_0-18岁的孩子父母应该这样教

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0-18岁的孩子父母应该这样教

 

0~3岁年龄段

常见问题一：祖辈代养，角色缺位

部分0~3岁婴幼儿主要由祖辈照看，父母缺位尤其父亲缺位严重。隔代教养存在育儿观念不一致、溺爱或打骂行为，不利于良好亲子关系与儿童良好性格的形成。

解决策略：应认识到养育孩子是自身的责任，学习掌握科学的教养理念和方法，与祖辈多沟通协商，与儿童多互动。

常见问题二：过度干预或娇纵，错误对待“第一反抗期婴幼儿2岁左右进入“第一反抗期”，说“不”是其成长的重要标志，表现出调皮、任性、爱顶嘴。部分家长可能采取警告、呵斥、责打或一味迁就等方式。

解决策略：家长要理解与征询孩子的意见，尊重孩子的合理要求和物权意识，不轻易干涉或强迫分享，面对孩子的不合理要求，采取温和而坚定的拒绝或冷处理。

常见问题三：过度开发智力，忽视情感和社会性发展

为了“不让孩子输在起跑线上”部分家长将知识储备等同智力发展，过分注重单纯记忆和操作式学习，忽视婴幼儿的情感和社会性发展

解决策略：家长应提供丰富的环境和材料，关注婴幼儿的心理需求，正确认识玩耍与游戏是婴幼儿学习和建立自我认知的主要方式，鼓励及陪伴孩子观察、阅读、游戏，通过丰富的感官刺激促进智力发展，建立良好的亲子关系。

3~6岁年龄段

常见问题一：不甫视亲子游戏，幼儿过早过多接触电子产品

个别家长把电子产品作为幼儿的玩具，滥用电子媒体对幼儿进行智力开发，严重影响幼儿身心健康发展。

解决策略：家长要多陪伴幼儿，创造幼儿与同伴交往和游戏的机会寓教于乐。正确导幼儿使用电视、手机、平板电脑等，严格控制时间和选择内容。

常见问题二：强调特长培养，忽视全面启蒙

个别家长让幼儿参加各种特长训练，既占用孩子自由玩耍和休息时间，让孩子产生厌恶和恐惧学习的情绪，又忽视了幼儿运动、认知、社会性、艺术审美等方面协调发展。

解决策略：幼儿4岁后出现某种能力发展倾向，家长要在尊重孩子意愿的基础上，依据幼儿的兴趣和年龄特点，综合考虑师资水平与学习环境因素，理性选择兴趣班。

常见问题三：教育一致性差，亲职教育缺乏

部分家庭成员的教育观念、态度、方法不一致，父母教育意识淡薄，致使孩子社会性发展不足。

解决策略：家庭成员间沟通协商，建立可行的家规，共同遵守执行尤其是父亲要深刻认识自身对儿童成长的独特影响力，履行亲职责任。

6~12岁年龄段

常见问题一：家长忽视教育责任，缺乏家校合作意识少数家长基本不关注儿童的学习、交友、心理状态等情况，不主动联系老师，很少参加学校活动。

解决策略：家长要树立责任意识，扮演好自己的角色，多陪伴儿童，关注儿童的生活和学习状况，用巧妙引导代替训斥打骂。主动和老师沟通协商，促进家校共育。

常见问题二：家长过度关注学业成绩，拔苗助长

有的家长担心儿童输在起跑线上，过度关注儿童学业成绩和特长培养，高强度、高难度学习占用儿童玩要和休息时间，影响儿童健康成长。

解决策略：家长要遵循儿童身心发展规律，保障儿童的玩要时间和活动量督促儿童参加体管锻炼“注董培养儿童的学习习惯和兴趣爱好，合理安排学习任务，劳逸结合，给予儿童成长的时间和空间。

常见问题三:儿童缺乏时间管理意识，做事效率低

儿童缺乏时间观念，做事拖延，不能按时完成学习任务，影响正常的生活作息。

解决策略：家长要正确对待儿童的拖延行为，与儿童共同制定学习和生活计划，合理安排学习任务，帮助儿童掌握必要的生活技能。严以律己以身作则，引导儿童树立正确的时间观念，帮助儿童学会自我管理时间。

12~15岁年龄段

常见问题一：青春期叛逆，亲子关系紧张

进入青春期，儿童可能出现过度关注自我和排斥他人意见，对父母不信任等叛逆行为。

解决策略：尊重儿童独处的情感需要，给予儿童足够的宽容和个人空间，提供合理的宣泄途径。建立平等对话的亲子关系，关心儿童的学习生活与成长烦恼，培育共同话题，减少代沟。

常见问题二：呈现厌学情绪，容易沉迷网络

儿童对待学业态度消极，出现迟到、逃课等现象，沉迷网络游戏，易受到网络暴力等负面文化的影响。

解决策略：家校配合，普及网络安全法律常识，与儿童共同协商网络使用规则，引导儿章明确上网用途，合理安排上网时间，加强网络自我防范和保护意识。丰富儿童课余爱好获得成功乐趣。

