了生活的勇气。在他十个月的时候我开始教他说话,每天除了吃饭、睡觉和上班,我用所有的时间来教他说话,经过整整三个月近十万次的重复,他终于开口说了第一句“妈妈”!整幢楼的邻居都不理解,教孩子学说话需要没日没夜的叫唤吗?所有的不理解不支持我都默默地忍下。当时,我只有一个愿望:能让他和同龄的孩子一样可以说话。带着希望我们带着他四处求医问药,但又一次次失望而归。医学上尚未攻克的难题不幸地降临在他的身上,唯一的希望就是语言训练。从此,我开始了教他说话的日子。我们想尽办法引导他,想方设法鼓励他,他也忍受了许多常人无法想像的痛苦。这期间我们得到了很多好心人的无私的帮助,:无论是医院的医生还是幼儿园的老师,无论是亲人朋友还是以往不理解的邻居,在他们得知伟伟的不幸后都给予了许多的支持和鼓励,让我常常感动不已。

进入小学以后,张家伟更是得到了班主任和所有老师的呵护,得到了班级所有同学和家长的关心,他虽然听得不够清楚,但他依然感受到了来自学校、班级的温暖,他幸福地成长着。今天,他能有幸和你们这么优秀的同学坐在树人学校的课堂里,真的是许多温暖的双手扶持他的结果,我们全家都感激在心。今天,他能在初一(11)班这个温暖的集体中学习、生活,我相信大家的关心、帮助和支持,他更会铭记在心,我希望张家伟能在这个团结友爱互助的集体中和各位优秀的同学共同进步、一同成长,回报关心帮助过他的每一位。

最后我想和大家共同分享这一段话:“一个拥有真正意义上幸福生活的人,他是积极向上、乐于助人、拥有友谊、头脑明智、心怀感激,即使身处逆境或遭遇灾祸仍能自强不息,坦然面对人生。”

祝愿我们班各位优秀的同学在人生的旅途上懂得感恩学会回报,收获更多的成功和喜悦!

5.感恩父母,我们还需要做得更好

主持人:父母为了我们操碎了心;作为子女,我们应当尽量为父母分忧。有些同学,面对父母的爱不能理解,下面,我来找一些同学说一说,面对父母的爱,我们还存在哪些问题或不足?

学生的分析反省略。

尽管我们有这么多的不足,但我们仍会努力,我倡议,让我们一起来说:爸爸,妈妈,我们您!

6.朗诵《感恩父母》

主持人:世界上有两人最值得尊重和感恩,她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。

诗 歌 朗 诵:

我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

11月的最后一个星期四是感恩节,虽然它已远去,但一颗感恩之心,一腔感激之情永驻心间

常怀感恩之心的人是最幸福的

常怀感激之情的生活是最甜美的

学会感激—感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命

学会感激—感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识

学会感激—感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量

学会感激—感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间

不要忘记说声—“谢谢”

有一个词语最亲切

有一声呼唤最动听

有一个人最要感谢

有一个人最应感恩

它就是—“妈妈”

妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我

妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我

妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我

妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我

面对妈妈深沉的感情

聆听妈妈殷切的心愿

我们应该学会感恩,应该学会感激

如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟

那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾

如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望

那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆

拿什么来感谢你,我的父母

父母的爱说不完、道不尽

所有的恩情我们铭记于心

7.小品:《十二岁的生日礼物》

主持人1:父母的家像一杯浓茶,需要我们慢慢品味。

主持人2:是呀!让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑地成长,是所有父母的心愿。

主持人1:但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。

主持人2:我们渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。

主持人1:下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品《十二岁的礼物》

十二岁的礼物

[旁白:这是一个关于聪明伶俐的女孩欣扬及她母亲之间的故事。]

场景一:家中

妈:(倚在桌子旁,用手劳动,擦桌子)

欣扬:(兴致勃勃)妈,明天就是我13岁的生日了,你说过要买一个大大的双层蛋糕再加上那条和梦魅以求的绿丝巾送给我的。快行动吧!

妈:(愤怒,大声)欣扬,妈被公司解雇了,爸爸成天在外面干劳力,为家里挣钱,你怎么就不能懂事点呢?

欣扬:(一下子跌坐在了沙发上)什么?妈妈,您说被公司解雇了?我怎么不知道?但是蛋糕和丝巾我还是想要,您答应过我的,我就要嘛!

