书籍2真是我的老师写作文
作者&投稿：缪凭 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
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1. 书籍也是我的老师600字作文
冰心奶奶教导我们：“读书好，多读书，读好书。”这是对全国少年儿童的殷切希望。我们21 世纪的少年儿童要勤奋学习，认识到当今是个知识竟争的时代，谁读的书多，谁的知识就渊博，知识面就宽，否则你就是一个孤陋寡闻的人。要把书当作老师，“书自有黄余屋”不是没有道理的，要像小牛犊进麦芽地那样贪婪，在“书”的海洋遨游，才是最充实的。
就像森林中的一棵小草，从书中吸收着养分，吸收着阳光，从《安徒生童话》 到《小王子》 、从《骆驼祥子》 到《童年》 、《在人间》、《我的大学》……一本本课外书充实了我的课外生活。一部部记录中国现代作家人生历程的书、充满生活苦难与理想情趣的书、讲述坎坷道路与斗争精神的书、思考历史未来的书等等，都深深地印在我的头脑中。
我也常常吟诗、写诗。我是班级诗社的社长，学校诗社的社员，我爱写诗。菁菁诗社是我们小诗人的天堂，每节下课，小诗圣们便涌了进来。到目前为止，我已经写了十四首诗，每首诗老师都看过，还表扬我说写得有点意思。
每天下午，我们总会读《四书》、《诗经》、《诸子百家》、《百文百篇》等书，我们学校读古诗文风气甚浓，每天有几十分钟的读书时间让我们与文人握手，聆听他们的谆谆教海，增长我们的知识。
好书给人健康向上的力量，读一本好书如同跟高尚的人谈话，鼓舞我们向上。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！”让我们遨游在书的海洋，爱书吧，读书吧，只有乐，没有苦。
2. 作文：书籍是我的老师
歌德曾经说过：“读一本好书，犹如与许多高尚的人谈话。”而我，也把书当作我的良师益友，天天与它接触。
一进我的房间，有一个书架摆在眼前，随手拿起一本，都会让你爱不释手：有《爱的教育》，里面教会了让我去尊重别人；有《500字作文》，里面的文章内容丰富多彩；有的让你哑然失笑；有的引起你的深思；有的会让你泪流满面……当你拿起《龟兔赛跑》的时候，是否会懂得一点点道理？
当然，书给我带来的不仅仅是这些。有一次，爸爸问我，我国最长的河流是哪条？我苦思半天，还是没有结果。于是，我想到了我的老师——书。查了一会儿，我终于找到了，高兴地告诉了爸爸，爸爸夸我真聪明，可他哪里知道，这都是书的功劳呢！
现在，我是个乖乖女，在家里我尊敬长辈，孝敬父母，不欺负弟弟，爷爷经常夸我懂事。其实，尊老爱幼是中华民族的传统美德，我作为21世纪的少先队员更应该如此，这些都是我从书上懂得的道理。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生命里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没翅膀。”读书是一件快乐的事情，只要你将自身融入到书里，让想象插上翅膀，在蔚蓝的天空飞翔，这时，你就一定懂得了读书的意义。当我遇到挫折的时候，我想到了《海伦。凯勒》里的海伦。凯勒，她受到人生中最大的挫折，但并没有放弃。当我因为别人讽刺我而哭泣的时候，我想到了许多书中都提到过的：不要经受不住别人的冷嘲热讽，要保持头脑清醒。
书让我懂得了时间的宝贵，生命的可贵，诚实的重要……让我们都加入到读书的行列中来吧！相信你能够把无限美妙的遐想在书的世界中实现，让你心灵中没有解开的结解开，让你心中充满阳光，用微笑迎接未来，迎接美好的明天！
3. 书本也是我的老师作文四百字以上
《书，是我的“老师”》
有一位名人说过：“书，是人类进步的阶梯”。也有一位名人说过：“读书使人充实”。“读书使人快乐”。对我来说，书是我无声的“老师”。我的“老师”总是耐心地为我讲解，让无明白人间的美与丑，善与恶。
我六岁那年，妈妈便给我弄来了许多画报。当时我是个孩子，对我来说就是极大的烦恼。望着那堆积如山的画报，不情愿地坐在板凳上读了起来。可读着读着，书中的故事把我吸引了，大灰狼仿佛就在我的眼前，它抓住了一只小羊。小羊用计逃走了，我真为小羊捏了一把汗。在我刚见到它时，“老师”便把我的目光吸引了，渐渐地，我上二年级了，学会了查字典。在我写作业遇到不认识的字时，我会谦虚地请教我的“字典老师”。“字典老师”为我讲解字义，词义，还告诉我它的近、反意词以及造句。现在我上六年级了，作文的难度也大大地增加了。每当我遇到不会的作文时，都会请教“作文书”老师。“作文书老师”会为我讲解怎样写会更好。还给我例举范文。这时，我的思路便通了。
书，真是我最好的“老师”！
4. 书籍,我最好的老师作文600
从我记事起，我就爱看书。书让我认识到真与假，美与丑，善与恶。它让我深刻地了解到：我们今天的幸福生活是先辈们用鲜血和生命换来的。我们一定要努力学习，珍惜时间，为祖国美好的明天而奉献自己的力量。
小时候，我喜欢看童话书。我清清楚楚地记得，有一次，我和妈妈到“开心图书馆”买了一本《安徒生童话》。当我们乘车回家时，妈妈由于太累，不知不觉在车上睡着了。我却精神振奋，坐在座位上聚精会神地看起了童话，我如饥似渴地读着。从心灵深处爱上了美丽的鱼姑娘和可怜的卖火柴的小女孩。我伴着主人公的忧伤而忧伤，随着主人公的快乐而快乐。我喜欢书中的英雄，恨那些可耻的坏蛋。我时而泪流满面，时而开怀大笑。因为我的入迷，车子错过了家门口，等妈妈醒来时，车子已经过了几个站口。结果我被妈妈狠狠地训了一顿。唉！我看起书来真拿自己没有办法。