常见问题三：容易意气用事，校园暴力滋生

儿童情绪不稳定，做事缺乏理性，盲目崇拜偶像，存在言语羞辱、欺负弱小，甚至打架斗殴等校园暴力问题。

解决策略：学校、家庭、社区要联动，培养儿童的法治意识和安全意识，构建平安健康的成长环境。家长言传身教，采用理性平和的方式解决冲突。

15~18岁年龄段

常见问题一：负面网络文化影响，不良社会群体干扰

高中阶段儿童自控力不强，部分儿童易受到网络游戏、网络暴力等不良网络文化影响，盲目模仿抽烟、酗酒、盗窃、打架斗殴、吸毒等不良行为。

解决策略：家长以身作则，引导儿童了解负面网络文化的危害，与儿章协商上网规则并相互监督，增强儿童自我防范意识和自我保护能力。帮助儿童树立正确是非观，观察儿童异常表现，及时干预，培养儿童自觉抵御负面网络文化侵蚀的能力。

常见问题二：焦虑情绪倾向明显，社会适应不良

高中阶段儿童因学业压力过大，易出现注意力不集中、浮悲伤、无助等负面情绪倾向，严重影响正常学习和社会生活。

解决策略：加强亲子交流，关注儿童的情感需要和社会性发展，注重能力的协调发展。引导北章形成个性化的学习风格。家长通过过寻求专业指导，掌握辨识、干预儿童异常情绪和行为的有效策路，缓解儿童的焦虑情绪，提高儿童的自我认知能力。

怎样给0-18岁的孩子做催眠?
答：32.怎样给0-18岁的孩子做催眠？给孩子做催眠，要根据不同年龄段的孩子用不同的方式方法。原理是：给孩子补足心理营养法。0—1岁  口语前期催眠法 我们每个妈妈要经常把孩子抱在怀里，让他的头贴着左胸口，让妈妈的心口和孩子的脑部近距离接触，孩子就有安全感。孩子会感受到妈妈熟悉的心跳，...

青春期的孩子不愿意交流,经常发脾气,父母应该怎么做?
答：0-18岁的孩子会经历两次自我意识的觉醒。一次在2岁左右,另一次就是青春期。 青春期的孩子不愿意与父母交流,不是个别孩子的问题,而是孩子成长阶段的必然现象。 青春期的孩子性发育已经完成,从生理上来说他们已经是个成熟的个体,他们自己也会感觉到这种“长大的力量”, 所以,追求独立,要求平等是这个时期孩子的主要...

适合0-18岁孩子的一些运动
答：13-18岁（初高中时期）进入青春期后的孩子，骨骼质量和肌肉含量也会激增，到17岁基本接近成年人水平，这个阶段孩子的爆发力、速度、耐力等都在快速增长。篮球、足球、排球、网球等等运动都可以自由选择，主要还是要看孩子喜欢什么。父母们可以在遵循孩子成长发育规律的基础上，带孩子接触不同种类的运动，让...

...养到18岁成人就可以不管了,一个人从生下来到18岁(即0--18岁...
答：我国的法律是这样规定的，从孩子出生到18岁。但是从我们的国情来看，基本上中国的父母都是把孩子养得很大很大，不止18岁。

正面管教针对怎样的孩子群体?
答：正面管教其实是针对0到18岁的孩子群体，但是在学习正面管教的时候，对我们成人的生活，还有我们的婚姻和我们待人处事的方法，都是有帮助的。正面管教，目前在中国越来越多的人在传播他，并喜爱他，然后大家都想用，不吼不叫，能够和孩子建立良好的亲子关系的方式，来教育我们的孩子。这么管教，对于孩子...

兴智家庭教育:想成为优秀父母,要遵守这10条标准
答：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。兴智家庭教育专注于解决0-18岁孩子在学习、行为、情感等方面的问题，旨在帮助家长提升教育智慧。以下是《父母规》中提出的成为优秀父母的10条标准，值得我们学习和实践：1. **欣赏孩子**：从现在起，我要多发现孩子的优点，成为他们的知音，给予赞美而...

兴智家庭教育:想成为优秀父母,要遵守这10条标准
答：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。兴智家庭教育致力于解决0-18岁孩子的注意力不集中、成绩差、厌学辍学、早恋、叛逆、沉迷手机游戏、亲子关系差等问题，帮助家长成为智慧父母。为了帮助父母更好地教育孩子，兴智家庭教育从书籍《父母规》选取了10条优秀父母的标准分享给大家：1.欣赏。从...

儿童0-18岁发展规律
答：儿童0-18岁发展规律  我来答 1个回答 #热议# 你知道哪些00后职场硬刚事件?展开全部 这是一个飞速发展的时刻,也是一生中关键期。 初为父母的人们每一天都生活在孩子带来的惊喜里,为孩子欢呼和鼓掌,却往往忽略了每一个阶段孩子发展的重大意义。老人们常说捣蛋鬼都聪明。真的是有一定道理的。 一个孩子生活...