妈妈:你这孩子,太不懂事了。(一扔抹布,走人)

场景二:学校旁白:

[第二天一早,欣扬回到学校。]

欣扬:(不解)哎,今天可是我十三岁的生日呀!一个人一生只有一次12岁。我妈妈答应过我买一条绿色丝巾加一个大大的双层蛋糕做礼物的,可她现在却反悔了。

周倩芬:欣扬, 你们家条件又不好,别太为难你妈了。(若口婆心)

欣扬:茗茗,我妈下岗是她无能,关我什么事?倒霉啊!

南雨露:欣扬,孝敬长辈是咱中华民族的宣统美德呀!(责问)

欣扬:南寸露,清楚一点,诚实守信也是中华民族的传统美德!(故意)

众人(叹气)哎……

南雨露:下课了,咱们回宿舍吧!

场景三:宿舍

南雨露:咦,这儿怎么有一个大蛋糕和一条绿色丝巾?是咱们的宿舍呀!

周婧茗:啊,这儿还有一封信和一大束花,信上写的是欣扬收。

欣扬:什么?茗茗,快打开看看。

(周婧茗读信,(信见附录一),欣扬看信,读完,换扬满脸泪痕,妈现身)[众人围好队型,唱感恩的心(2句)]

队型:旁白手捧蜡烛,站在中间,左边周婧茗,右边南雨露,欣扬捧花在前,感谢妈妈,剧终妈妈、欣扬拥抱。

欣扬:(在前,捧花)妈,谢谢您这么多年对我的爱和关心,读了信,我才深深体会到了我的无知,你是多么的伟大。妈,这束花儿包含了我对你的那种深深的爱,及我对您的感激,妈,谢谢您!

(旁白捧蜡烛前奔,欣扬、妈拥抱,南雨露、周婧茗跪下)

演员表:

欣…宋辞 南…袁樱 妈…童格格

周…王若君 旁白:袁倩雨

道具:蜡烛、抹布、台历、花、蛋糕、信、丝巾、桌、椅

附录一(信)

亲爱的欣扬:

在你一个月的时候,我抱着你在屋里走来走去。体会到了做为一个母亲的快乐;七个月的时候,你会爬了,床上地下,到处有你可爱的小身影;一岁时,为了给你办生日,我卖掉婆婆留给我的玉镯,四岁你上幼儿园时,又哭又闹,我把你搂住,你便停止哭声。七岁时,为了能让你上全市最好的小学,我和爸爸整天起早贪黑,除了尽力干好公司的事儿,还兼职了四、五件工作,妈妈晚上骑车回家,手都生了冻疮,却舍不得买一副5元的手套,为的是凑足那4万多元的赞助费。你还记得吗?在你10岁时,你得了胃病住进医院,花掉了家中多年的积蓄,还使家里债台高筑。一次,你望着同病房姐姐吃桔子时羡慕的样子,妈妈的眼泪夺眶而出,妈妈的心也在流泪,卖掉了自己30岁生日时你爸爸给我买的唯一的一件羊毛衫。换来了一筐金黄的桔子,看着你吃桔子开心的样子,我开心极了……

欣扬,我的乖女儿,爸爸妈妈对你的爱是海桔石烂也不会改变的。一天天编织着粉色的思念,一天天期盼着那草绿色的归航。欣扬,今天是你十三岁的生日,生日的蜡烛已点燃了,照亮了你,也照亮了我。愿你用微笑接青春岁月,迎接火红年华。

爱你的妈妈

第二篇章:感恩老师

1.问题抢答

主持人:同学们,你们有谁知道9月10号是什么日子?学生答略。

我们的语文老师幽默风趣,我们的数学老师成熟稳重,我们的英语老师青春靓丽,同学们,你们最喜欢哪一位老师,为什么?学生答略。

2.朗诵:《致教师节》

主持人:老师像园丁,辛勤地浇灌,培育出祖国鲜艳的花朵。下面请听诗朗诵《致教师节》感恩 教 师节

——此文献给天下所有的老师们

表演者:林佳文 林钰

教师节是我国传统的节日,以前每年教师节,总以为那只是教师的节日,礼貌性的送张卡片问候一下。

然而随着年龄的,我对教师的含义理解的越来越深。自小学到初中,我遇到了多少位教师,从他们身上,我汲取的不仅是丰富的知识更是蕴涵人生的哲理,一点一滴都铭记在心。是啊,如果没有老师,祖国的花朵就会枯萎,是他们用自己的满腔热血谱写着桃李满天下的进行曲,培养了一批又一批的栋梁之材。是老师——不是亲人而甚过般的关注我们的确成长,引领我们走向光明之道;是老师——不是亲人而甚似朋友般的聆听我们的心声。