我更喜欢看作文书。我看着一本本优秀的作文书，小作者们那动人的语言深深打动了我。它像磁铁一样吸引着我，我简直埋在作文书堆里了。我读得如痴如醉，经常忘记了吃饭。我一见到优美的句子就把它摘抄到专用的本子上，并熟记它，灵活应用在写作中。慢慢地，我的作文水平便有所提高。以前写作不知如何下笔的我，现在作文不仅写得好，还常常被老师当范文读给同学听，老师表扬我的次数也渐渐多了。这些全归功于我的好老师——作文书。
《十万个为什么》也是我的最爱。有一次，我刚做完作业，就迫不及待地拿起了向往已久的《十万个为什么》，我比任何时候都专注`专心。正在我犹意未尽时，妈妈催我去睡觉。我极不情愿地放下书，一步一回地走进卧室。但书似乎在向我招唤，我真的像着了魔一样，趁妈妈不注意，我悄悄溜进书房，以迅雷不及掩耳之势把书揣在怀里，又蹑手蹑脚上了床，像贼一样钻进被窝。拿起早就准备好的手电筒，偷偷摸摸地看了起来。等到妈妈来看我睡熟没有时，我已经看了厚厚的一叠。我急忙藏好书和手电筒，闭上眼睛假装睡觉。妈妈放心地离开了。我拍拍胸：“真是有惊无险！”我又津津有味地看了起来……我懂得了许多课本上学不到的科学知识，发现了许多科学奥秘。
书是我的老师，使我明白了许多科学知识和做人的道理。它告诉我：人活着要更多地为别人着想，不能自私自利；我们学习和做人要脚踏实地`一步一个脚印，我们从小要能吃苦耐劳，做社会主义的接班人；我们要孝敬长辈，尊重老师，有合作和创新意识……
妈妈说我是个“小书迷”，爸爸称我为“书呆子”。“迷”也好，“呆”也罢，反正，我喜欢书，书是我最好的老师。它像一位充满智慧的老人，不断启迪着我，引导着我
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5. 书是我的老师作文四百字
一本书，它是我的老师，书，它带我们飞翔在书的天空，它像一名无名的老师，交给我们许多知识。
书它给我启发，让我知道了《三国演艺》这本名著，让我知道了古时候有吴.蜀.魏三个国家之间的斗争。每当我拿起书时，就会想到“学如逆水行舟，不进则退”这句千古名言，这句话也是书教给我的。
读书，让我感动，书，让多少人成为科学家.医生.博士.正是因为书让这些人举世闻名。读书也是一种幸福，当高尔基说过“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”听了这句话，你们还觉得读书是没有意思的事么？
书是我的老师，比上课的老师只是还要渊博，我们要多多请教这位老师，只有样我们的学习才会芝麻开花——节节高的。
书，给我的启发是很大的，它给我们丰富的“营养”让我们更好的吸收，啊！多读书，让郎朗的读书声充满整个地球！
6. 作文书也是我的老师中心思想
我的老师作文600字
老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，他们教会我们怎么做人，这学期，我认识了一位老师，他幽默。风趣，他和蔼可亲，他博览群书，这就是我们的数学老师——方老师。
方老师高个子，小平头，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。
方老师上课时活灵活现。
还记得，在上点动成线，线动成面这课是，方老师怕我们不理解，还拿了一条绳摇了摇，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，有的说：“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说：“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳，原来不明白为什么点动成线，线动成面的同学看了老师的动作后，都明白了，这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时，方老师还教了我们一首诗：“中间四个面，上下各个面，中间三个面，一二隔河见，中间两个面，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢？还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择“B”的，可是老师却说什么“boy”这可是丈二的和尚——摸不着头脑。后来找老师一问，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，从而可以看出，方老师是多么的幽默、风趣。
下课时，方老师也是和蔼可亲，上一次，有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师，方老师看了，对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解。时间一分一秒过去，可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀！
