如何在短期内提高自己的初中成绩,希望各位朋友告诉一下详细的做法 是帮我妹问的 谢谢了
1 如何更有效提高初高中学生的学习成绩方法 感谢李晓鹏专家对学生学习方法的问答（整理版） 10）2009-10-16 问：您好！因为我在初一的时候就不学英语了，英语没有任何的基础，也从没背过英语单词，所以现在从高一的英语课本看起一点也看不懂，我该怎么办呢？我还有一年就要高考了，我还能用一年的时间从零基础开始学好高中的英语吗？还有化学我在初中的时候没好好学，现在看高一的化学课本只看懂了一些，我还要从初中的化学开始看起吗？ 答：如果基础真的是0，那就只能从0 开始，没有别的选择。化学也是一样，如果看不懂高一的，就从初三的开始看，千万要从根子上把基础打好，后边才能快速进步。学习的过程总是循序渐进，从慢到快的。刚开始如果一味追求速度和高起点，最后一定会被拖累；刚开始慢慢的踏踏实实的来，后边会越来越快的。 （9）2009-10-10 问：晓鹏哥哥，你好我是一名高三的学生，上了高三我感觉到时间越来越短，自己一天感觉到很忙，我学的理科，但每天晚自习后我都想把3 门理的都复习一遍，在做题，但是每次都是手忙脚乱的，我也制定了学习计划，我把时间分得很清楚，很细，但是每次还没看完那一门我的时间就到了，我就再看另一个，我都忙死了，我不知道应该每天晚上回家应该复习哪些，怎么样合理的安排自己的时间，觉得很累，希望你可以指点我一下，希望你早一点回复我的留言好吗？谢谢你。 答：首先，计划不能定的太紧，应该适度宽松，以自己能够完成为宜。其次，如果实在安排不过来，一定要知道取舍。在制定计划的时候，不仅要罗列时间表，更重要的是要明确哪些事情最重要，哪些次之，哪些再次之。如果时间不够了，那么久先做最重要的，然后做次重要的。这样即使你没有完成计划，但是仍然做了最重要的事情，你的时间仍然是有效率的。第三，安排时间还有一个准备：头脑清醒的时候多看书记忆，效率高，能够集中注意力。而有点累的时候多做题。 （8）2009-09-07 问：我是一名高四学生。我高中三年基本上没有学习，整天的网吧，以致于高考才考了90 多分。。。。（江苏考生）。伤透了我父母的心，我心里痛的要死！于是我就去复读了。小鹏哥我想问你下，我基础非常非常的差，但是我在未来一年里会非常努力的，我想请问下，英语和数学的学习方法(这两科我几乎是什么都不懂），请小鹏哥给我一哥好的学习方法，明年6 月份，我想看到我爸妈的笑脸！！！！！ 2 答：努力就会有成效的。鉴于你基础是在很差，所以就要从最简单的地方开始。先用一个两个月的时间把初中的英语课本好好的复习一下，把初中英语水平打扎实。然后再用这个学期剩下的时间来复习高中的英语。你要去跟老师说清楚你的情况，他布置的有些作业如果你觉得难度太大可以不做，剩下的时间用来把以前的基础补好。数学的话可以直接从高一的内容开始补习。也是一样的。抓住教材，把教材上的例题和后面的练习题彻彻底底弄清楚做熟练。这样短期内就可以取得很大的进步。 （7）2009-08-28 问：您好！我是一名即将踏入高一的学生，这个暑假看了您写的《学习改变命运》和《高考状元的屠龙宝刀》，您介绍的科学方法实在让小妹我受益匪浅，而且我打算上高中后持之以恒地运用这些方法来改变自己的命运。但小妹也有一些问题，希望能得到您的解答！ 1.“三遍读书法”可否用于预习的每一章节上？预习应该如何预习？我自己的预习方法是：课本看一遍理解后，再看辅导资料进一步加深理解，再做里面的练习，这种方法可行吗？ 2.课本的内容相对比较基础，而还有许多知识点是由课上老师以及辅导书上补充的，那么是不是也应该用“三遍读书法”来读辅导书和笔记本？但这样好像太费时间了。可不可以整体浏览借助课本，而重点理解和综合记忆则借助辅导书和笔记？ 3.高三的时候真的有必要象您在书上说的每张发下来的试卷都做的很完美么？那样会不会陷入题海？可是初三的时候老师总跟我们说要有选择性的做题，一道题知道考什么知识点和解题思路就行了。对此我很不解。 4.您在书中说可以利用思维导图背课文，那我们在画那张图时需不需要将全文的每个句子都拖个关键词出来？还是说只要有能理清大致线索的关键句子就行？我在尝试着画您教您妹妹画图的那篇英语课文时，发现画出来的图很大，一点都不简洁，为此，我将自己画的图附在这里，希望您能指点一下哈~！ 5."三遍读书法”中的“重点理解”是指这一读书层次重在把每个知识点都理解好还是重点理解第一遍整体浏览时不懂的知识点？ 非常希望您能抽空解答我的疑问，问题比较多，有劳您费神了~ 答：1、预习的时候不需要这么复杂的程序，应该大部分东西老师课堂都会讲。所以预习只需要简单的看一下课本和辅导材料就可以了。三遍读书法主要用在复习的过程中。 2、所有的都应该用三遍读书法的思想来贯彻。如果你认真理解三边读书法的思想，它一点也不浪费时间。因为简单的东西是可以一扫而过的，每一遍都有侧重，不是三遍都要把所有材料认真的读一次，这样就违背了三遍读书法的思想本质。 3.显然不是每一张都要这样。对于简单的题目，可以一扫而过；对于很难的题目，可以不去看。关键在于那些和自己水平相适应的题目，有一定难度但是经过思考可以做出来的，就要认真的分析，借此提高自己的解题水平和对知识的熟悉程度。这个也和三边读书法的思想本质有异曲同工之处。 4.这个图没有绝对的标准，画到自己思路清楚，便于记忆就ok 了。 5.重点理解不懂的知识点。 