如今,在老师的关怀、鼓励下我每天快乐的成长,尽管不知自己的人生道路会怎么样,但可以肯定,我仍需要老师的关心、支持······

千言万语汇成一句话,感谢老师,道一声你们辛苦了!在这里诚挚的祝福献给你们!愿你们永远快乐!

3.长笛:《长大后我就成了你》

王介寒:老师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人,下面请欣赏朱一晨同学的长笛独奏《长大后我就成了你》

4.互动:学生模仿教师,台下同学猜

王井:老师是火种,点燃了学生的心灵之火。想必许多同学都很崇拜老师吧!今天,就让你来过把当老师的瘾,上台模仿一位老师,秀一秀。下面的同学呢,猜一猜,她(他)模仿的是谁?

过程略

5.采访老师

王井:阳光普照,园丁心坎春意暧;雨露滋润,桃李蓓蕾红。同学们,其实老师也有许多话想对我们说,让我们用热烈的掌声,欢迎陆老师!过程略。

第三篇章:感恩社会

1.说一说:感动中国的人和事

主持人:我们要感激父母与老师,但我们更应该感激那些祖国、为国家默默奉献的人,下面就让我来考考大家对这方面的认识。同学们都观看《感动中国》2005年度人物颁奖录像,谁能说出其中的三位人物并介绍他们的事迹?

学生回答:马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。

正是有了许许多多的中国人,我们的社会更加美好,更加和谐,我们要感谢他们。

2.合唱:《感恩的心》(同学一起做手语)

主持人:拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的,我们也要学会感恩,感激这一切。请欣赏表演唱《感恩的心》。

[结尾]

1.班主任寄语

懂得感恩,我们要学会珍惜;

懂得感恩,我们要学会回报;

懂得感恩,我们要有自己的实际行动。

懂得感恩,老师相信同学们会越做越好。

2.主持人总结

让我们生活在感恩的世界里吧!六[1]班主班会《懂得感恩》到此结束,谢谢大家!





[推荐]2 感激父母

主持1:有人说:“爸爸是山,妈妈是河,我是贯穿其中的一条小溪,山靠着水,水绕着山,共同构筑了

温馨港湾——家。”

主持2:爸爸妈妈对于每个人来说,都是再亲切不过了,可是我们究竟对父母做了些什么?是否理解父

母?我们是否尊重父母?现在让我们进行一个现场调查,你在与父母的交往过程中有没有以下

情况出现?如果感觉到没有就拍一下手。
主持1:1、我经常与父母顶嘴。
主持2:2、我从来不向父母倾诉心中苦恼。
主持1:3、我有时一个星期甚至更多天不理睬父母。
主持2:4、当我伸手向父母要钱时,我不考虑父母的经济支付能力。
主持1:5、我不知道父母的生日。
主持2:6、父母苦口婆心地教育我,但我认为他们太唠叨。
主持1:7、我很少或从不帮父母做家务事。
主持2:调查结束了,看来调查的结果并不十分乐观,有的人从不帮父母做家务,有的人甚至连父母

的生日都不知道。
主持1:一个连自己父母都不孝顺的人,又怎么可能成为关心他人,热爱祖国,对社会有益的人呢?
主持2:所以我们学校开展了一项十分有意义的活动——孝道活动,希望更多地培养我们的爱心,