这就是我们的方老师，上课时是我们的老师，下课时我们的好伙伴。
我的老师作文600字
时间如流水，如疾风，是那么的快。转眼间，我已小学毕业一年多，正读8年级。但是，我常常会想起我的小学语文老师。
她40岁左右，粗细不匀的皱纹爬满了她的脸，显得很苍老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位严厉的好老师。
在我小学1-2年级时，我根本就不知道自己到底是怎么过来的，只记得我很少找同学玩，也很少有同学和我一起玩，老师也对我莫不关心，我就这样闷着读了2年，成绩
7. 书籍也是我的老师
书籍也是我的老师
书籍是承载知识的载体，生活中离不开书籍。
书籍，是每个人生命中必不可少的一部分，也被人们喻为“长生果”。书籍是人类的“长生果”这句话一点也不错，书籍可以增长我们的知识，在人的生命中增长智慧如同增长寿命一样重要。书也是一把钥匙，可以打开智慧的大门，可以带你在知识的世界中尽情遨游，享受阅读中的无限乐趣。
一本好书更像一位知心朋友，只要你好好对他、认真阅读注意每个细节，品味每个精彩片段，他就会把他得全部知识毫无保留的奉献给你。在书中，我们可以原地不动，只需要慢慢阅读就可以饱览观赏各国风光、明人生哲理、贯通古今中外！读一本好书仿佛游览于天南海北，又好似与许多高尚的人对话，穿梭于古今中外。同时，书籍中也记载着我们中华民族上下几千年的光辉历史。一个个神奇的故事带我们重温中华典故。如《卧薪尝胆》中越王不屈不挠、忍辱负重的精神。《三顾茅庐》中刘备的精诚所至金石为开不轻易放弃以求得天下第一谋士的良好品质。《大意失荆州》中关羽因大意将荆州拱手让吴的错误，都值得我们在生活中吸取、注意。
书籍的重要性想必大家都清楚了。书中处处都有大道理，多读书是百利而无一害。
学校里，有我的老师，书籍也是我的老师！多读书，做一个有文化的人！
8. 关于《我的好老师》教育读本,写一篇作文
从小，我就对老师这一神圣的字眼有种莫名的敬畏甚至很轻易的就有了一种长大了以后做个好老师的向往。可是这样才是一个好老师的标准呢？
随着自己年龄的增长，所经历的事情和累计经验的增多我对自己心中的好老师的理解也是不断的变化着的。从幼儿园到小学，到初中，再到高中。
幼儿园时，我对好老师的看法非常简单：只希望老师能天天和我们一起玩，教我们唱歌，写字，在我们不高兴、哭闹时能哄我们开心。仅此而已。
幼年的时光总是那么短暂，很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习…… 这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。
人总是要长大的，离开那些熟悉的老师升入初中时，我这样勉强的安慰自己。
来到一个新的学校，我的初中生涯就这么拉开了帷幕，如果说新生活是一出戏的话。这是一所寄宿学校。一时离开家的温暖的怀抱的感觉让我无所适从。古人云，每逢佳节倍思亲。初一时的中秋节，我们班级组织在操场上活动。大家原先都是兴高采烈的围坐在一起，唱歌，聊天，说笑话之类的。后来不知怎么的，一个女生忽然哭了起来。有几个同学上去安慰她，却反而被她所感染，也开始流下了可能积郁了好久的泪水。家的其乐融融，邻居们的嘘寒问暖，被那圆圆的月亮和一种无助的感觉一催化，于是我那本来就在眼眶里打转的泪水就不争气的下来了。
第二天，老师知道了这件事情，一早就来和我们聊开了。其中的这些话，我想我会永远的记在心里的：“现在同学们有两个家，一个是你们原来的家，另一个大家庭就是学校，同学们就是你们的兄弟姐妹，而老师，就是你们的朋友甚至是父母亲。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的亲人们交流啊！我办公室的门永远为大家开着。”这种在无助中的感受到的温暖，实在难以用言语来表达。一种无言的感动很快就象空气一样包围了我。此时，我对好老师的理解是：关心+友谊+母爱+理解=好老师。
我常常在想，高中时，我会以什么样的好老师标准去评定那些我将要遇见的老师们呢？拼凑的那些哥哥姐姐们的关于高中生活的点点滴滴，让我心里隐约有了个标准。
伴随高中而来的，自然而然的是功课难度和要学习的内容的增多，而相应的，对我们自己去主动学习和知道怎么样才能最有效的以适合自己的方法去学习的要求也就提高了，相比初中时不可同日而语的提高了。在我面对这一巨大的挑战时，我能否成功地把它变成对自己而言是一个巨大的提高自己的学习能力的机遇呢？
这时，我就很期待有这样的好老师出现了：在我迷失在那些乱七八糟的题目里时，在我感到迷茫和失落时甚至失去自信时，在我不知道怎么样才能有更大的学习动力时，他能给我带来克服困难的力量，能指引我找到那条通向成功的路，能帮我找回自信的状态——以朋友的身份，以老师的眼光，以知己的心态和我谈心。在我为自己的学习效率不是很高而苦恼时他能帮助我去找到适合自己的学习方法。在课堂上，他能够以幽默的语言把一个个看起来很深奥的难题深入浅出的解析明白。在他的带领下，我想自己应该不难培养起主动学习的习惯来。高中的学习生活不仅仅是学习。在这个大课堂里，我还要学会怎么样和身边的人和谐地相处下去，还要学会怎么样去合理的安排自己的空余时间来让自己过得更加的充实。那时候，我对好老师的要求就变成了：能教会我做人做事做学问的道理。授我以渔，而不是单纯的授我以鱼。
…….