3 （6）2009-08-15 问：李老师，我是名高3 的学生，我想要您请教一下我现在应该如何复习英语，我的英语水平很低，怎么说呢?一张150 分的卷子也就得上三四十分吧!所以我想在最后的一年应该如何去看看英语,学习学习英语,能使我在高考上有更好的成绩 答：分数太低是基础薄弱的缘故。三四十分的水平要想提高很容易，主要就是从头开始复习教材和最简单的题目就行了。你要提高英语，主要还是把从高一到高二的教材找来，然后找一套讲解比较详细的辅导材料，按照老师上课的套路一课一课的去复习。先背诵新单词，然后通读全文，在挨个的去找文中的语法点，然后做一些最简单的同步的小测试。不要太快，一天抽时间这样补习一个单元就可以。其实高一高二总共才24 个单元，一个月就能搞定。刚开始很慢，不要着急，会越来越快的。没复习完六个单元整体把前面的单词、课文、语法复习一下。做一套同步的试卷，自己给自己打分。注意：自己补习做的任何试题都要有讲解或者大部分有讲解的，这样才有效 （5）2009-08-05 问：李老师您好！看了您的光碟挺好的，我孩子马上就上初二啦!想买一套学习工具，可是系统学习工具是否适合他这个年级的孩子用呢?是每一节课，每个课时都有，每天放学回家可以针对当天所学的知识进行巩固练习呢，还是适合复习时使用，我很犹豫！ 答：这套工具主要是用在每学一段时间之后，用来整理和复习所学的知识。不过这里的复习不能理解为期末甚至初三的这种大规模的复习，实际上，复习是贯穿学习过程的始终的，学了一天，需要复习当天的知识；学了一周，需要复习本周的知识；学了一个月，需要在月末复习这个月的知识，这样不断滚动，才能不断加深印象。所以说，复习本身就是学习。 至于具体的时间，不一定要每天用，初中生一门课一天学的知识点很少。可以是每个周末、月末、期末用来帮助他复习整理这期间学习的知识的体系。 （4）2009-07-26 问：我的思维很局限，有的时候，不能实现跨越领域的思考。帮帮我吧，给我提供点意见 ：1、怎么学习数学的思维（即方法！）2、就单单物理 怎么把知识从一本书跨越道另一本物理书上去 答：首先，你的这种思维局限其实很多人都有，学习的时候只能掌握一些孤立的知识点，而不能把握知识之间的联系。如果你看过我的演讲光盘，这正是简单学习和系统学习之间的差别所在。所以建议你认真看看我的光盘，努力训练自己的系统思维能力。这是最重要的。 4 其次，数学要求严谨的思维和推理。在学习数学的过程中，一定要特别强调知识之间的联系，不要生背数学定理，而是要彻底弄清楚这些定理推理是怎么推出来的。要达到什么程度呢？就是即使某个定理或公式忘了，但自己能够在草稿纸上通过推理，利用其他的定理把它推理出来。如果能做好这一点，数学思维能力就基本成形了。 至于物理，其实我博客里面有相关的例题。你所说的“跨越”，其实不是跨越。因为这些东西本来就是联系着的。所以核心不在于想着怎么跳，而在于平时学习过程中注意梳理知识的结构，把握知识的联系，学会使用系统思维导图，把所有的物理知识都联系起来，这样你使用的时候，这些东西本来就是在你的大脑里面连在一起，也就不需要跨越了。 （3）2009-07-24 问：晓鹏你好，我很喜欢你的《学习改变命运》那本书。初三的时候我学习书中的方法成绩突飞猛进考上了高中。但是我的英语成绩很烂，基础很差，每次考试都是60 分左右，虽然靠其他科的优势进入了理科重点班，但英语还是老样子，导致我的成绩老是徘徊在年级十几名，一直进不了前十。我也很花很多时间去努力地学英语，努力去背单词，但是效果很不理想。现在我对英语越来越没信心了，眼看着就要高二了。我想这个暑假好好补一补英语，你能告诉我该怎么补吗？ 答：从背单词和做阅读理解两个方面作手。可以根据自己的水平，每天让自己背诵20 个单词，不要多，10 个以前学习的，10 个下学期要学习的，背单词的方法参考我的《学习改变命运》第三编第一节“读书”中的“三遍读书法”里面的方法。 然后做阅读理解，每天四篇比较合适。难度中等，你是哪个年级的，就做哪个年级的阅读理解，可以稍微低一点，但别做更高年级的。关键是要认真阅读。1，先读一遍文章然后把题目做出来；2，再读一遍文章，把它读懂；3，对照参考答案，看看哪些题目做错了，对照文章，思考为什么；4，再次通读全文，把文章彻底弄懂。这样做四篇大概每天需要一个半小时，背单词半个小时。每天2 小时，一个月下来英语必然大有提高 （2）2009-07-22 问：我现在很迷茫、我很不服输、我有毅力、我总坚持。。可我现在快沉迷网咯了，鹏哥救救我啊 。。我现在很迷茫。。希望你帮帮我！！帮帮我这个很努力但总是遇到挫折的人吧！ 答：少上网。不过网络这个东西有利有弊，所以也不是绝对不上。应该给自己限定时间。比如只有星期天下午可以上网，其它时间不管多大的事情都不上网，这 5 样就好不要用什么看新闻呀学英语之类的借口来迷惑自己，就是有事集中下午半天两个小时搞定，其它时间无论如何不碰网络了。 （1）2009-07-19 问：博主！你好！这两天一口气看完了你的大作《高考状元的屠龙宝刀》，觉得很好。我儿子今天读二年级，不过现在成绩不是很好，经常是80 多分，每次发下试卷来，我看错误的地方，不是不会做，有很多是粗心造成的，还有上课喜欢讲话，开小差，我特别观察了一下他上课的情况，脑子没有跟着老师转，做作业的时候精神也不集中，做一下玩一下，拉拉扯扯的，把时间都给磨掉了，造成玩也没有玩好，学也没有学好。