让我们了解父母,关心父母,成为知书达理的中学生。
主持1:主持2啊,如果别人用100万人民币买你健康的四肢,你答不答应?
主持2:不答应。
主持1:如果有人用1000万人民币换你明亮的眼睛,你答不答应?
主持2:当然不答应!
主持1:如果有人用1亿人民币换你的生命,你答不答应?
主持2:废话,怎么会答应!当然不答应!
主持1:是啊,我知道你肯定不愿意,人的生命是宝贵的,那么这个世界上你最该感谢的,给予你最多财富的人是你的父母,在你呱呱坠地的那一瞬,她已经一次性馈赠给你超过一亿一千一百万元的巨额财富。
主持2:主持1啊,你可曾想过?从我们呱呱落地到今天,十几年来,是谁最牵挂我们的冷暖?是谁最担心我们的健康?是谁为我们的进步欣喜若狂?又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急?
主持1:是妈妈,是爸爸。从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童,从无忧无虑的小学生到迈向青春期的准青年,这期间,渗透着爸爸多少语重心长的教诲,饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
主持2:父母对我们是百般呵护,千般宠爱,他们给了我们的是天底下最无私的爱,最慷慨的情,最深沉的期待。
主持1:同学们,人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想,我们的健康快乐地成长,才是普天下父母最大的心愿。
主持2:古语说:“投之以李,报之以桃”父母为我们整日辛苦操劳,并肩负着生活的重担,两鬓早已染上绺绺白发,两颊早已刻上了深深皱纹。同学们,我们该如何报答父母的养育之恩呢?
主持1:(打开电脑,投影:)
孝敬父母十条:
①、自己的事情自己办,不给父母添麻烦;
②、家务劳动帮着干,多为父母减负担;
③、对待父母有礼貌,早晚起居要问安;
④、探亲访友离家前,禀告父母莫牵挂;
⑤、衣食住行牢牢记,尊长敬老想在前;
⑥、艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿;
⑦、思想学习勤汇报,恳求父母多指点;
⑧、批评教育不顶撞,感谢父母要求严;
⑨、养育之恩重如山,儿女责任勇承担;
⑩、为人在世品行高,孝敬父母最当先。
我们就一起来读“孝敬父母十条”(全班同学一起读)
主持2:同学们读得真是好,可我们能做到几成呢?
主持1:我建议啊,我们全班同学现在趁热打铁,先给父母一个意外惊喜吧。
主持2:我们为每位同学准备一个信封、邮票和信纸,希望同学们现在就写一封感谢父母养育之恩的信,好不好?(时间为10分钟,100字以内,课后由我们统一为大家寄出)
主持1:(放音乐1:念亲恩;放音乐2:爱的奉献)(时间较充裕时,可让同学们讲发生在自己身上故事)
主持2:各位同学的信自己封好,写好地址,交给生活委员,由生活委员课后统一寄出。
主持1:感谢同学们的今天支持。
主持1、2(合):今天的主题班会到此结束,谢谢!



[推荐]3 学会感激

感激困顿中给你力量的人,因为他增强了你的自信;感激顺境中提醒你的人,因为他校正了你的航向;感激伤害过你的人,因为他磨炼了你的心态;感激绊倒过你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗过你的人,因为他增强了你的智慧;感激蔑视过你的人,因为他唤醒了你的自尊;感激遗弃过你的人,因为他教会了你该独立。