在不同的时间和空间里，我遇见了，正在遇见，将要遇见一个个的老师——从教会我汉语拼音到让我知道怎么样去自己发现问题，总结问题，分析问题直至解决问题的老师。他们就像一朵朵交织成一个灿烂的春天的花朵，我这只小小鸟就在其间快乐的飞翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵，不正是那些好老师的最好写照吗？
9. 书是我的良师作文
书是我的良师小学五年级作文 来源：作文网 已经有212人读过 评论：0[在线字典]唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”小时候听到这句话，我就想：读书这么枯燥，怎么可能下笔如有神呢？因此，我对书恨之入骨。
可是，从二年级开始，就要写日记。虽说只是日记，可我却不知道该怎么写，怎么样开头，写得是那样的语无伦次。每次写作，都让我很头疼，写作成了我的危难时机。这一切的造成，都是因为我不看书。但是，我还是对书籍不“感冒”。妈妈给我买了一大堆的书，我碰都不想碰一下。如果妈妈强迫我看，我也只是看图画而已。我觉得写作很枯燥，读书也很枯燥，我不读书，写作自然就不好了。每次听到同学们在议论书怎么样有趣，怎么样好看，我也只能做“旁观者”。我不想让老师知道我不爱看书，可是，纸最终还是包不住火呀！老师还是知道了。老师对我说：“你一个那么聪明的孩子，不看书。那你想想，如果长大以后你要写合同书，写得语无伦次，别人还不笑话你啊。老师希望你多看看书，看多了书，写的日记语句自然就通顺啦！写作水平也会提高的。其实看书很有趣的！”虽然我还小，是不怎么听得懂老师在说什么，可是，从老师那声音中，我知道看书是很重要的。于是，我对书有点靠近了。啊，老师说得没错，其实看书很有趣的！
一天，回到学校，我听到一个同学说：“《丑小鸭》里的那只丑鸭子可真丑啊，因为丑就被它爸爸妈妈抛弃了，真可怜！”我一听，就连忙对那个同学说：“是啊，小鸭子虽然很可怜，可是到后来它也没有自卑啊，还变成了美丽的天鹅呢！这本书告诉我们‘当自己有缺陷的时候不要去自卑，就像丑小鸭一样，再丑的东西也能绽放出它的光彩，最终得到大家的认可’。”那位同学听了，大吃一惊：“哇塞，你不是不看书的吗？你说的真棒！”其他同学也听到了，都夸我，就连老师也向我竖起大拇指！我自豪地笑了。因此，我的作文也越来越通顺，越来越好，而且还用了好词好句呢！
“读书破万卷，下笔如有神。”书就是我的良师，让我的写作越来越厉害，成绩也很稳定了呢！
10. 爱的教育第2篇我的老师仿写作文200字
在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了.她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴.巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！
巫老师教书很认真.在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么.巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲.所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像 孙悟空 一样有一双 火眼金睛 ，从来不会漏掉一点错误.
巫老师会给我们一个阅读的空间.当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游.
巫老师真是多才多艺，能歌善舞.当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉.不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒.让我们都羡慕的不得了呀.老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊.
巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会.在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台.而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆.
这就是我的班主任，我爱我的老师.