如果让他把作业检查一下，他也不原意检查，把学习当做任务来完成。我也知道是原来的习惯没有养好，现在不知道应该用什么办法来帮他养成好习惯，不知道这个思维导图对小学低年级的同学有没有帮助，是需要我帮他做，还是引导他自己做图，可能这个年纪的小孩还没有这种思维吧？象你所说的上课五到应该是在主动的基础上，如果是被动去做可能不行吧？我应该怎么办？请帮帮我，谢谢 答：1.小学二年级难以掌握用思维导图来学习课堂上的知识。但是可以用来帮助他进行一些有趣的思考，达到锻炼思维能力的效果。比如到游乐园玩耍，可以用思维导图画出来自己玩耍的项目等等；记录参加班级课外活动的情形等等。这个阶段的思维导图学习应该多用一些彩色的颜料，花得五颜六色的，让他尽情发挥想象力，画得越花越好。 2.另外，男孩子小时候粗心很正常，太细心了反而不太好。前面我回答过一位家长类似的提问，我小时候也粗心得不得了，还被我妈打骂过多次，但就是改不过来。长大了到了初中自然就好了。小学阶段应该是培训孩子对学习的兴趣、良好的学习习惯和思维品质为主，不要太把学习成绩当回事，不然可能不利于他的长远发展。 3.这个年龄的小孩子的任何坏习惯都是能通过教育改过来的，你对此要有充分的信心，不要盲目担心。关键是您不要着急，想着一下子改变，甚至采用简单粗暴的方式。小孩的理解能力是很弱的，所以一定要用最温柔最有耐心的方式。小孩子总会在不经意间模仿父母或者接受父母的教育，尽管可能你在表面上观察不出来。所以，你要计划用一年两年的时间来扭转他的习惯，而不是几天或者几周。方法首先是从自身做起，在孩子身边要做出一个做事严谨认真、喜欢静静的看书的榜样出来，孩子回家，与其督着他学习，不如家长自己坐在书桌前看书学习有效。如果父母自己就喜欢和一群朋友在加打牌嬉闹看电视上网聊天等等，很难不让孩子染上这些习惯。 然后要多注意和孩子沟通，不要说教或者训斥，而是多用他们能理解的语言跟他们聊天，巧妙的加入一些鼓励他安静一点上课认真听课的话语。不要追求立杆见影的效果，时间长了他自然就会变过来。要多用正面激励（我看你经常检查孩子的试卷，这个其实给孩子压力很大，要注意多夸奖，比如：“哇，乖儿子，这么难的题你都做对了，不简单！”“这道题上次考试做错了，这次做对了，有进步！” 6 而不要只盯着那些粗心做错的地方），不要用反面教训。如果抱着巴不得他第二天就学会老老实实听课，只会适得其反 学习方法问答整理版（2）(2009-11-22 20:02:29) （20）10-01-06 问：我的英语成绩一直都还不错，120 左右，自从上了高中除了认真做老师发的作业以外，也不怎么听老师讲课，一般边上着课边看英语杂志。现在还有几个月就高考了，不知道该怎么复习了。~~~ 我买了李阳突破高考，看着还不错，现在想全面脱离老师，不知道合适不合适~（我们老师水平不咋地，好多知识点他都讲不清楚，讲阅读理解的时候也只是一个翻译者，似乎不会给我们总结什么~~~~） 李老师，给一点学习的建议好么？ 答：在最后的阶段，最重要的是紧扣考试。既然你的基础不错，那么剩下的就是集中力量多做一些题目，做到精做精读（具体参考我的博文“如何快速提高英语成绩”），找到解题的节奏和感觉，熟悉高考的解题思路。我不赞成完全脱离老师，120 分左右的水平只能叫中等偏上，没有到可以完全自学的程度。我建议你跟着老师的节奏走，但是有些课堂细节可以自己把握。就是说，老师今天要讲解哪一张试卷，你也应该盯着这张试卷，他讲那一道题目，你也应该去思考这道题目。有的地方他讲的不好，你可以自己思考，得到比他更好的思路，努力超越老师的水平。这样可能对你更有帮助。 （19）09-12-31 问：前一段时间我看了你写的《学习改变命运》一书后很有感触，不过就是不知道我能不能变得和你一样努力、一样勤奋，我吧，有点懒也喜欢幻想但就是不爱学习，每次决定了要好好学吧总是安慰自己说明天吧，从明天开始我一定好好学，但总是一推再推，最近一次的摸底成绩吧比平常降了好几十分，把我这个郁闷的呀只想撇撇嘴哭，你说我该咋办呀？ 答：我觉得你可以多看看我《学习改变命运》中关于制定计划的那一章。其中核心是要给自己制定好短期的目标，这个目标不是成绩要提高多少，而是要完成多少事情（看一看书中“每天只做最重要的六件事”这个故事和相关部分）。由于刚开始，每天不要多，给自己定下做完三件事情就可以了。每天睡觉前写在纸上，然后背下来——第二天要完成者三件事，无论如何一定要完成。然后第二天除了学校的任务外，一有时间就按照重要顺序来完成，完成了再睡觉。这样可以很快提高学习效率。这三件事要适度，也就是只要不浪费太多时间，基本都能完成的，这样才客观科学。如果坚持一周，发现自己基本都能做到了。再加一件，再坚持一周。最后到每天除了学校的任务之外，能让自己再完成五到六个小任务，就算很成功了。 7 （18）09-12-29 问：做英语阅读理解的时候，重点应该是如何阅读，但是遇到有新单词、读不通等问题时，就会不自觉地放弃，怎样解决这个问题呢？谢谢 答：首先，是平时自己练习的时候，应该选择和自己水平相适应的难度的文章来做（这里的相适应是指自己的水平，不是指自己所在的年级。有的同学基础特别差，到了高三了连高二的阅读理解都读不懂，那么相适应的水平就应该是去多做高一难度的阅读理解。把高一的水平巩固了，再逐步朝前走。） 其次，在做阅读理解的时候，先看问题再看文章的顺序，你在知道整篇文章的大意之后再来看文章，会觉得没有以前那么痛苦了。 