感激在背后默默关心你的人,因为他让你明白了什么叫幸福;感激给你收获的季节,因为它让你懂得了什么叫成熟。

  一、班会主题:感悟幸福
  二、主题阐述:人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福。幸福有时很抽象,有时又很具体;幸福有时很遥远,有时又近在咫尺。奉献是幸福,给予是聿福.获得是幸福,享受是幸福……一句祝福的话语是幸福,一个理解的眼神是幸福^幸福是心灵的感觉,幸福是生命的体验……生活对于每一个人来说都是公平的,只要你用平常的心去看待得与失,学会感悟生活,感悟幸福,幸福就在我们每个人触手可及的地方。等着和我们拥抱。而我们往往都是忽视它的存在,所以它就只好在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。希望通过本节主题班会《感悟幸福》。同学们能够认识幸福,感悟幸福并去不断的创造幸福。
  三、活动目标:
  1,通过《众说纷纭说幸福》《比较之中理解幸福》等环节,让同学们对幸福的理解逐步的深入,全面。
  2,通过《把握幸福》环节,让同学们知道,幸福不是从天而降的,它需要我们不断的学习,不断的进步,去认识幸福,理解幸福的同时,更需要我们去努力拼博,珍惜现在。去创造更多的幸福。
  四、活动准备:
  1,学生思考让自己感到幸福的人和事。及相关故事和歌曲。
  2,教师要准备幻灯片,有关感悟幸福的素材。
  五、场景设计:
  1,黑板上《感悟幸福》四个大字,给班级创造了一定的氛围。
  2,在班会课的过程中,文字配以幻灯片,把同学们带入了情境。让同学们的心灵受到的震撼。
  六、活动设计:整节活动主要有二个环节——认识幸福和把握幸福。
  一节班会四十五分钟,到底能给学生怎样的教育,能带给他们多少深远的影响。在班会的设计上,主要突出以下几个特点:
  一、巧定主题。紧密联系学生生活实际,从小处着手,以“让同学们感到幸福的人和事”为切入点,以“比较之中理解幸福”深化理解幸福。让同学们身在福中要知福。从而把握幸福,进而创造幸福。
  二、层次清晰。从二个方面由浅入深、循序渐进地引领学生对幸福的认识、理解、感悟和把握,各环节推进自然。
  三、情感渗透。用比较之中理解幸福的事例及图片激励学生,震动学生的心灵,让学生享受普通人的普通生活,并不断的努力,从而把握幸福。
  四、形式多样。通过创设情境、实践体验、情景模拟、歌曲演唱等多种形式,配合多媒体手段和教具地运用,激发学生积极参与活动热情,充分发挥学生的主体性。
  五、注重细节。无论是音乐的选择,还是教具的设计使用;无论是多媒体手段的巧妙融入,还是故事的情感渲染;无论是学生文明礼仪动作的展示,还是情境模拟,都精心设计,为主题服务。
  七、活动程序:
  (一)中英结合,主题班会开场新颖。
  A:There is something in the world. It has no shape, no color and no weight. It can’t be seen or touched. But everyone wants it very much.
  B:世界上有一种事物,它没有形状,没有颜色,也没有重量,看不到,摸不着。但每个人都非常想拥有它!
  A:People try to get it in many ways. Some people think money means it, so they try to make more money;
  B:人们用尽各种办法去得到它。有人认为它是金钱,所以尽力去挣更多的钱。
  A:some people believe that knowledge can bring it to them, so they study very hard;
  B:有人认为知识能把它带来,所以他们努力学习。
  A:some other people find only good health can make themselves get it, so they take part in all kinds of sports and games.
  B:还有一些人发现拥有健康的身体才能拥有它,所以他们积极参加各种各样的体育活动和比赛。
  A:Now, you may ask what on earth the mysterious (神秘的)thing is. That’s HAPPINESS.
  B:现在你可以会问,这种神秘的东西究竟是什么:它就是幸福!
  A:I can’t give you the exact meaning of happiness, but I’m sure if you love and help others, you’ll get it.
  B:关于幸福我无法给你确切的含义,但我相信:如果你关爱和帮助他人,你就一定能够拥有幸福!
  A:Now the class meeting of class two grade two “feeling happiness” begins!
  B:七(1)班主题班会,《感悟幸福》现在开始!
  B:今天我们的班会分为两个篇章:第一篇章为:《认识幸福》 第二篇章为:《把握幸福》
  (二)第一篇章《认识幸福》
  B:各位老师,同学大家好。下面我们开始走近幸福,认识幸福!
  A: 有人说 "幸福就是让爱你的人幸福" 有人说 "幸福就是在逆境中成长,从而磨练自己" 有人说 "幸福是长久的,而时间是短暂的" 有人说"被别人关爱就是幸福"
  B:有人说:幸福是无私奉献、助人为乐;有人说:幸福是光明正大、宽宏大量;有人说幸福是善解人意、无微不至;有人说幸福是坚定信念、勇往直前;
  A:下面我们就开始<众说纷纭说幸福环节》:请大家来谈一谈:
  1,什么是幸福?
  2,你觉得幸福吗?
  3,如果你感到幸福,请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。
  给大家一分钟的准备时间。(注:在此期间,播放轻音乐)
  4,请同学们发言。
  B:幸福是一个谜。你让一千个人来回答,就会有一千种答案。下面我们进入《比较之中理解幸福环节》。看看他们眼中的幸福。
  (出示幻灯片,由学生1和学生2配音)

  生1:自20世纪80年代以来,非洲少雨,连年干旱,成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡。
  那是一个苏丹女童,因饥饿跪倒在地,她即将死去,而兀鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩
  在他们眼中,幸福应该是这样的:没有饥饿

  生2:2004年3月2日,伊拉克城市卡尔巴拉,在穆斯林节日“阿舒拉”节的一系列严重爆炸之后,在这个圣城的繁忙地带,一名年轻人跑过爆炸留下的废墟和尸体。
  利比里亚首都蒙罗维亚政府军与反政府武装激战后的街道弹壳遍地。
  在他们眼中,幸福应该是这样的:没有战争