冰心奶奶教导我们：“读书好，多读书，读好书。”这是对全国少年儿童的殷切希望。我们21 世纪的少年儿童要勤奋学习，认识到当今是个知识竟争的时代，谁读的书多，谁的知识就渊博，知识面就宽，否则你就是一个孤陋寡闻的人。要把书当作老师，“书自有黄余屋”不是没有道理的，要像小牛犊进麦芽地那样贪婪，在“书”的海洋遨游，才是最充实的。
就像森林中的一棵小草，从书中吸收着养分，吸收着阳光，从《安徒生童话》 到《小王子》 、从《骆驼祥子》 到《童年》 、《在人间》、《我的大学》……一本本课外书充实了我的课外生活。一部部记录中国现代作家人生历程的书、充满生活苦难与理想情趣的书、讲述坎坷道路与斗争精神的书、思考历史未来的书等等，都深深地印在我的头脑中。
我也常常吟诗、写诗。我是班级诗社的社长，学校诗社的社员，我爱写诗。菁菁诗社是我们小诗人的天堂，每节下课，小诗圣们便涌了进来。到目前为止，我已经写了十四首诗，每首诗老师都看过，还表扬我说写得有点意思。
每天下午，我们总会读《四书》、《诗经》、《诸子百家》、《百文百篇》等书，我们学校读古诗文风气甚浓，每天有几十分钟的读书时间让我们与文人握手，聆听他们的谆谆教海，增长我们的知识。
好书给人健康向上的力量，读一本好书如同跟高尚的人谈话，鼓舞我们向上。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！”让我们遨游在书的海洋，爱书吧，读书吧，只有乐，没有苦。
2. 作文：书籍是我的老师
歌德曾经说过：“读一本好书，犹如与许多高尚的人谈话。”而我，也把书当作我的良师益友，天天与它接触。
一进我的房间，有一个书架摆在眼前，随手拿起一本，都会让你爱不释手：有《爱的教育》，里面教会了让我去尊重别人；有《500字作文》，里面的文章内容丰富多彩；有的让你哑然失笑；有的引起你的深思；有的会让你泪流满面……当你拿起《龟兔赛跑》的时候，是否会懂得一点点道理？
当然，书给我带来的不仅仅是这些。有一次，爸爸问我，我国最长的河流是哪条？我苦思半天，还是没有结果。于是，我想到了我的老师——书。查了一会儿，我终于找到了，高兴地告诉了爸爸，爸爸夸我真聪明，可他哪里知道，这都是书的功劳呢！
现在，我是个乖乖女，在家里我尊敬长辈，孝敬父母，不欺负弟弟，爷爷经常夸我懂事。其实，尊老爱幼是中华民族的传统美德，我作为21世纪的少先队员更应该如此，这些都是我从书上懂得的道理。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生命里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没翅膀。”读书是一件快乐的事情，只要你将自身融入到书里，让想象插上翅膀，在蔚蓝的天空飞翔，这时，你就一定懂得了读书的意义。当我遇到挫折的时候，我想到了《海伦。凯勒》里的海伦。凯勒，她受到人生中最大的挫折，但并没有放弃。当我因为别人讽刺我而哭泣的时候，我想到了许多书中都提到过的：不要经受不住别人的冷嘲热讽，要保持头脑清醒。
书让我懂得了时间的宝贵，生命的可贵，诚实的重要……让我们都加入到读书的行列中来吧！相信你能够把无限美妙的遐想在书的世界中实现，让你心灵中没有解开的结解开，让你心中充满阳光，用微笑迎接未来，迎接美好的明天！
3. 书本也是我的老师作文四百字以上
《书，是我的“老师”》
有一位名人说过：“书，是人类进步的阶梯”。也有一位名人说过：“读书使人充实”。“读书使人快乐”。对我来说，书是我无声的“老师”。我的“老师”总是耐心地为我讲解，让无明白人间的美与丑，善与恶。
我六岁那年，妈妈便给我弄来了许多画报。当时我是个孩子，对我来说就是极大的烦恼。望着那堆积如山的画报，不情愿地坐在板凳上读了起来。可读着读着，书中的故事把我吸引了，大灰狼仿佛就在我的眼前，它抓住了一只小羊。小羊用计逃走了，我真为小羊捏了一把汗。在我刚见到它时，“老师”便把我的目光吸引了，渐渐地，我上二年级了，学会了查字典。在我写作业遇到不认识的字时，我会谦虚地请教我的“字典老师”。“字典老师”为我讲解字义，词义，还告诉我它的近、反意词以及造句。现在我上六年级了，作文的难度也大大地增加了。每当我遇到不会的作文时，都会请教“作文书”老师。“作文书老师”会为我讲解怎样写会更好。还给我例举范文。这时，我的思路便通了。
书，真是我最好的“老师”！
4. 书籍,我最好的老师作文600
从我记事起，我就爱看书。书让我认识到真与假，美与丑，善与恶。它让我深刻地了解到：我们今天的幸福生活是先辈们用鲜血和生命换来的。我们一定要努力学习，珍惜时间，为祖国美好的明天而奉献自己的力量。
小时候，我喜欢看童话书。我清清楚楚地记得，有一次，我和妈妈到“开心图书馆”买了一本《安徒生童话》。当我们乘车回家时，妈妈由于太累，不知不觉在车上睡着了。我却精神振奋，坐在座位上聚精会神地看起了童话，我如饥似渴地读着。从心灵深处爱上了美丽的鱼姑娘和可怜的卖火柴的小女孩。我伴着主人公的忧伤而忧伤，随着主人公的快乐而快乐。我喜欢书中的英雄，恨那些可耻的坏蛋。我时而泪流满面，时而开怀大笑。因为我的入迷，车子错过了家门口，等妈妈醒来时，车子已经过了几个站口。结果我被妈妈狠狠地训了一顿。唉！我看起书来真拿自己没有办法。
