求解一道语文题，语文高手来啊！高分悬赏！！！！快来啊！！！！
1.雷锋就是典型的例子嘛~~呵呵 哦,对了,还有赖宁
助人就是助己。热心帮助别人的人，很可能为自己带来幸运。《信仰的力量》的作者路易士·宾斯托克曾经引用过这样一个故事：一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶。霍华德·凯利医生”宾斯托克指出，这个故事颇具传奇色彩，但是它告诉了我们一个生活中最朴素的道理：热心帮助别人，你才可能在需要的时候，得到别人的帮助。
丛飞2005年4月22日入院，后被诊断为胃癌，进入深圳市人民医院治疗。
2005年5月27日，在病床上加入中国共产党。
2006年2月9日，丛飞入选“2005感动中国”十大人物。
2006年4月11日，丛飞决定捐献眼角膜。
2006年4月20日去世。
2.80%以上的人感冒都是甲流，除非你以前得过，只要适当调养，就OK了，适当通风，不去人多密集的地方，以下是甲流的资料：
【1/症状】
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
【2/药物】
根据国家卫生部和世卫组织的推荐，抗甲流首选西药是达菲和乐感清，中成药是连花清瘟胶囊。
达菲的生产厂家是瑞士罗氏，目前已国产化，中国有两家企业引进仿制；乐感清的生产厂家是英国葛兰素史克，目前还没有国产化。连花清瘟胶囊的生产厂家是石家庄以岭药业股份有限公司。
虽然11月有报道一些国家发生甲流病毒变异，个别患者出现对达菲的耐药性，但绝大多数患者仍然有效。不过，达菲在临床上对青少年会产生副作用。
【3/方案】
中国网10月13日讯 记者从卫生部获悉，为有效应对甲型H1N1流感流行，科学、规范、有效地开展医疗救治工作，由卫生部甲型H1N1流感临床专家组牵头，并委托中华医学会组织相关专家，结合我国甲型H1N1流感实际诊疗经验，借鉴世界卫生组织和其他国家、地区甲型H1N1流感相关资料，对《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年试行版第二版)》进行了修订、完善，研究制定了《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年第三版)》，2009年7月10日印发的《甲型H1N1流感诊疗方案(2009年试行版第二版)》(卫发明电〔2009）123号)同时废止。
【4/预防】
专家提醒，预防甲型H1N1流感要做到以下10点：
(1)勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
(2)睡眠充足，多喝水，保持身体健康。
(3)应保持室内通风，少去人多、不通风的场所。
(4)做饭时生熟要分开，猪肉烹饪至71℃以上，以完全杀死甲型H1N1流感病毒。
(5)避免接触生猪或前往有猪的场所。
(6)咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，如无纸巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。
(7)常备治疗感冒的药物，一旦出现流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)，应尽早服药对症治疗，并尽快就医，不要上班或上学，尽量减少与他人接触的机会。
(8)避免接触出现流感样症状的病人。
(9)由于此次流行的病毒是A/H1N1型流感病毒，目前针对甲型H1N1流感的人用疫苗已开始生产，人注射普通流感疫苗不能有效预防甲型H1N1流感。
(10)普通家庭还可用酒精为日常用品消毒。
【5/须知】
1、以下人员不应出外旅游：
(1)有任何不适，尤其是发热；
(2)在过去十天内，曾经与疑似或确诊甲型H1N1流感病例有紧密接触，即曾照顾患者、与患者同住、或接触过患者的呼吸道分泌物和体液人员。
2、出境人员需做到
（1）旅游前，需预备以下几项物品:
一般应急用品如：纸巾、口罩等，以备不时之需。
含65~95%酒精的消毒剂，以便在没有洗手设备的情况下，清洁及消毒双手。
当地中国领事馆联络电话。
（2）旅程中
A．检疫
与检疫及卫生人员合作，完成必须的出入境程序及检疫措施。切勿乱抛垃圾和随地吐痰。
垃圾应放在废屑箱内。如需吐痰，应用纸巾包好，然后弃置于废屑箱内。
B．勤洗手
经常保持双手清洁，如厕后、进食前、处理食物前及触摸过公共对象后都应用洗手液洗手。避免触摸眼睛、鼻及口，如需触摸，应先洗手。如没有洗手设备，可用含酒精的消毒剂洗手。
C．备用纸巾/手帕
带用纸巾/手帕。打喷嚏及咳嗽时应用纸巾/手帕掩着口鼻。
D．备用私人用品
不要共享毛巾及私人用品，以免传播疾病。
E．备用口罩
可带备口罩，以便自己/同团人员有呼吸系统病症时戴上。
F．公筷及公匙
吃饭时应使用公筷及公匙，不应与人共享饭盒及饮品。
G．健康生活
