从教育心理学的角度叙述认知过程的主要内容 广大网友谁知道 至少1000字
心理学主要流派
教育心理学研究学校教育情境中学与教的基本心理规律，主要研究学生学习的心理规律。
二、教育心理学主要内容
1.学习的基本问题（学习的实质、类别、过程、条件等）；
2.学习理论；
3.认知领域学习心理（陈述性知识学习、智慧技能学习、认知策略的学习）；
4.运动技能领域学习心理；
5.品德心理；
6.个别差异与因材施教
7.教学心理（教学设计，课堂管理）。
教育心理学:布鲁姆——认知领域目标分类-2020天津教师招聘
答：一、认知领域目标分类具体含义 (1)知识——最低水平的认知学习结果 指对先前学习过的材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆，所要求的心理过程主要是记忆。举例：学生能够回忆《静夜思》的内容。(2)领会——代表最低水平的理解 指把握所学材料的意义。包括用自己...
教育心理学
答：教育心理学是研究学校情镜中学与教的基本心理规律 第二题要靠自己在理解的基础上总结 联结学习理论 一、理论要点：1、联结学习理论认为学习是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程；2、强化起重要作用；3、个体学到的是习惯，是反复练习和强化的结果；4、习惯形成后，只要原来的或类似的刺激...
教育心理学:布鲁姆的认知目标分类-2020天津教师招聘
答：一、含义 所谓教学目标分类，就是运用分类学的理论把各项教学目标由最高的类依次分为较低的类、更低的类，形成一个渐次具体的多层次系统，以实现教学目标的系列化、细目化和可操作化。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，他的认知目标分类影响深远。认知...
简述教育心理学的发展过程
答：从追求自我实现的角度来解释学习，强调学习者的自我参与、自我激励、自我评价和自我批判。4.完善时期（80年代以后）建构主义作为认知学习理论的新发展对教育心理学的研究和实践产生了深刻的影响。它强调学习不是只是从外到内的传递，而是一个积极主动地知识建构过程。望采纳！谢谢！
认知教学心理学内容简介
答：《认知教学心理学》是一本深度结合认知心理学与学科教育实践的著作。它系统地探讨了知识的表征与获取过程，以及问题解决技能的形成，从认知科学的角度解析了学科教学中知识传授和技能习得的规律性问题。书中大量引用研究资料，展示了全新的知识观和教学理念，特别注重20世纪90年代初以前的研究成果。作者的目标...
学习教育心理学的意义有哪些?
答：其次,研究如何运用学生的学习及其规律,去设计教育、改革教育体制、优化教育系统,以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。参考资料来源:百度百科-教育心理学教育心理学:论述题:请你谈谈《教育心理学》的认识?作为一名教育工作者,我们必须具备判断学生是否热爱学习以及引导学生学习的能力,这就需要理论的支持.作为一名...
心理学是什么?
答：3. 临床心理学：研究和应用心理学知识和技术，帮助诊断和治疗心理障碍，并提升个体的心理健康。4. 认知心理学：研究思维、学习、记忆、知觉和注意力等认知过程。5. 生理心理学：研究心理过程与生理机制之间的关系，包括神经科学和生物心理学。6. 教育心理学：研究学习、教学、教育评估和教育干预等方面的...
求救:什么是学习,如何学习??(从心理学的角度回答)今天晚上就要交作业...
答：狭义的学习是指人类的学习。从教育心理学的角度看，人类的学习是指受教育者在教育者的指导下，有目的、有计划、有组织地获得知识，形成技能，培养才智的过程。人类学习是在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。学生学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有...
教育学心理学的重要性
答：教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。 2,教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。 3,教育心理学可以帮助教师准确地了解问题,为实际教学提供科学的理论指导,帮助教师预测并干预学生,帮助教师结合实际教学进行研究。 4,教育心理学从教育的角度去研究心理规律,将补充和扩展心理学...
教育综合知识认知心理学
答：三、学科专业知识专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。以上，就是对教育综合知识认知心理学的全部回答。