我更喜欢看作文书。我看着一本本优秀的作文书，小作者们那动人的语言深深打动了我。它像磁铁一样吸引着我，我简直埋在作文书堆里了。我读得如痴如醉，经常忘记了吃饭。我一见到优美的句子就把它摘抄到专用的本子上，并熟记它，灵活应用在写作中。慢慢地，我的作文水平便有所提高。以前写作不知如何下笔的我，现在作文不仅写得好，还常常被老师当范文读给同学听，老师表扬我的次数也渐渐多了。这些全归功于我的好老师——作文书。
《十万个为什么》也是我的最爱。有一次，我刚做完作业，就迫不及待地拿起了向往已久的《十万个为什么》，我比任何时候都专注`专心。正在我犹意未尽时，妈妈催我去睡觉。我极不情愿地放下书，一步一回地走进卧室。但书似乎在向我招唤，我真的像着了魔一样，趁妈妈不注意，我悄悄溜进书房，以迅雷不及掩耳之势把书揣在怀里，又蹑手蹑脚上了床，像贼一样钻进被窝。拿起早就准备好的手电筒，偷偷摸摸地看了起来。等到妈妈来看我睡熟没有时，我已经看了厚厚的一叠。我急忙藏好书和手电筒，闭上眼睛假装睡觉。妈妈放心地离开了。我拍拍胸：“真是有惊无险！”我又津津有味地看了起来……我懂得了许多课本上学不到的科学知识，发现了许多科学奥秘。
书是我的老师，使我明白了许多科学知识和做人的道理。它告诉我：人活着要更多地为别人着想，不能自私自利；我们学习和做人要脚踏实地`一步一个脚印，我们从小要能吃苦耐劳，做社会主义的接班人；我们要孝敬长辈，尊重老师，有合作和创新意识……
妈妈说我是个“小书迷”，爸爸称我为“书呆子”。“迷”也好，“呆”也罢，反正，我喜欢书，书是我最好的老师。它像一位充满智慧的老人，不断启迪着我，引导着我
望采纳~
5. 书是我的老师作文四百字
一本书，它是我的老师，书，它带我们飞翔在书的天空，它像一名无名的老师，交给我们许多知识。
书它给我启发，让我知道了《三国演艺》这本名著，让我知道了古时候有吴.蜀.魏三个国家之间的斗争。每当我拿起书时，就会想到“学如逆水行舟，不进则退”这句千古名言，这句话也是书教给我的。
读书，让我感动，书，让多少人成为科学家.医生.博士.正是因为书让这些人举世闻名。读书也是一种幸福，当高尔基说过“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”听了这句话，你们还觉得读书是没有意思的事么？
书是我的老师，比上课的老师只是还要渊博，我们要多多请教这位老师，只有样我们的学习才会芝麻开花——节节高的。
书，给我的启发是很大的，它给我们丰富的“营养”让我们更好的吸收，啊！多读书，让郎朗的读书声充满整个地球！
6. 作文书也是我的老师中心思想
我的老师作文600字
老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，他们教会我们怎么做人，这学期，我认识了一位老师，他幽默。风趣，他和蔼可亲，他博览群书，这就是我们的数学老师——方老师。
方老师高个子，小平头，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。
方老师上课时活灵活现。
还记得，在上点动成线，线动成面这课是，方老师怕我们不理解，还拿了一条绳摇了摇，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，有的说：“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说：“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳，原来不明白为什么点动成线，线动成面的同学看了老师的动作后，都明白了，这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时，方老师还教了我们一首诗：“中间四个面，上下各个面，中间三个面，一二隔河见，中间两个面，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢？还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择“B”的，可是老师却说什么“boy”这可是丈二的和尚——摸不着头脑。后来找老师一问，才知道“boy”就是“B”的意思，而“dog”就是“D”的意思，从而可以看出，方老师是多么的幽默、风趣。
下课时，方老师也是和蔼可亲，上一次，有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师，方老师看了，对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解。时间一分一秒过去，可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀！
这就是我们的方老师，上课时是我们的老师，下课时我们的好伙伴。
我的老师作文600字
时间如流水，如疾风，是那么的快。转眼间，我已小学毕业一年多，正读8年级。但是，我常常会想起我的小学语文老师。
