关于物理学的研究方法，以下说法正确的是（ ）A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用
ABC 试题分析：A、在实验中由于涉及物理量较多，因此采用控制变量法进行实验；正确B、伽利略用来研究力和运动关系时，由于实际中会受到外界一些因素的干扰，所以研究问题是忽略了次要因素，把斜面看成理想斜面来进行研究；正确C、质点是当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响时，忽略了物体的大小和形状，把物体看成有质量的点，是一种理想化模型；正确D、公式的定义方法很多，比值定义法定义只是其中的一种；错误故选ABC点评：物理学的发展离不开科学的思维方法，要掌握各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想、微元法等．
A、在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法，故A正确；B、在库仑利扭秤实验中研究力、电量和距离三者之间关系时，库仑运用了控制变量法，故B正确；C、在定义电场强度和电容时都应用了比值定义法，即E=Fq和C=QU，电场强度大小与电场力、试探电荷的电量无关；电容的大小与极板电量、板间电压无关，故C错误；D、点电荷是高中所涉及的重要的理想化模型，都是抓住问题的主要因素，忽略次要因素，运用了理想化物理模型的方法，故D正确；本题选错误的，故选：C．
A、在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法，故A正确；B、在利用速度-时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，采用极限思想，把时间轴无限分割，得出面积大小等于物体位移的结论，应用的是微元法，故B正确；
C、在定义电场强度时应用了比值法，因而电场强度与电场力和试探电荷的电量无关，故C正确；
D、质点是高中所涉及的重要的理想化模型，是抓住问题的主要因素，忽略次要因素，即物体本身的大小和形状对要研究的问题无影响时，可视为质点，故D错误；
故选：ABC．
...重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制...
答：在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法，选项B正确；质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法，选项C错误；在研究加速运动或者曲线运动时，常常采用微元法，将变化的速度变成不变的速度，或将曲线运动变成直线运动，选项D正确．
...A.伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是:
答：A、伽利略通过探究物体下落规律，开创的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论．故A正确．B、奥斯特通过多年的研究，发现了电流周围存在磁场，即电流的磁效应．故B错误．C、开普勒揭示了行星的运动规律---开普勒行星运动三大定律，为牛顿万有引力定律的发现奠定了基础．故C正确．...
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法...
答：BCD 试题分析：用质点代替物体的方法叫理想模型法，故A错误；为研究某一时刻或某一位置时的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，也就是采用了极限思维法，所以B正确；玻璃瓶受压力作用发生形变时很不明显，为了更好的进行观察，用穿有透明细管的橡皮封口，此时...
常用的科学研究方法有哪些?
答：常用方法：调查法 调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段．有计划地，广泛了解．掌握相关资料．在此基础上进行分析、综合、得出结论。科学调查的步骤：明确调在的目的和调查对象一制订合理有序的...
近代物理学,现代物理学都包括哪些内容
答：现代物理学以相对论和量子力学为基础,它的研究范围已经扩展为从基本粒子到宇宙天体的各个领域,形成了许多分支学科和边缘学科。1.相对论爱因斯坦(Albert Einstein,1879—1955)创建的相对论主要是时空的理论,它放弃了牛顿的绝对时间和绝对空间,建立了相对论时空观,使物理观念发生了一场根本的变革。在相对论中,局限于惯性...
简述物理教学论的学科性质与意义
答：量子物理学的研究特点是通过精密准确的、按照人为安排的高科技仪器的实践检测,而间接认识到组成物质内部结构的基本粒子运动和转变的规律性或特殊性的结论.所以说物理学是一门实验科学.因此,我们必须遵从物理现象、知识、规律的发现、研究的方法,采取相应的方法去学习物理.即:从课内外的活动性学习来讲,必须做到以下几点...
初中物理的学习方法是什么?
答：九、学知识,学方法,长能力在初中物理课中,将学到什么呢?不少同学会毫不犹豫地回答:"学到物理知识。"这一回答最多只算对了一半。因为学习物理学,不但要掌握物理学的基础知识,还要掌握一些研究自然科学的方法,培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习,在学习阶段,可以学得快而好,参加...
谁有学习高中物理的方法 教下@@
答：2.掌握实验方法,提高实验的技能技巧。 实验是研究物理问题的基本方法,有计划地进行实验设计思路和实验技能技巧的训练是非常重要的。 在中学物理教材中,实验可分为物理量测量和规律的探索与验证两类。无论对科学家做过的但现在不能再现的探索性实验,还是现在可做的演示实验、分组实验,我在教学中都注意实验原理的分析...
物理的学习方法
答：俗话说,学以致用,就是将所学知识、方法应用于社会实践中去。其本质就是迁移。在物理学中,有许多内容体现了迁移原则。它表现在以下几个方面。 4.1 数学知识的迁移 物理学常用数学表示物理概念、描述物理规律。例如应用数学中的比例关系描述物质的密度(ρ=m/v)。物体的运动速度(v=s/t),牛顿第二定律(a=F/m)...
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如理想实验法...
答：先保持电压不变研究电阻与电流的关系，再保持电流不变研究电阻与电压的关系，该实验就是应用了控制变量法，C错；加速度的定义式为 ，是比值定义法，D错。点评：学生要明确常用的物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等。