  生1:贵州省西北部的乌蒙山区的大方县,距贵阳200多公里。全县人口90万,除汉族外,还有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、满等少数民族。
  农业主产玉米、油菜、马铃薯、水稻等,特产有生漆、皱椒、烤烟。区域经济落后,交通、通讯、能源等基础设施薄弱,农民生活非常贫困。农民人均纯收入仅600余元。 这是当地村民的住所这家人算是比较“富裕”的
  在当地老百姓眼中,幸福应该是这样的:有一锅菜,有一床被子……

  生2:大方县猫场镇狗吊岩村的这所“为民小学”2003年以前一直在这个岩洞里.
  狗吊岩村属于喀斯特地貌,没有成片的可耕地.村子距镇上18公里,是崎岖陡峭的机耕便道,不通班车.全村今年3月才通电,且供电不能保证。至今不通有线电话。
  坐在岩洞小学的教室里,孩子们每天的视野就是这样的
  在他们眼里,幸福应该是这样的:
  有一间好的校舍

  生1:他的名字叫王致中, 今年17岁.他在贵州以背煤为生。一箩煤40公斤,从煤 坑内向上爬100米,然后再走1000米山路,才可挣1元人民币。
  这个孩子只有10岁,他身旁跟他差不多高的背篓,是他每天的劳动工具。他不能上学,因为家里没有钱交纳每年140元的学杂费
  在他们眼里,幸福应该是这样的:可以上学读书

  生2:在上海苏州河西岸的光复里,,外来务工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。
  鼠年的除夕夜,外来务工人员老孙捡到两串鞭炮,不由地露出了笑容。春运期间在上涨的票价,使得他们回家过年愿望成为一个难圆的梦。
  在他们眼里,幸福应该是这样的:可以回家过年。

  A:此刻在我们眼中:,幸福是沉甸甸的!
  B:下面我们就进入《感受幸福环节》
  1,歌曲:(李鑫:感受幸福,我想给大家唱首歌曲)《微笑的力量》

  2,诗歌:感受幸福,我想给大家背诵一首诗
  (幸福常常是朦胧的,它多半只是悄悄地扑面而来;
  幸福绝大多数是朴素的,它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们;
  幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。
  感受幸福是需要提醒的,幸福是需要我们用心去理解,用情去感受. )

  3,故事:感受幸福,我想给大家讲一个真实的故事。
  4,歌曲《感恩的心》

  5,诗歌
  感受幸福,我们想给大家朗诵一首诗歌《幸福》
  (幸福是清晨第一缕阳光透过薄薄的窗帘抚摸我的脸庞,深深的伸一个懒腰,告诉自己,快乐的一天又开始了。
  幸福是热气腾腾的早餐摆在餐桌上等待我去汲取它的营养。
  幸福是清晨打开房门,偶遇熟人,彼此间一个浅浅的微笑,一句问候。
  幸福是坐在办公桌前,事无巨细勤勤垦垦的开始一天工作的忙碌。
  幸福是丰盛的午餐,我们每天都细细咀嚼着生活的美味。
  幸福是闲暇时和同事、朋友拉拉家常,交流生活的小窍门,研究如何做美味小
  幸福是夜晚回家,总有一个窗口的灯光在为你守候,等待你的归来。
  幸福是春雨淅淅沥沥,润物无声,大口的吸吮着空气中弥漫着泥土的芬芳
  幸福是夏日夜晚吹起的阵阵微风,吹去日里的浮躁,清凉渗入每一个毛孔。
  幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和农民喜悦的笑容。
  幸福是第一场冬雪的飘落,荡涤着污浊的空气和我们的灵魂。
  幸福是多年未见的朋友每年如期而至的一张生日卡。
  幸福是常常有人打个电话过来嘘寒问暖。
  幸福是老母亲窗前期盼的张望。
  幸福是每逢佳节的一份想念。
  幸福是无论走到哪里,总有一份牵挂。
  幸福是无论身在何方,总有一份祝愿。
  幸福是天涯孤旅的一份宁静。
  幸福是高朋满座的一团和气。
  幸福是和爱人相依相偎的看朝阳起夕阳落。
  幸福是一家三口其融融围桌谈天说地。
  幸福是白头携手沐浴在夕阳下。
  幸福着我们的幸福吧,因为这是上帝对我们的眷顾!
  幸福着我们的幸福吧,因为这是生活给予我们的礼物!
  我们快乐着!通八达 我们幸福着!