第三，遇到不懂的，要跳着看，先把全文读完。文章中有些部分很难，但是后面的问题根本就不考，所以看不懂就看懂不，对做题其实没什么影响。 第四，最后用第四步查字典的方法来把所有单词都查出来，慢慢读懂就行了，不必要求把这些生词记住。 （17）09-12-20 问：晓鹏哥，您认为学校当中的很多概念，比如数学概念，需要与书本一样完整一字不错的背诵下来吗？您现在还能记忆起初高中书本数学概念的原文吗？麻烦您解答一些，谢谢。概念应该背诵到什么地步？ 答：你好：绝对不需要一字不差的背下来。这样做肯定是学不好数学的。我现在还能记得大部分高中书中的数学概念，但是不是原文，而是它的大概意思。数学公式必须一点也不差的记忆下来，但是这种记忆也不是死记硬背，而是要自己会推导，把握公式之间的联系，能从这个公式推出另外一个公式。这样即使临时忘掉了某个公式，也能从别的方面把它推导出来。这样才能这样记得长久，并且活学活用。 （16）09-12-20 问：我算是今年9 月才真正使用您推荐的思维导图法，目前来看，对于其他科效果都很明显，可是数学。。还是数学，我觉得数学用这个效果不大，因为它往往又包含前面的很多知识，可是现在进度很快，我跟得本来就很吃力了，没有时间去补前面的知识。还有我们老师所说的直觉啊，看图的感觉啊，我觉得我全都没有，老师让我多做题，但是我的效率又很慢，做一天的题就和别人做一节课的量差不多了，有时候还比别人错的多。我现在就感觉有苦说不出，您说我该怎么办呢？？？？—.—！ 8 PS，还有个小问题，就是历史画图的时候我发现，这些个知识可以按国家分，也可以按政治经济文化分，那到底是怎么分才能保证体系图的唯一性呢？按个人喜好么？ 答：你好：数学是非常适合用思维导图来学习的。在画图的时候，不仅是满足于把结构图画出来。最重要的是明白不同的节点之间的联系。数学的知识之间联系非常密切，一环扣一环，一个不小心有一环掉了，后面就串不起来了。所以，你在整理数学知识的时候，要稍微“大块”一点整理，比如在整理高中三角函数的时候，可能得和某些初中三角函数的知识关联起来，才能搞清楚。总之就是要从最简单的开始，一步一步退出后面更复杂的知识，中间不要脱钩。能够做到这一步，数学就一定能整理好，也就一定能学好了。 第二个问题，两种方法都可以，那就画两幅图。体系图没有“唯一性”。没有标准答案，关键是自己觉得梳理清楚了就可以。 （15）09-12-10 问： 尊敬的晓鹏大哥，您好。我第一次知道您的大名是去年买了您的书以后。因为我是今年上高中的，在中考的前段，我的心情糟透到了极点。正是您的书不断激励着我，使我考上了理想的高中，我不甚感激。高中我选择了文科，我非常希望您能为我提供一些学习文科的宝贵经验，教我应该怎么做才能成为一个优秀的文科生。请您赐教！万分感激。 答：学习文科的秘诀主要在于注重理解，而不是注重记忆。很多文科生都以为文科的知识只要记住就行了，这是一个很大的误区。文科的知识，你在学习的过程中，一定要先多花时间来理解和把握，把知识理解了之后再来记忆和背诵。 （14）09-11-22 小鹏哥：我现在高三了，上星期刚中考试。家长都希望我考山大，但我现在刚够二本，我也很早就梦想进去。但我为什么到现在还紧张不起来？今年复课生很强，我每星期都订计划，但都不去执行，自制力很差。还有现在我非常头疼的问题便是非常爱走神，非常非常爱，怎么办呢？帮我一下吧，小鹏哥 答：你应该把计划制定得简单轻松一点，在自己能力的范围内，稍低于自己的实际水平。从比较容易的地方开始，逐步养成执行计划的好习惯。 此外，计划不仅是时间列表。计划主要是目标列表。一天之中要完成三到四个主要的任务，即使时间被打乱了，也要坚决完成最重要的几个目标。这样才是好计划。遇到一点意外事情就不能调整的计划不是好计划。 对付走神有个小技巧。由于你不能四十五分钟的集中注意力，你可以每十分钟提醒自己一次。比如一上课，你告诉自己，一定要集中十分钟来认真听课，绝不走神。十分钟之内，不论想到多么紧急的事情都别管它。十分钟完了，可以让自己 9 放松一两分钟，然后提醒自己，再集中十分钟。经过长期的努力，走神可以得到很好的改善。 （13）09-11-21 问：很感谢您的书，但想要请问一下，如何处理导图构建与做题的时间安排？做题和处理导图构建都很花时间，谢谢您 答：一般来说，画图优先，因为把握知识之间的联系时高效解题的基础，二者有因果关系。不过画图不是每天都需要画，因为我们每天学习的知识有限。所以可以每学习玩一章，利用周末把这一章学习的知识集中起来整理一下。然后每个月末和半期、期末再来一次大的梳理。 （12）09-11-19 问：李老师你好！读过您的书后我深有感触…发现自己的学习方法是那么的落后，如今我已高三，作为一名边疆的孩子，您的这种学习方法教会了我许多，虽然在年级（文科）排名20 多，但还想进步，我的目标也是中国人大…但我仍有些问题：（1）怎么列学习计划？（2）思维导图很好，但怎么运用到地理中？（3）怎么改变自己的情绪？（容易冲动）（4）怎么让自己不受外界影响？…这些问题让我感到困惑，希望您能为我出谋划策、指明道路，谢谢您了…最后，祝您身体健康、合家幸福。（天冷，注意身体哦）等待您的回复… 答：你好，你的大部分问题其实都可以在我的《学习改变命运》中找到答案。 1。计划时间最重要的是在列计划之前要想好：我的目标是什么，为了达到这个目标，什么事情最重要，什么事情次之，什么事情再次之。