对于一年级小学生，家长需不需要帮孩子检查作业？
孩子写作业，虽说不是很大的事情，但是对于幼儿园和小学低年级的孩子来说，还是需要家长的督促和，家长还经常要和孩子一起“做作业”，帮助他们按时、正确完成作业。可以从以下方面入手：我们学校每个学生都发有一本《作业登记本》，这可是孩子学习的好帮手呢。老师每天都会在放学前把当天的作业清清楚楚地写在黑板上，并要求他们抄在登记本相应的位置，家长每天根据作业登记本督促孩子完成家庭作业，如果发现孩子没有抄作业记录，要及时教育并给老师打询问作业内容。让孩子养成一回家就写作业的习惯，对于孩子的作业一定要严格要求，字写不端正的要求重写。如果在做题目的过程中有什么疑问，及时打给老师。家长还可以询问孩子每天教了什么，帮助学生回忆今天所教内容，总结昨天的作业情况，对错误的地方仔细原因，在以后的学习中重点提醒。做得好的及时表扬。从批改的情况来看，最严重的还是读题的问题，以至于经常漏题或者读不懂题目，主要原因是刚入学的孩子识字不是特别多，理解能力欠缺，针对这个问题，家长要有意识地培养孩子读题的习惯和能力。比如，做题目之前可以请他们读题，然后说说这一道题目叫我们做什么。如果说不对的，家长再进行说明补充。孩子按时完成每天的家庭作业后，家长要在记录本上签名。签名时不仅检查了当天的作业，同时也是老师和家长沟通的平台，如果在学习中发现什么问题，有好的意见或建议都可以写在记录本上。签名的目的是为了能够督促孩子按时完成作业。有些家长非常忙，只是签一个名，但是孩子是否逐项完成了作业，作业的字迹是否端正都不得而知，这样就起不到监督的作用了。另外我发现有些学生没有完成作业又想向完成作业的同学那样得到奖励，就干脆自已签家长的名字，建议家长要注意签字的方法。创设更多的识字途径，激发孩子识字的兴趣。首先是巩固课内生字，及时复习。其次是鼓励课外识字。平时随时随地的都可以认字。除此之外还要养成读书的习惯。
人观点，小学生的作业，家长应该检查。
小学生年级小，尤其是刚上学一二年级的小学生更需要家长检查作业，一是检查孩子的学习态度，看孩子作业的书写是否认真、规范；二是否全部完成了老师安排的作业，三是检查孩子对知识的掌握情况，及时查漏补缺。
家长不要把帮孩子检查作业当成负担，因为家长正好可以利用这个机会表扬孩子。当家长用欣赏而不是挑剔的眼光去检查孩子的作业时，能发现很多亮点，抓住这个亮点去表扬和鼓励孩子，再巧妙地指出缺点，这样孩子是非常容易接受的，同时可以逐渐帮助孩子培养检查的习惯和信心让孩子有成就感，这样孩子和家长都会把检查作业当成一件快乐的事，而不是负担。
学低年级是培养学习习惯的最佳时期，好的学习习惯还未形成，家长的检查督促就非常重要，家长要舍得投入时间、精力，利用帮孩子检查作业这种方式，督促孩子养成认真、独立、按时完成作业的良好学习习惯。很多刚上学的小学生，还没学会应该如何检查作业，家长就可以给学生检查作业，并且同时教孩子检查作业的方法。当孩子学会检查作业，也把好的学习方法转化为自觉的行为习惯时，就不需要家长再辛苦地陪伴检查了。
家长帮孩子检查作业，并不是要帮孩子把错题改正过来，改正错误是孩子自己的事情，家长是不应该代劳的，否则会造成孩子的懒惰、依赖心理。家长的责任是引导孩子自己发现并改正错误，虽然这个阶段需要花更多的时间，但为了孩子好习惯的养成，还是非常值得的。
需要，不仅检查还要手把手教会孩子检查，毕竟参加考试的是孩子，授人以鱼，不如授人以渔。
小学低年级也是培养学习习惯的好时机， 前期家长打样，后面可以松手让孩子做这件事情。
【检查分为以下几种】
1、当天作业都做完了吗？
2、题是否正确？
3、作业的书写质量及答题程序是否规范？
4、有没有漏题？
5、通过检查发现孩子的薄弱环节。
低年级学习习惯是我最重视的，经验丰富的家长总是告诉我养成好的习惯，达到事倍功半的效果。
【为什么要帮孩子检查呢？】