  (三)第二篇章《把握幸福》
  主持人:
  A:幸福,它无处不在,无时不有。只要你想幸福!今天我们确确实实的感受到了它!今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。
  B:是啊,我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在自己身上。我想大家对《守株待兔》这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中,得到一只撞死在木桩上的野兔。十分高兴,从此便不再务农,一心一意地守在木桩旁,等待着再有一只兔子撞死在木桩上,结果,兔子没有再出现,而他的田土由于没有耕种而荒芜了。而幸福也就在他的等待中悄然离去了。我想,如果他不空想,而脚踏实地地工作,那他所得到的将会是一种实在的幸福。
  A:说到这儿,我想起来一首小诗。
  (你不能预知明天,但你可以把握今天
  你不能左右天气,但你可以改变心情
  你不能样样顺利,但你可以事事尽心
  你不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度
  你不能改变容貌,但你可以展现笑容;
  你不能样样胜利,但你可以事事尽力。)
  这首小诗我非常喜欢,幸福要靠我们自己去创造。
  享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。
  ……幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。

  B:那现在我们的第二篇章就是《把握幸福》
  请同学们拿起手中的神笔,描绘我们美好的明天。(要求有场景,人物,并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福,你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。)(注:画画时播放轻音乐)
  A:下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你的未来的幸福。
  (同学展示)
  (四)以诗和歌来结束主题班会。
  教师发言。
  (教师:今天有幸看到你们美好的明天,我为你们祝福。希望你们脚踏实地,都都追求到自己的幸福。幸福在哪里?
  幸福是母亲的关怀 如果整个世界都抛弃了你,至少还有母亲不会放弃你。
  幸福是婴儿的笑脸
  幸福是拥有希望
  睡眠,已经很久没有享受过这样的幸福了!
  普通人的普通生活 ?火炉里的烟,好象在诉说生活的琐碎,真实的生活就是幸福
  回 家 过年了,回家了。有家的感觉就是幸福,不管那个家是豪华还是简陋
  友谊,人生有一个这样的朋友,也是一种小小的成就吧
  幸福是充足的食物
  幸福是绿色的生活
  幸福是沉甸甸的麦穗
  幸福是自由的跳跃
  幸福是手中的希望
  幸福是知识的启航
  幸福是自己的感觉
  幸福是搏击险滩
  幸福是勇于攀登
  其实,幸福就是一种感觉
  敞开心灵去感受,幸福无处不在……
  祝所有的人幸福,祝您幸福!
  最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会!)
  大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》

  反思这次班会:
  从主题的确定到学生的参与,从活动的内容到形式的创新,从同学们的精神面貌到活动效果都让我比较满意。活动重点突出,目标达成良好。教师语言表达清晰,有激情,有感染力、及时。但还有很多不足的地方。我将把这次班会的收获,转化成我班主任工作的动力,转化成更多“润物无声”的教育,让更多的四十五分钟悄然改变我们的学生,温暖他们的人生!

一、班会主持人开场词:同学们,又到了我们开班会的一天了。在我小时候呢,幸福就是一颗糖,得到了就幸福;长大后,幸福是试卷上的红钩钩,打上了就幸福了;现在,幸福是什么?每个人都有不同的答案,今天我们的班会主题就是——感悟幸福。(在黑板上写出主题)

(以下为学生发言,可选择)
二、学生发言讨论幸福是什么。
三、身边的小幸福
四、有关幸福的诗句、名言(学生自己想的也可以)
五、幸福的小故事
六、唱唱幸福的歌或说说歌词
七、说说哪些同学做过让你感到幸福的事
八、论班上谁最幸福(要说出具体的事)
九、感谢幸福(对同学带来的幸福表示感谢)
十、关于幸福的影片、动漫等

班会主持人总结:幸福有太多的解释,每个人对幸福都有不一样的感觉。在辞海中幸福是人们在得到幸福后的一种感受。你幸不幸福并不在客观的事,而是在你主观的心。珍惜你所拥有的每一样东西,你就会发现,幸福简单得让人无法置信。

(主流程大致如此,可自由选择。)