旅游期间继续实践健康生活模式，及保持身体清洁，不要吸烟。
H．如有不适
如有不适，尤其是发热，应通知酒店及领队/导游或相关人员；病者及其照顾者应立刻戴上口罩；尽快安排医生诊治；留在酒店房间/房间休息及暂时终止行程，直至痊愈。旅客若被当地医生怀疑或证实染上甲型H1N1流感，需留在当地医院作进一步检查或治疗，同行人员如无必要，应减少与病者接触，并遵照当地医生指示，严格遵守个人卫生措施。同行人员需配合当地卫生及检疫部门的指示，安排余下行程和所须的检疫措施。
（3）旅程后
回国2周内，如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应及时与当地卫生疾控部门联系。
3、入境人员需做到：
（1）从疫区归国入境时，如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应主动向出入境检验检疫机构说明。
（2）从疫区归国2周内，如出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应及时与当地卫生疾控部门联系。
公众活动注意事项
[9]公众可采取何种措施
（1）避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
（2）注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
（3）避免接触生猪或前往有猪的场所。
（4）避免前往人群拥挤场所。
（5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。
（7）尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。
参与公众活动时，要预防甲型H1N1流感及其它传染病，建议公众注意：
1、参与活动前：
如有不适，尤其是发烧及／或有咳嗽、打喷嚏等呼吸道感染症状，就不应前往活动，应尽早找医生诊治。 双手应经常保持清洁，接触公用对象或设施后应洗手。应随身带备手帕或纸巾。
2、参与活动期间：
保持良好个人卫生。打喷嚏或咳嗽时应掩盖口鼻，其后并立刻用洗手液洗手，以免飞沫传播细菌。在触摸眼睛、口或鼻前、进食前及如厕后都应洗手。用洗手液洗手，其后用纸巾或烘干设备弄干双手。如没有洗手设施，则使用含65~95%酒精的洗手液消毒双手。不要随地吐痰或乱抛垃圾，痰涎应用纸巾包好，弃置垃圾桶内。垃圾亦应弃置进垃圾桶内，不应吸烟。
3、参与活动后：
保持双手清洁。回家后，应洗澡及洗头，清除身体上的污垢及细菌。
乘坐公共交通工具注意事项
1、在未出现本地感染流感病例之前：
（1）保持车厢/船舱清洁
不要在车厢/船舱内饮食。不要吸烟。 不要随地吐痰。不要乱抛垃圾。请将垃圾放入设于车站/月台/大堂的垃圾箱。如需呕吐，应使用呕吐袋。
（2）保持良好个人卫生
避免用手触摸眼睛、鼻及口。打喷嚏或咳嗽时应掩着口鼻。如有呼吸道感染的症状或发烧，应及早求医。
（3）佩戴口罩
乘搭公共交通工具人员宜戴上口罩，尤其：有呼吸道感染征状或发烧的人员；需照顾有呼吸道感染或发烧病者的人员。
2、在出现本地感染甲型H1N1流感病例之后：
除上述措施外，还需：
（1）保持车厢/船舱/机舱空气流通
如车窗/船窗属开关式，应适量打开车窗/船窗，确保车厢/船舱内空气流通。
（2）要求协助
若疑是患上甲型H1N1流感，请使用救护车前往医院；若身在车站或码头，或已乘坐在车厢/船舱内，可要求司机或运输机构工作人员协助召唤救护车或水警，前往医院就诊。
注[1]：紧密接触指曾经照顾患者，与患者共同居住，或曾经直接接触过患者的呼吸道分泌物或体液。
注[2]：社交接触是指普通的会面，即是未曾照顾患者，并非与患者共同居住，及未曾直接接触过患者的分泌物或体液。
正确洗手方法
保持手部卫生是预防传染病的首要条件。用洗手液彻底洗手或用酒精搓手液消毒双手均可保持手部卫生。
1、什么时候应洗手？
（1）在接触眼、鼻及口前
（2）进食及处理食物前
（3）入厕后
（4）当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后
（5）触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后
（6）为幼童或病人更换尿片后，及处理被污染的物件后
（7）探访医院及饲养场的前后
（8）接触动物或家禽后
一般情况下，当双手有明显污垢或可能被体液沾污例如如厕后或更换尿片后，打喷嚏及咳嗽后，应用洗手液（肥皂）及清水洗手。如双手没有明显污垢时，可用含70-80%酒精搓手液消毒双手。
2、正确洗手步骤：
用洗手液洗手, 程序如下:
（1）开水龙头冲洗双手。
（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。