1、孩子刚踏入小学，不知道怎么检查，孩子不是不想检查，而是不会检查，这时很多学习流程和规则是需要家长打样的，比如怎么打草稿、审题等都需要家长手把手的教。
2、家长通过检查，可以发现孩子薄弱的地方，孩子的错误能够及时的得到纠正，如果问题积累得越来越多 ，后面苦的可是孩子，自己对孩子不上心，还能指望谁呢，毕竟是亲生的。
3、老师的精力有限，老师一般对错的比较多的题，具有典型的会侧重讲，如果班上只有你家孩子错了，一般情况下是不会留很多时间在班上专门讲的，九年义务教育内要做到一对一辅导是不现实的。
4、检查发现问题，才能更好的引导孩子，让孩子在润物细无声中养成检查习惯。
【怎么教孩子自我检查呢】
教一年级的孩子，光靠嘴是不行的，直接用手演示，手把手打样。
每次考试完，总会听到家长说不该错的错了，不是漏做题，就是没写单位，总会因为没检查扣点分，丢分太可惜了。
对于漏题这种情况，分享两种检查方法：
1、点数
所有题做完了，从第一道题开始检查，手指在每道题下面快速的滑动，看有无空题（眼睛手指都要用起来）。
2、回看
每做完一道题，就回头看一下是否都做完了，然后再做下一题。
对于计算老出错的情况
必须养成逆向检查习惯，加法用减法逆运算，减法用加法逆运算。
例：16+17=33，用33-16是否等于17，这样孩子就很容易检查出错误来。有的孩子在草稿本上再算一次16+17，结果可能还是错的。
做题步骤的规范
应用题要写步骤，单位，最后答，在平时一定要让孩子养成这方面的习惯，答题规范。
【检查时发现孩子了错题怎么办】
我是这样做的：
一年级上册时，前面我会指出这道题，先让孩子自行思考，如果还是没有做出来 ，我会问他做到哪一步进行不下去了，然后再引导他往正确的方向思考。
一年级下册时，我就把错题扩大到一个范围，让他自行找到错题，跟草稿本结合起来。
注意事项：
在草稿本上打草稿时，一定要把题的序号写上，草稿本上做到整洁、有序，方便后面检查时可以清晰地看到作题的步骤。
需要，不仅检查还要手把手教会孩子检查，毕竟参加考试的是孩子，授人以鱼，不如授人以渔。小学低年级也是培养学习习惯的好时机， 前期家长打样，后面可以松手让孩子做这件事情。【检查分为以下几种】1、当天作业都做完了吗？2、题是否正确？3、作业的书写质量及答题程序是否规范？4、有没有漏题？5、通过检查发现孩子的薄弱环节。低年级学习习惯是我最重视的，经验丰富的家长总是告诉我养成好的习惯，达到事倍功半的效果。【为什么要帮孩子检查呢？】1、孩子刚踏入小学，不知道怎么检查，孩子不是不想检查，而是不会检查，这时很多学习流程和规则是需要家长打样的，比如怎么打草稿、审题等都需要家长手把手的教。2、家长通过检查，可以发现孩子薄弱的地方，孩子的错误能够及时的得到纠正，如果问题积累得越来越多 ，后面苦的可是孩子，自己对孩子不上心，还能指望谁呢，毕竟是亲生的。3、老师的精力有限，老师一般对错的比较多的题，具有典型的会侧重讲，如果班上只有你家孩子错了，一般情况下是不会留很多时间在班上专门讲的，九年义务教育内要做到一对一辅导是不现实的。4、检查发现问题，才能更好的引导孩子，让孩子在润物细无声中养成检查习惯。【怎么教孩子自我检查呢】教一年级的孩子，光靠嘴是不行的，直接用手演示，手把手打样。每次考试完，总会听到家长说不该错的错了，不是漏做题，就是没写单位，总会因为没检查扣点分，丢分太可惜了。对于漏题这种情况，分享两种检查方法：1、点数所有题做完了，从第一道题开始检查，手指在每道题下面快速的滑动，看有无空题（眼睛手指都要用起来）。2、回看每做完一道题，就回头看一下是否都做完了，然后再做下一题。对于计算老出错的情况必须养成逆向检查习惯，加法用减法逆运算，减法用加法逆运算。例：16+17=33，用33-16是否等于17，这样孩子就很容易检查出错误来。有的孩子在草稿本上再算一次16+17，结果可能还是错的。做题步骤的规范应用题要写步骤，单位，最后答，在平时一定要让孩子养成这方面的习惯，答题规范。【检查时发现孩子了错题怎么办】