她40岁左右，粗细不匀的皱纹爬满了她的脸，显得很苍老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位严厉的好老师。
在我小学1-2年级时，我根本就不知道自己到底是怎么过来的，只记得我很少找同学玩，也很少有同学和我一起玩，老师也对我莫不关心，我就这样闷着读了2年，成绩
7. 书籍也是我的老师
书籍也是我的老师
书籍是承载知识的载体，生活中离不开书籍。
书籍，是每个人生命中必不可少的一部分，也被人们喻为“长生果”。书籍是人类的“长生果”这句话一点也不错，书籍可以增长我们的知识，在人的生命中增长智慧如同增长寿命一样重要。书也是一把钥匙，可以打开智慧的大门，可以带你在知识的世界中尽情遨游，享受阅读中的无限乐趣。
一本好书更像一位知心朋友，只要你好好对他、认真阅读注意每个细节，品味每个精彩片段，他就会把他得全部知识毫无保留的奉献给你。在书中，我们可以原地不动，只需要慢慢阅读就可以饱览观赏各国风光、明人生哲理、贯通古今中外！读一本好书仿佛游览于天南海北，又好似与许多高尚的人对话，穿梭于古今中外。同时，书籍中也记载着我们中华民族上下几千年的光辉历史。一个个神奇的故事带我们重温中华典故。如《卧薪尝胆》中越王不屈不挠、忍辱负重的精神。《三顾茅庐》中刘备的精诚所至金石为开不轻易放弃以求得天下第一谋士的良好品质。《大意失荆州》中关羽因大意将荆州拱手让吴的错误，都值得我们在生活中吸取、注意。
书籍的重要性想必大家都清楚了。书中处处都有大道理，多读书是百利而无一害。
学校里，有我的老师，书籍也是我的老师！多读书，做一个有文化的人！
8. 关于《我的好老师》教育读本,写一篇作文
从小，我就对老师这一神圣的字眼有种莫名的敬畏甚至很轻易的就有了一种长大了以后做个好老师的向往。可是这样才是一个好老师的标准呢？
随着自己年龄的增长，所经历的事情和累计经验的增多我对自己心中的好老师的理解也是不断的变化着的。从幼儿园到小学，到初中，再到高中。
幼儿园时，我对好老师的看法非常简单：只希望老师能天天和我们一起玩，教我们唱歌，写字，在我们不高兴、哭闹时能哄我们开心。仅此而已。
幼年的时光总是那么短暂，很快的小学生活就开始对我张开了它的怀抱。和幼儿园时大相径庭的老师的形象很快的修正了我心目中的好老师的样子。印象中的他们，一个个穿着深色的衣服，还戴着一副老花镜，这对我而言简直是一个沉重的打击。本以为小学时的老师应该比幼儿园时的老师更可爱，更漂亮，更有气质。随着时间的流逝，对老师们的理解的加深，我发现原来最可爱的人的名单上也有这些老师的名字。记得二年级时的一次秋游，我们一起野餐，充分享受自己动手的快乐。三年级时的一个周末，我们围在教室打扑克，老师那恨铁不成钢的眼神和耐心的劝导，心里就有一股暖意在流动。四年级时，老师把我们组织起来，免费的为我们补习…… 这所有的所有，现在想来，犹历历在目。这时，我心中就有了这样一个公式：关心+理解+友谊=好老师。
人总是要长大的，离开那些熟悉的老师升入初中时，我这样勉强的安慰自己。
来到一个新的学校，我的初中生涯就这么拉开了帷幕，如果说新生活是一出戏的话。这是一所寄宿学校。一时离开家的温暖的怀抱的感觉让我无所适从。古人云，每逢佳节倍思亲。初一时的中秋节，我们班级组织在操场上活动。大家原先都是兴高采烈的围坐在一起，唱歌，聊天，说笑话之类的。后来不知怎么的，一个女生忽然哭了起来。有几个同学上去安慰她，却反而被她所感染，也开始流下了可能积郁了好久的泪水。家的其乐融融，邻居们的嘘寒问暖，被那圆圆的月亮和一种无助的感觉一催化，于是我那本来就在眼眶里打转的泪水就不争气的下来了。
第二天，老师知道了这件事情，一早就来和我们聊开了。其中的这些话，我想我会永远的记在心里的：“现在同学们有两个家，一个是你们原来的家，另一个大家庭就是学校，同学们就是你们的兄弟姐妹，而老师，就是你们的朋友甚至是父母亲。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的亲人们交流啊！我办公室的门永远为大家开着。”这种在无助中的感受到的温暖，实在难以用言语来表达。一种无言的感动很快就象空气一样包围了我。此时，我对好老师的理解是：关心+友谊+母爱+理解=好老师。
我常常在想，高中时，我会以什么样的好老师标准去评定那些我将要遇见的老师们呢？拼凑的那些哥哥姐姐们的关于高中生活的点点滴滴，让我心里隐约有了个标准。
伴随高中而来的，自然而然的是功课难度和要学习的内容的增多，而相应的，对我们自己去主动学习和知道怎么样才能最有效的以适合自己的方法去学习的要求也就提高了，相比初中时不可同日而语的提高了。在我面对这一巨大的挑战时，我能否成功地把它变成对自己而言是一个巨大的提高自己的学习能力的机遇呢？