（3）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。
（4）洗擦后才用流动的清水将双手彻底冲洗干净。
（5）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。
（6）双手洗干净后，不要直接触摸水龙头，可用抹手纸包裹着水龙头，才把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净。
3、注意：
（1）切勿与别人共享毛巾或纸巾。
（2）擦过手的纸巾用后应妥善弃置。
（3）个人用的抹手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次，如能预备多于一条毛巾作经常替换，则更为理想。
4、用酒精搓手液消毒双手，程序如下：
把足够份量的酒精搓手液倒于掌心，然后揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，各处至少20 秒直至双手干透。
洗手、手消毒的重要性：
引：预防甲型H1N1(猪流感)十问十答 10.有何预防措施？
美国疾控中心代理主任理查德·贝塞尔说，流感病毒主要通过空气和接触传播，因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻；由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一段时间，因此应勤洗手，还可经常用酒精类为日常用品消毒。
一：预防甲型H1N1流感的第一要务是勤洗手
中国及美国等国家疾病预防中心推荐使用含有酒精的手部消毒液来加强预防感染。专家特别强调，掌握正确的洗手方法及正确的手部消毒，才能真正有效地杀死甲型H1N1流感病毒。
二：,医务人员个人防护
每次接触病人后立即进行手清洗和消毒。手消毒用快速手消毒剂揉搓1—3分钟。
三：,(七)手：用含酒精速干手消毒剂进行手消毒。
AHD2000手和皮肤消毒液醇类复方消毒液
正确使用口罩
佩戴外科口罩要注意的事项（佩戴口罩前，以及脱下口罩前后都必须洗手）：
1、要让口罩紧贴面部：
（1）口罩有颜色的一面向外，有金属片的一边向上；
（2）系紧固定口罩的绳子，或把口罩的橡皮筋绕在耳朵上，使口罩紧贴面部；
（3）口罩应完全覆盖口鼻和下巴；
（4）把口罩上的金属片沿鼻梁两侧按紧，使口罩紧贴面部。
2、佩戴口罩后，避免触摸口罩，以防降低保护作用；若必须触摸口罩，在触摸前后都要彻底洗手。
3、脱下口罩时，应尽量避免触摸口罩向外部分，因为这部分可能已沾染病菌。
4、脱下口罩后，放入胶袋或纸袋内包好，再放入有盖的垃圾桶内弃置。
5、外科口罩应最少每天更换，口罩如有破损或弄污，应立即更换。
室内预防
1、尽可能使室内空气流通；
2、室内外温差不宜过大，以免造成身体不适；
3、有儿童和老年人的家庭，应注意其居室的整洁、尽可能每天进行固定的居室保洁；
4、家中已有甲流患者或流感患者，应主动隔离并每天固定在其居室内使用消毒剂进行消毒二次或以上，可用消毒剂包括化学消毒剂和生物消毒剂两种，如84消毒液、酒精、天惊消毒剂等。
5、有宠物的家庭，应定期改善宠物卫生状况，及时清理宠物脱落毛屑、减少呼吸系统感染的机会；
6、流感患者和甲流患者尽可能与家中宠物减少接触，避免宠物皮毛及分泌物刺激呼吸系统并发气管炎、哮喘等，加重病情。
7、定期清洗被褥、地毯等纤维含量大的家居用品、饰品，避免病菌在其中存留，并通过扬灰等途径进入机体，使人体免疫机能下降，给甲流病毒以可乘之机。
1、在H7H9流感防控工作的关键时刻，(在我省)一套信息化应急指挥系统正式启动。
修改为→在H7H9流感防控工作的关键时刻，一套信息化应急指挥系统在我省正式启动。
2、通过这套指挥系统，（使）省预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省H7N9流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对预防工作发出指令。
修改，去掉“使”即可。
3、采取信息化应急指挥系统，对于处理H7N9流感这样的突发事件具有重要作用。
修改为→信息化应急指挥系统对于处理H7N9流感这样的突发事件具有重要作用。
这一题，因为“要花钱”和“会使人疲劳”属於同一层次的并列，而“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳”和“又可免受冷热饥渴之苦和种种不便”又属於同一层次的并列，所以将“要花钱”后面的“，”改为“、”。
2、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
这一题，因为“包装上”和“商标上”都是从属於“产品”的，而“文字”和“图片”皆从属於“说明书”，而“产品”和“说明书”并列，所以将“商标上”的“、”改为“，”。
