1,2,3,4,5,6,7,8,9,答案是什么？

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答案从左到右分别是：9，4，8，3，7，2，6，1，5。

解题步骤如下：

第一步：首先，要找出1，2，3，4，5，6，7，8，9这几个数字的规律，规律就是相邻的两个数字之间相差1，这个是做题的关键。

第二步：找到规律后，可以将这些数字大手牵小手，那就是首尾配对，得到多余的数字5无法配对，那么可以将数字5填入最后一个方格，这就是差。如下图所示：

第三步：得出5是差后，根据相邻的两个数字之间相差1的规律，将9和5前面距离最近的数4配对，即可以得出答案如下：

9-4=5

8-3=5

7-2=5

6-1=5

...2个,3个,。。。的顺序分组排列:(1),(2,3),(4,5,6),(7,8,9,10...
答：把自然数从小到大按1个，2个，3个，。。。的顺序分组排列：（1），(2,3),(4,5,6),(7,8,9,10)...(1)求第十组最初的一个数。(2)求第十组中所有数的和。(3)100是第几组中的第几个数。分析：通过观察，求这个顺序数列的通项公式。就是里面的数和组数的关系，第1组（1）第2组...

葫芦丝简谱上1,2,3,4,5,6,上加点怎么吹
答：◆葫芦丝简谱上1，2，3，4，5，6，上加点不能认为它是123456的高音，因为葫芦丝只能产生一个八度的音程，不可能吹出高八度的一组音来。这种表示法叫【指震音】符号，吹奏时手指在孔上方虚颤，产生一种好听的波动音。符号见图：

将正整数1、2、3、4、5、6...按下列规律进行排列:首先将这些数从"1...
答：规律：第二行除以2,第3行除以4,第四行除以8,同第一行。为什么这样？第一行取2K+1的数，余下的数是2K 第二行取2（2K+1）的数，余下的是2*2K＝4K的数 第三行取4（2K+1）的数，余下的是4*2K＝8K的数 。。。32＝2^5在第6行首位 42＝2（2*10+1）在第二行11列 52＝4（2*6+...

奥数题:用数字1,2,3,4,5,6共可组成多少个
答：用数字1，2，3，4，5，6共可组成6个一位数。组成二位数：不重复可组成A(6,2)=30个，可以重复可组成6^2=36个。组成三位数：不重复可组成A(6,3)=120个，可以重复可组成6^3=216个。组成四位数：不重复可组成A(6,4)=360个，可以重复可组成6^4=1296个。组成五位数：不重复可组成A(6,5)...

1至100的因数有哪些?
答：4: 1，2，4 5: 1，5 6: 1，2，3，6 7: 1，7 8: 1，2，4，8 9: 1，3，9 10: 1，2，5，10 11: 1，11 12: 1，2，3，4，6，12 13: 1，13 14: 1，2，7，14 15: 1，3，5，15 16: 1，2，4，8，16 17: 1，17 18: 1，2，3，6，9，18 19: 1，19 20:...

...={4,5,6}c[]={7,8,9} 结:d[]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,}?
答：int a[20]={1,2,3};int b[20]={4,5,6};int c[20]={7,8,9};int len1=3;//数组a的长度 int len2=3;//数组b的长度 int len3=3;//数组c的长度 int len=0;//合并数组长度 //经过两次合并 len=merge(a,b,len1,len2);//数组a，b合并，存入数组a printf("a,b合并\n"...

数字王国的成员0、1、3、4、5、6、7、8、9有一回在争吵谁的作用大的...
答：”“1”气得说不出话来。这时，“6”也站出来大声说：“你们一个是最小的奇数，一个是偶数中的质数，还不都是我的约数！（“1”和“2”在一旁你瞪着我，我瞪着你，一句话也说不出来。）要做数字之王也还没轮到你们这些小辈呢！哼，还是我做数字之王才对。”……大家都已经争几个小时，也...

1,2,3,4,5,10,7,14.().()找规律
答：1，2，3，6，5，10，7，14，( 9 )，( 18 )奇数项为递增奇数，偶数项依次加4 7后面依次递增的奇数是9 14+4=18

一年级数学在圆圈里填上3,4,5,6,7是每条线上的三个数相加都等于12怎么填...
答：想要每条线上的三个数和为12的填法如下：解题思路如下：1、左下角固定值为2，因此2所在的两条边，另外两个数的和分别是10。2、除了2之外，其余3、4、5、6、7，只有3+7和4+6的和为10。3、因此除了2所在的两条线，另一条线中间位置确定为5。4、确定了5之后，12-5=7，因此5所在的边两端...

1+4=5,2+6=7,3+8=9……
答：接下来的数字是16。规律如下：1是1的平方，4是2的平方，9是3的平方，观察可得，接下来的数字应该是4的平方，4的平方为16，所以可知下面一个数字是16。本题是小学数学中常见的规律题。