我是这样做的：
一年级上册时，前面我会指出这道题，先让孩子自行思考，如果还是没有做出来 ，我会问他做到哪一步进行不下去了，然后再引导他往正确的方向思考。
一年级下册时，我就把错题扩大到一个范围，让他自行找到错题，跟草稿本结合起来。
注意事项：
在草稿本上打草稿时，一定要把题的序号写上，草稿本上做到整洁、有序，方便后面检查时可以清晰地看到作题的步骤。
次考试完，总会听到家长说不该错的错了，不是漏做题，就是没写单位，总会因为没检查扣点分，丢分太可惜了。
对于漏题这种情况，分享两种检查方法：
1、点数
所有题做完了，从第一道题开始检查，手指在每道题下面快速的滑动，看有无空题（眼睛手指都要用起来）。
2、回看
每做完一道题，就回头看一下是否都做完了，然后再做下一题。
对于计算老出错的情况
必须养成逆向检查习惯，加法用减法逆运算，减法用加法逆运算。
例：16+17=33，用33-16是否等于17，这样孩子就很容易检查出错误来。有的孩子在草稿本上再算一次16+17，结果可能还是错的。
做题步骤的规范
应用题要写步骤，单位，最后答，在平时一定要让孩子养成这方面的习惯，答题规范。
【检查时发现孩子了错题怎么办】
我是这样做的：
一年级上册时，前面我会指出这道题，先让孩子自行思考，如果还是没有做出来 ，我会问他做到哪一步进行不下去了，然后再引导他往正确的方向思考。
一年级下册时，我就把错题扩大到一个范围，让他自行找到错题，跟草稿本结合起来。
注意事项：
在草稿本上打草稿时，一定要把题的序号写上，草稿本上做到整洁、有序，方便后面检查时可以清晰地看到作题的步骤。
需要，不仅检查还要手把手教会孩子检查，毕竟参加考试的是孩子，授人以鱼，不如授人以渔。
小学低年级也是培养学习习惯的好时机， 前期家长打样，后面可以松手让孩子做这件事情。
【检查分为以下几种】
1、当天作业都做完了吗？
2、题是否正确？
3、作业的书写质量及答题程序是否规范？
4、有没有漏题？
5、通过检查发现孩子的薄弱环节。
低年级学习习惯是我最重视的，经验丰富的家长总是告诉我养成好的习惯，达到事倍功半的效果。
【为什么要帮孩子检查呢？】
1、孩子刚踏入小学，不知道怎么检查，孩子不是不想检查，而是不会检查，这时很多学习流程和规则是需要家长打样的，比如怎么打草稿、审题等都需要家长手把手地教。
2、家长通过检查，可以发现孩子薄弱的地方，孩子的错误能够及时地得到纠正，如果问题积累得越来越多 ，后面苦的可是孩子，自己对孩子不上心，还能指望谁呢，毕竟是亲生的。
3、老师的精力有限，老师一般对错的比较多的题，具有典型的会侧重讲，如果班上只有你家孩子错了，一般情况下是不会流很多时间在班上专门讲的，九年义务教育内要做到一对一辅导是不现实的。
4、检查发现问题，才能更好地引导孩子，让孩子在润物细无声中养成检查习惯。
【怎么教孩子自我检查呢】
教一年级的孩子，光靠嘴是不行的，直接用手演示，手把手打样。
每次考试完，总会听到家长说不该错的错了，不是漏做题，就是没写单位，总会因为没检查扣点分，丢分太可惜了。
对于漏题这种情况，分享两种检查方法：
1、点数
所有题做完了，从第一道题开始检查，手指在每道题下面快速的滑动，看有无空题（眼睛手指都要用起来）。
2、回看
每做完一道题，就回头看一下是否都做完了，然后再做下一题。
对于计算老出错的情况
必须养成逆向检查习惯，加法用减法逆运算，减法用加法逆运算。
例：16+17=33，用33-16是否等于17，这样孩子就很容易检查出错误来。有的孩子在草稿本上再算一次16+17，结果可能还是错的。
做题步骤的规范
应用题要写步骤，单位，最后答，在平时一定要让孩子养成这方面的习惯，答题规范。