补充：有几位楼上的仁兄对於标点的用法是错误的。如第一句的引用内容无论是“，”“。”都是应该放在双引号裏面的。只有当引号内容作为一个独立句子成份时（比如这一句：她说过“我喜欢你”这句话。在这句话里，引用内容是作为定语出现的。），符号才放在外面。而将第一个“，”改为“。”更是不对，因为那句话还未完整。
1、又可免受冷热饥渴之苦和种种不便”。
2、在产品的包装上、商标上，说明书的文字、图片上讲究精美
“在地图上神游天地。”塞万提斯写道，“不像旅行那样，要花钱会使人疲劳。有可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”
这是修改的：
1、“在地图上神游天地”，塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。”
2、同时，在产品的包装上、商标上、说明书的文字图片上讲究精美，也是完全必要的。
理由：
话没有说完逗号应该点在句子中央表示句子的结构
第二句估计很多人没看出来呵呵，我看到很多答案都错了。为什么要去掉“文字图片”中间的顿号呢？这是因为包装上，商标上这些结构十余“说明书的文字图片上”整体并列的而不是单纯的与“图片”并列，呵呵分分
1.应该是：“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便”。
2.应该是：同时，在产品的包装，商标上，说明书的文字、图片上讲究精美，也是完全必要的。
语文题,求大神帮帮忙,很急啊。
答：8.①× ②√ ③√ ④√ ⑤×
(高手来)一个准高中生关于语文的一串问题(我满意了保证再追加可以追加...
答：(高手来)一个准高中生关于语文的一串问题(我满意了保证再追加可以追加的最多分) 1.什么叫“借代”?解释并请举例...2.修辞方法,表达方式及表现手法,这三个之间有什么不同吗?3.什么叫“白描”?解释并请举例...4.什么叫“赋、比、兴”?解释并请举例...5.什么叫“... 1.什么叫“借代”?解释并请举例...
一个语文作业的题目,请语文高手来帮忙解答.急啊!!悬赏5'!!!_百度...
答：大概是指：越来越多的人利用森林导致木头越来越少了！意思是要警示人们要合理利用森林资源吧！
急急急!!帮忙回答一道很容易的题!!(语文)
答：1 我想这个故事告诉我们 当我们没有外界的保护的时候 我们就要学会自己保护自己 就像蜗牛一样拥有自己的外壳 2 [1]那个小女孩只是看到了事物的表面 并没有深入的思考 对于我们来说是不可取的 [2]哪有画线的啊？
帮忙!!一道语文题啊
答：破釜沉舟 《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”公元前209年，我国历史上爆发了陈胜吴广领导的农民起义。陈胜吴广牺牲后，刘邦和项羽率领的两支军队逐渐壮大起来。公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿（今河北...
求语文大师啊,这道题怎么做
答：2.唐·盂郊《游子吟》“春晖”指春天的阳光，象征母亲的慈爱。这里比喻老师含辛茹苦、育人不倦如母亲般的慈爱。3·排比 由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。母...
语文题目不会,高手来啊
答：1、“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。还有种说法：因为梅花枝条上挂满了白雪，所以这洁白如玉的枝条就像白玉条，所以这里的白玉条并非指梅花的形状，而是指挂满雪花的梅花枝条的形状。2、、这两句是写诗人的观察...
语文高手来啊~问几个诗句和词语的含义。高分悬赏哦~~
答：语文高手来啊~问几个诗句和词语的含义。高分悬赏哦~~ ①“芝兰生于深林,不因无人而不芳;君子修身立德,不以困而改节。”是什么意思?②“给我一个支点,我便能移动整个地球。”这句话是谁说的?③“石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而... ①“芝兰生于深林,不因无人而不芳;君子修身立德,不以困而...
问几道语文题,会的都来答啊
答：1.唐代分为哪些诗派?各举一例.2.中唐时期柳宗元和刘禹锡的创作风格是什么?3.下列句中〈 〉中字的 意义 和 用法 相同的一项是( )A.①策之不〈以〉其道 ②不〈以〉物喜,不以己悲 B.①千里马常有,〈而〉伯乐不常有 ②伯乐一过冀北之野,〈而〉马群遂空 C.①骈死〈于〉槽枥之间 ②至于...
语文阅读题,高手来啊!
答：2“任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？这句话描写的衣服的“奇怪的特性”是全文的主线。种种奇妙的想像都由这“特性”引出。明天我们语文期末模拟，在希望楼主采纳我的同时也要谢谢楼主又帮我复习了一遍。参考资料：课堂笔记 ...
