和谁的一天作文怎么写四年级
四年级关于《和谁的一天》作文，范文如下：
范文一：
这是一个春暖花开，阳光明媚的好日子。这天早上，我到公园里散步。从树林里突然冒出了个帅气的身影，手里还拿着一支笔。我仔细看了看，心想：这个到底是谁？怎么越看越熟悉，有点像是马良。于是，我向那个人走去，向他说：“你好，请问你是马良吗？”
“是啊，你怎么知道？”马良惊奇地问。“因为你手里的笔和别的笔不一样。”我回答。然后，我又继续问道：“请问能借一下你的笔吗？”“当然可以。”马良高兴地说。
拿到笔后，我先画出辆法拉利给爸爸，再画出几个机器人为家里打扫，然后画出一些学习用品和一些衣服，给山村那些穷苦的人们。画完之后，马良说饿了，我就带他去吃东西。到了肯德基，马良兴奋地说：“点几份鸡翅，可乐……”
吃完饭之后，我们又去了游乐园，玩过山车、海盗船……这一天可真开心，因为马良，我有了很多东西，吃了很多东西，玩了很多东西。
范文二：
一天，我在床上躺着，心想要是有马良的神笔该多好啊！
我早上一睁开眼睛看见了一位老爷爷。仔细看，原来是马良爷爷，我说：“马良爷爷您能把你的神笔借给我吗？”马良说：“可以，不过你得用神笔做两件好事。”我立马答应了。我先来到村里看，看见了一群人都在围观田地。因为田地里的庄稼快枯死了。
我就用了神笔画了一个水井，村民们都回家拿桶子挑水给庄稼浇水，没过多久，庄稼就像一个死而复生的人一样活了起来。我心想：这么快就做好一件事了，完成两件不就很快了吗？我在村里看了很久，没见到一所学校，我找到村民问。
他回答说，这里没有学校。我心想：没有学校，儿童怎么学习呀？我拿出神笔画了一所学校，还给大家画了很多老师和文具。孩子们拿着书本愉快地上学去了。两件事情都做完了，心想着就能拿到神笔了。
突然我听见了一声妈妈的声音：“小懒猪快起床，再不起床就要迟到了。”原来是梦啊！
范文三：
我今天和孙悟空一起过了快乐的一天呢，要我来和你分享分享这奇妙有趣的一天吧！首先，我和孙悟空潜入了深海，远远的，我和孙悟空就看到一只巨型乌贼有气无力的趴在海底，我们游了过去。
可是怎么也不知道这只乌贼是怎么了，孙悟空用了它的火眼金睛，原来这一只巨型乌贼，八只脚上贴着许多垃圾袋和废纸，孙悟空变成了一把剪刀，叫我把这些垃圾都剪掉，可是垃圾太多了，剪刀也剪不掉呀！
于是孙悟空又变成了一把武士刀，可是刀都被打破了，孙悟空又拿出了一把扇子给我了，原来那是一把芭蕉扇，我用力一扇，所有垃圾在海里轻轻地飘着，像是在天空飞舞的蝴蝶，那只乌贼终于自由了，我们也上岸了。我醒了，原来是一场梦呀！
如果我真的可以和孙悟空过一天就好了！点评：这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
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答：后来，这一条平静的小溪就成一条滔滔不绝的小溪，也成了一条清澈见底的小溪。小蜡笔真是五彩缤纷的蜡笔，更是乐于助人的蜡笔，这一天，我还和小蜡笔度过美好的一天。我和谁过一天四年级作文2 今天，我要做一件这十年以来最想做的事……和嫦娥住上一天。"啦啦啦啦"。开心，兴奋的我在去月宫的路上...
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