【检查时发现孩子了错题怎么办】
我是这样做的：
一年级上册时，前面我会指出这道题，先让孩子自行思考，如果还是没有做出来 ，我会问他做到哪一步进行不下去了，然后再引导他往正确的方向思考。
一年级下册时，我就把错题扩大到一个范围，让他自行找到错题，跟草稿本结合起来。
注意事项：
在草稿本上打草稿时，一定要把题的序号写上，草稿本上做到整洁、有序，方便后面检查时可以清晰地看到作题的步骤。
需要，不仅检查还要手把手教会孩子检查，毕竟参加考试的是孩子，授人以鱼，不如授人以渔。
小学低年级也是培养学习习惯的好时机， 前期家长打样，后面可以松手让孩子做这件事情。
【检查分为以下几种】
1、当天作业都做完了吗？
2、题是否正确？
3、作业的书写质量及答题程序是否规范？
4、有没有漏题？
5、通过检查发现孩子的薄弱环节。
低年级学习习惯是我最重视的，经验丰富的家长总是告诉我养成好的习惯，达到事倍功半的效果。
【为什么要帮孩子检查呢？】
1、孩子刚踏入小学，不知道怎么检查，孩子不是不想检查，而是不会检查，这时很多学习流程和规则是需要家长打样的，比如怎么打草稿、审题等都需要家长手把手的教。
2、家长通过检查，可以发现孩子薄弱的地方，孩子的错误能够及时的得到纠正，如果问题积累得越来越多 ，后面苦的可是孩子，自己对孩子不上心，还能指望谁呢，毕竟是亲生的。
3、老师的精力有限，老师一般对错的比较多的题，具有典型的会侧重讲，如果班上只有你家孩子错了，一般情况下是不会留很多时间在班上专门讲的，九年义务教育内要做到一对一辅导是不现实的。
4、检查发现问题，才能更好的引导孩子，让孩子在润物细无声中养成检查习惯。
【怎么教孩子自我检查呢】
教一年级的孩子，光靠嘴是不行的，直接用手演示，手把手打样。
每次考试完，总会听到家长说不该错的错了，不是漏做题，就是没写单位，总会因为没检查扣点分，丢分太可惜了。
对于漏题这种情况，分享两种检查方法：
1、点数
所有题做完了，从第一道题开始检查，手指在每道题下面快速的滑动，看有无空题（眼睛手指都要用起来）。
2、回看
每做完一道题，就回头看一下是否都做完了，然后再做下一题。
对于计算老出错的情况
必须养成逆向检查习惯，加法用减法逆运算，减法用加法逆运算。
例：16+17=33，用33-16是否等于17，这样孩子就很容易检查出错误来。有的孩子在草稿本上再算一次16+17，结果可能还是错的。
做题步骤的规范
应用题要写步骤，单位，最后答，在平时一定要让孩子养成这方面的习惯，答题规范。
【检查时发现孩子了错题怎么办】
我是这样做的：
一年级上册时，前面我会指出这道题，先让孩子自行思考，如果还是没有做出来 ，我会问他做到哪一步进行不下去了，然后再引导他往正确的方向思考。
一年级下册时，我就把错题扩大到一个范围，让他自行找到错题，跟草稿本结合起来。
注意事项：
在草稿本上打草稿时，一定要把题的序号写上，草稿本上做到整洁、有序，方便后面检查时可以清晰地看到作题的步骤。
对于一年级的小学生，家长需要帮孩子检查作业，别说是一年级就是五年级，我们都应该负起一个家长的责任，不要把学习全部推给学校。
在学校靠老师的教育和引导，在家里靠家长不断的去。监督和不断的复习，这样子才能使他在学校和家里的学习挂钩，才会让知识更扎实，更牢固。
在课堂上没有学会的知识点，我们可以向家长去询问，通过家长的教育，我们可以让知识更掌握一些，这样子就不会因为课堂上没有吸取知识而让自己回到家里，以后还不知道这道题怎么做。我相信现在的家庭，家长的学识知识还是比较高的，1至5年级，基本上都是可以的，能掌握的很好，那我觉得你在家里监督和教育跟一起复习，会让他的知识掌握的更牢固，这样子也会让孩子学习更有积极性，你和她的陪伴，让孩子对学习更有了一种兴趣和爱好，和我的想法相同，就采纳吧！
父母怎样陪孩子一起度过小学一年级?