这时，我就很期待有这样的好老师出现了：在我迷失在那些乱七八糟的题目里时，在我感到迷茫和失落时甚至失去自信时，在我不知道怎么样才能有更大的学习动力时，他能给我带来克服困难的力量，能指引我找到那条通向成功的路，能帮我找回自信的状态——以朋友的身份，以老师的眼光，以知己的心态和我谈心。在我为自己的学习效率不是很高而苦恼时他能帮助我去找到适合自己的学习方法。在课堂上，他能够以幽默的语言把一个个看起来很深奥的难题深入浅出的解析明白。在他的带领下，我想自己应该不难培养起主动学习的习惯来。高中的学习生活不仅仅是学习。在这个大课堂里，我还要学会怎么样和身边的人和谐地相处下去，还要学会怎么样去合理的安排自己的空余时间来让自己过得更加的充实。那时候，我对好老师的要求就变成了：能教会我做人做事做学问的道理。授我以渔，而不是单纯的授我以鱼。
…….
在不同的时间和空间里，我遇见了，正在遇见，将要遇见一个个的老师——从教会我汉语拼音到让我知道怎么样去自己发现问题，总结问题，分析问题直至解决问题的老师。他们就像一朵朵交织成一个灿烂的春天的花朵，我这只小小鸟就在其间快乐的飞翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵，不正是那些好老师的最好写照吗？
9. 书是我的良师作文
书是我的良师小学五年级作文 来源：作文网 已经有212人读过 评论：0[在线字典]唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”小时候听到这句话，我就想：读书这么枯燥，怎么可能下笔如有神呢？因此，我对书恨之入骨。
可是，从二年级开始，就要写日记。虽说只是日记，可我却不知道该怎么写，怎么样开头，写得是那样的语无伦次。每次写作，都让我很头疼，写作成了我的危难时机。这一切的造成，都是因为我不看书。但是，我还是对书籍不“感冒”。妈妈给我买了一大堆的书，我碰都不想碰一下。如果妈妈强迫我看，我也只是看图画而已。我觉得写作很枯燥，读书也很枯燥，我不读书，写作自然就不好了。每次听到同学们在议论书怎么样有趣，怎么样好看，我也只能做“旁观者”。我不想让老师知道我不爱看书，可是，纸最终还是包不住火呀！老师还是知道了。老师对我说：“你一个那么聪明的孩子，不看书。那你想想，如果长大以后你要写合同书，写得语无伦次，别人还不笑话你啊。老师希望你多看看书，看多了书，写的日记语句自然就通顺啦！写作水平也会提高的。其实看书很有趣的！”虽然我还小，是不怎么听得懂老师在说什么，可是，从老师那声音中，我知道看书是很重要的。于是，我对书有点靠近了。啊，老师说得没错，其实看书很有趣的！
一天，回到学校，我听到一个同学说：“《丑小鸭》里的那只丑鸭子可真丑啊，因为丑就被它爸爸妈妈抛弃了，真可怜！”我一听，就连忙对那个同学说：“是啊，小鸭子虽然很可怜，可是到后来它也没有自卑啊，还变成了美丽的天鹅呢！这本书告诉我们‘当自己有缺陷的时候不要去自卑，就像丑小鸭一样，再丑的东西也能绽放出它的光彩，最终得到大家的认可’。”那位同学听了，大吃一惊：“哇塞，你不是不看书的吗？你说的真棒！”其他同学也听到了，都夸我，就连老师也向我竖起大拇指！我自豪地笑了。因此，我的作文也越来越通顺，越来越好，而且还用了好词好句呢！
“读书破万卷，下笔如有神。”书就是我的良师，让我的写作越来越厉害，成绩也很稳定了呢！
10. 爱的教育第2篇我的老师仿写作文200字
在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任 巫老师了.她有一头乌黑亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴.巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！
巫老师教书很认真.在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么.巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲.所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像 孙悟空 一样有一双 火眼金睛 ，从来不会漏掉一点错误.
巫老师会给我们一个阅读的空间.当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学习能力，让我们在书的海洋里畅游.
巫老师真是多才多艺，能歌善舞.当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉.不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒.让我们都羡慕的不得了呀.老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊.
巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会.在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台.而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆.
这就是我的班主任，我爱我的老师.
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