什么事情不重要。把这个想清楚了，先做最重要的，然后做次重要的，依次去做。一些不重要的事情就不做。这样就可以高效利用时间了。 2.别着急。等你在其它科目中把思维导图运用得非常熟练了之后，自然知道如何运用到地理当中了。举一反三的前提是孰能生巧。你现在还不知道如何在地理中运用，是因为你对思维图的理解还不够透彻、不够熟练。所以先不要去想如何运用到地理中，先在其它你知道如何运用的科目里面，把思维导图的方法摸清摸熟，到了一定程度，自然就会举一反三了。 3.每次冲动之后，回头把整个事情的前因后果仔细熟练一遍，常常想想自己的过去、家庭、人生目标。这样慢慢的就不那么容易被一些小事激动了。 4.想清楚自己的目标，想清楚自己需要做什么事情，然后努力去做好，其他事情都不用管。慢慢的心就会静下来了。这个其实不容易做到，需要时间来逐渐改变。 （11）2009-10-28 10 问：李老师，你好！我的儿子初三语文数学和英语用系统法应从哪里着手开始学，他说这个方法麻烦，不知道从哪里开始做 答：你好，系统学习法主要针对的是知识的内部规律，对数学物理化学历史政治的效果特别好。语文英语由于是一种语言，是在长期的社会历史过程中不断演化成形的，所以很多地方不讲规律。因为系统学习法不能用到语文英语的整体把握上。但是再一些局部，系统法仍然能发挥很大的作用。比如背诵英语文章、梳理英语语法和语文语法、背诵语文的诗词和文段已经梳理作文思路等等。如果要问从哪里作手，可以先从英语的语法和语文的文言文语法作手。 学习方法问答整理版（3） (2010-01-13 01:23:02) 30）10-02-22 您好：我是一名初3 的学生，虽然没有机会去听您的演讲，但是我买了您的两本书：《学习改变命运》和《屠龙宝刀》。书拿回家后，我花了1 天半把《学习改变命运》看完了，并做了详细的笔记。您的观点和介绍让我受益匪浅。我也有几个问题想向您请教一下： 1.您在《学习改变命运》的第11 页说了您练字的事。我看了之后决定也要抽空练字，但我离中考只有3，4 个月了，时间比较紧，那么每天要练多久呢？再说一定要非常正式的练吗？您看我可不可以这样：不去刻意练字，而是每天把作业写得工工整整，您看这样行吗？ 2.您在176 页也提到要多读英语报刊，杂志。请您帮我推荐一些适合我的吧，我对这些可是一窍不通呢！还有一点，如果读的时候遇到不懂的地方，是要去查字典，还是硬着头皮接着读呢？对于这个问题您能解答一下吗？ 3.最后一点，您在193 页说您在高考冲刺的时候，对待老师没完没了的试卷，您是认认真真地做完，绝不偷工减料。可那么多卷子，您怎么可能全做完呢？平时面对这种情况，我们这里很多同学都是大约把卷子看一遍，遇见难的题就做，遇到简单的题就不写。您认为这样好不好呢？ 你好： 谢谢你的来信。关于你的问题，我是这样想的 1.现在距离中考时间不多了，不需要再花额外的时间去练字，只要字迹工整就可以了。 2.英文的报刊杂志主要属于课外读物，以简单易懂为原则。这些读物没有好或
初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。
学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、 学习未动，兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
一、 学习未动，兴趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、 务学与求道
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
三、 自信是成功的第一秘诀
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗？”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
四、 态度决定一切
米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。
学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。
拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。
进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。
奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。
态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。
五、 不强调进步
说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的
过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。
扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。
据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。