答：作业上,虽说一二年级不能留书面作业,但许多孩子回家还是需要复习巩固当天学习内容的。老师不布置,家长也要辅导复习,不然,孩子后面真记不住。尤其学到拼音的时候,假如全部指望在学校学,考试的时候就等着哭鼻子吧。 生活上,一年级小学生要学会自己上厕所,知道用下课时间上厕所。许多孩子下课就光顾着玩,上课肚子疼,要...
小学家长教育孩子都有哪些需求
答：对孩子一定要多鼓励,好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比,这样只会打击孩子。 这六个字说起来容易,真的要在小学五年中一直做好却很难。 2 小学生家长要做好的三件事 我个人觉得,在小学阶段,家长不要太注重孩子的学习成绩。几乎所有的家长都希望自己的孩子是成绩最好的,但是放在一个群体中,不可能...
请问一年级的孩子,家长应该怎样教育?
答：他从一个无拘无束的孩子，突然变成一个学校里要守纪律的小学生了，这是个转变。就这段时间最需要的是什么呢？是爸爸妈妈的耐心。人生最重要的是养成好习惯，而这些最重要的习惯都是一年级养成的。所以这段时间千万不能着急，因为人要改变的话，他需要个过程。他说自己教育女儿的方法，是从一年级下...
小学一年级教育心得家长要抓住几个重要点?
答：不要攀比衣着打扮 一年级的学生,穿戴以简便、实用为原则,因为他们的年龄还小,复杂的穿戴会给他们造成负担。同时,家长之间绝不要互相攀比,比品牌,比价格,是毫无意义的,对孩子的成长也是不利的。 重视培养孩子的表达能力 表达自己的意愿,是互相沟通、展示自我的重要能力,无论现在学习,还是将来工作,对孩子来说都是非...
你觉得一年级的孩子要不要补课?为什么呢?
答：另外，一年级学生补课，我不知道能补什么？就那么点内容，相信现在的家长都能轻松辅导。与其让孩子去补课（其实是以收费为目的的作业辅导），还不如自己在家里有针对性的对孩子进行辅导。前提是你少玩一会儿手机，并愿意耐下心来把时间用在孩子身上。陪伴孩子，培养孩子做事认真，负责，有条理，有计划的...
家有一年级小学生,家长该怎么做?
答：3. 沟通困难：有时候小学生可能难以理解或表达自己的情感或需要，这可能导致教师或家长难以有效沟通。在这种情况下，可以尝试使用简单明了的语言与孩子交流，运用图表、绘画或角色扮演等方式帮助他们表达需求和情感。4. 家庭问题：一些小学生可能面临家庭问题，如离异、家庭暴力等，这会对他们的行为和情绪...
刚上一年级的孩子,父母应怎样培养他的学习习惯?
答：2、懂得聆听不懂聆听的孩子喜欢插话、插嘴，即使看似在听，但可能思绪已经飘到十万八公里之外。如果父母发现孩子有这些小毛病，最好及时阻止。因为倾听代表对他人的尊重，能取得较好的人际关系、利于交往，不懂得倾听，还可能误会别人的意思。美国通用公司前总裁卡耐基说：“一双灵巧的耳朵胜过十张能说会道...
一年级适应教育家长应该做什么
答：找个合适的时间，郑重而又严肃的和孩子聊一下“一年级这个事”。从幼儿园升入小学，孩子将不再是无拘无束的小朋友，而要成长为一名遵规章、守纪律的小学生。作为豆包爸妈应当提前告诉孩子这个认知，建立孩子的责任和规范意识，但更重要的是安抚孩子因此而产生的紧张甚至是恐惧感，增加其对学校生活的盼望...
一年级的孩子教育,需要注意什么?
答：对于一年级的学生来说压力是非常大的，他们刚从幼儿园的教学过程当中进来，一下子步入到了一个紧张的小学生活当中，肯定有点受不了，而且这个时期孩子的专注力比较差，约束能力也比较差，如果说家长不帮助孩子养成良好的行为习惯的话，很有可能就会让孩子出现厌学的情况。二、引导孩子的时候一定不要操之...
小学低年级的作业需要家长辅导么?
答：因此，从小学一年级开始，家长应该陪伴孩子写作业和学习，帮助他们适应新的学习环境。这个阶段一般需要陪伴1-2个月，直到孩子逐渐适应了小学生活。二、制定合理的学习计划在陪伴孩子的过程中，家长应该帮助孩子制定合理的学习计划。要根据孩子的实际情况和学科特点，制定每天的学习任务和时间安排，使孩子能够有...