做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。
选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。
做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。
抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。
七、 会玩、会偷懒、然后会学
把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。
偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。
考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。
分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。
第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了：
1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候！ 如果一切正常就进行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习
第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。
第四步，作下一步学习的计划。
第五步，认真修改自己的分析。
最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。
在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。
长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。
计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。
制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。
说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。
如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。
调整也分步骤
1、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”
2、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。
3、 在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整
4、 很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验
调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。
九、 学习别人
孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗？这是我学习别人的主要方法。
不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。
比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。
王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者，都没有留下姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。
下面主要对与课堂教学相配合的学习方法进行阐述，仅供参考。
与数学课堂教学相适应的学习方法，就是预习，听课，复习，作业等的基本方法，这也是其他学科的基本方法。
一． 预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便掌握听课的主动权。由于预习是学生独立学习的常尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点，关键，洞察到隐含的思想方法等，都能在听课中得到检验，加强或矫正，有利于提高他们的学习能力和养成自学的习惯，所以它是数学学习中的重要一环。
数学具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预习时就要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上，克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。否则由于学生掌握旧知识存在的缺陷，妨碍着有意义学习的进行，从而造成学习的困难。
预习的方法，除了回忆或温习学习新内容所需的旧知识（或预备知识）外，还应该了解其基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等。预习时，一般采用边阅读，边思考，边书写的方式，把内容的要点，层次，联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课效率。在时间的安排上，预习一般放在复习和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，可以多思考一些问题，钻研得深入一些，甚至可做做练习题或习题；时间不允许，可以少思考一些问题，留给听课去解决的问题就多一些，不必强求一律。
二． 听课的方法
在学校教育的条件下，听课是学生学习数学的主要形式。在教师的指导，启发，帮助下学习，就可以少走弯路，减少困难，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。
听课的方法，学生除在预习中明确任务，做到有针对性地解决符合自己实际的问题外，还要集中注意力，把自己的思维活动紧紧跟上教师的讲课，开动脑筋，思考教师怎样提出问题，分析问题，解决问题，特别要从中学习数学思维的方法，如观察，比较，分析，综合，归纳，演绎，一般化，特殊化等，就是如何运用公式，定理，其中也隐含着思想方法。
在听课时，一方面理解教师讲的内容，思考或回答教师提出的问题，另一方面还要独立思考，鉴别哪些知识已经听懂，哪些还有疑问或有新的问题，并勇于提出自己的看法。如果课内一时不可能解决，就应把疑问或问题记下，留待课后自己去思考或请教老师，并继续专心听老师讲课，切勿因一处没有听懂，思维就停留在这里，而影响后面的听课。一般，听课时要把老师讲课的要点，补充的内容与方法记下（也就是记笔记），以备复习之用。
三． 复习的方法
复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解，融会贯通，精练概括，牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接，边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学讨论或请老师解决。
复习还要在理解教材的基础上，沟通知识间的内在联系，找出其重点，关键，然后提炼概括，组成一个知识系统，从而形成或发展扩大数学认知结构。
复习是对知识进行深化，精练和概括的过程，它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到，因此，在这个过程中，提供了发展和提高能力的极好机会。数学的复习，不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上，而要去努力思考新知识是怎样产生的，是如何展开或得到证明的，其实质是什么，怎样应用它等。在复习中，不断对知识本身，或从数学思想方法的角度进行提高与精练，是十分有利于能力的发展与提高的。
四． 作业的方法
数学学习往往是通过做作业，以达到对知识的巩固，加深理解和学会运用，从而形成技能技巧，以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的，能检查出对所学数学知识的掌握程度，能考察出能力水平，所以它对于发现存在的问题，及时采取措施加以解决，有着重要的作用。一般，当做作业感到困难，或做错的题目较多时，往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题，应引起警觉，需及早查明原因，予以解决。
通常，数学作业表现为解题，解题要运用所学的知识和方法。因此，在做作业前许要先复习，在基本理解与掌握所学教材的基础上进行，否则事倍功半，花费了时间，得不到应有的效果。
解题，要按一定的程序，步骤进行。首先，要弄清题意，认真读题，仔细理解题意。如哪些是已知的数据，条件，哪些是未知数，结论，题中涉及到哪些运算，它们相互之间是怎样联系的，能否用图表示出来等，要详加推敲，彻底弄清。
其次，在弄清题意的基础上，探索解题的途径，找出已知与未知，条件与结论之间的联系。回忆与之有关的知识和方法，学过的例题，解过的题目等，并从形式到内容，从已知数，条件到未知数，结论，考虑能否利用它们的结果或方法，可否引进适当辅助元素后加以利用；是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个一般问题或一个类似问题，考察解决它们对当前问题有什么启发；能否把条件分开，一部分一部分加以考察或变更，再重新组合，以达到所求结果等等。这就是说，在探索解题过程中，需要运用联想，比较，引入辅助元素，类比，特殊化，一般化，分析，综合等一系列方法，并从解题中学会这一系列探索的方法。在探索解题方法中，如何灵活运用知识和方法具有重要意义，也是培养能力的一个极好机会。第三，根据探索得到的解题方案，按照所要求的书写格式和规范，把解题过程叙述出来，并力求简单，明白，完整。
最后，还要对解题进行回顾，检查解答是否正确无误，每步推理或运算是否立论有据，答案是否详尽无遗；思考一下解题方法可否改进或有否新的解法，该题结果能否推广等，并小结一下解题的经验，进而发展与完善解题的思想方法，总结出带有规律性的东西来。
希望能够帮到你~~
初三学生如何在6个月内提高语文,数学,英语成绩?
答：基本没有问题.最后是作文,善写议论,还是善写记叙,根据自己特点来写,开个好头,真情实感写好中间,再对中间部分做个升华,写个好结尾,有启发,有意义就可以.时间有限,怎么解决呢,多看一些初中学生的文章,太成人化的文章不必看.另外要为短期内做个复习计划.有目的去复习,就好了.祝中考考出好成绩!
如何在短时间内提高成绩?
答：四、学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要...
初中成绩不尽人意,应及时调整好心态逆流而上,那么该如何做呢?
答：尤其有些孩子在初中的成绩本身就不尽人意，他们反而没有调整自己的心态，却总会在优势科目上找成就感，然后借此安慰自己。这种办法只能在短时间内为孩子提供自信心，但是长期来说可能会令其成绩下降。所以学生要调整好自己的状态，不要忽略自己的弱势科目，只有所有的科目齐头并进，共同提升才能够得到全面...
孩子初中成绩不好,该如何提升?
答：孩子初中成绩不好，家长和学生本人都可能会感到焦虑和担忧。提升成绩并非一蹴而就的过程，需要耐心、策略和持续的努力。以下是一些建议，帮助孩子在初中阶段提高学习成绩：诊断问题：要找出成绩不佳的原因。是学习方法不当、基础知识薄弱、注意力不集中，还是时间管理不当？通过与孩子沟通、查看作业和考试情况...
如何在短期内提高成绩?
答：之前在初中的时候，我注意力常常不够集中，上课犯困，导致我的各科考试成绩也很不好。然后我在百度上面找到了开发大脑的[尼古拉特斯拉训练]，看完后，我的状况才能开始改造。我的理解力和记忆力得到提高，上学听课不再走神，我各科的学习成绩也变好了。这些经验应该可以给你带来帮助，我想你也可以实现目标...
初中没毕业,怎么去提升学历?
答：初中没毕业，可以通过：高等教育自学考试、成人高考、远程（网络）教育，这几种种方式提升学历，它们都是国家承认的成人继续教育提升学历的方式，获取的毕业证都是国家承认、学信网可查，可用于考证评职称。一、成人高考成人高考想必大家都很熟悉，它是大多数学生提升学历的首选。成人高考入学考试“严进宽出...
初三怎样提高成绩?
答：通过使用正确的学习方法，合理运用时间的方式就可以快速提高成绩。1、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。2、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习...
怎样在短期内提高初中英语成绩?
答：词汇 多背单词 然后就是听力 要多练 坚持每天听 不要只为了做题 而是要尽量听懂每句话 阅读要多做 其实你的100分已经很好的 是属于高水平 这样要再提高短期内是很苦难的 关键你还是要对自己有信息 要相信自己 别让自己有压力 放轻松
怎样短期内提高成绩?
答：要想在短时间内提高数理化的成绩,不下苦功不行,首先得从头开始,必须把基础知识吃透,对书本上知识不仅要完全掌握概念,公式,还要学会且做到举一反三,适当的多做些题目,跟上老师的教学进度后,再要做到课前预习,学在前面,让老师对你有好感,老师的鼓励会提高你的学习兴趣,你的学习兴趣来了,成绩自然就...
如何让成绩提高的方法
答：让学生成绩提高的方法如下：1、上课认真听课。最重要的一点是上课一注意力集中，要认真听老师的解释，不懂要及时提出。2、课后复习练习。学习不能只停留在上课听懂就可以的状态，课后要抽出时间复习。3、错题本。本子上主要记录自己写错的题目以及你认为比较好的题型。4、分块练习。一般的学生数学成绩差...
