求（谁比谁多,少.谁占总数的百分之几）怎么算
1、百分之几的计算方法：用需要的数乘以所给的该数中的百分数。
2、1500 的百分之五就是 1500*5% = 1500 * 0.05=75；百分之十五就是 1500 * 0.15=225。 3、百分数与小数的互化： （1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。
如：75%可化为0.75 (2)小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62% 扩展资料： 1、百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。
百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。 2、百分数是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。
成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。
参考资料：百度百科_百分比。
求（谁比谁多,少.谁占总数的百分之几）怎么算其实是这两题：（3）
一、先告诉你计算公式1、求大的数比小的数多百分之几的公式：（大的数—小的数）÷小的数*100%2、求小的数比大的数少百分之几的公式：（大的数—小的数）÷大的数*100%3、求一个数是另一个数的百分之几（或者一个数占另一个数的百分之几）的公式：一个数÷另一个数*100%二、再告诉你计算步骤和结果1、 这道题要求的是大的数比小的数多百分之几，所以应该用上面的公式1.大的数是“（3）得的分”，是72；小的数是“（2）得的分”，是65.式：（72-65）÷65*100%=7÷65*100% ≈0.1077*100%≈10.77%答：（3）得的分比（2）得的分多10.77%2、 这道题求的是一个数占另一个数的百分之几，所以应该用上面的公式3.一个数是82，另一个数是219.式：82÷219*100%≈0.3744*100%≈37.44%答：（1）得分占总分的37.44%三、然后告诉你为什么是这样计算补充一些理论知识：这个是小学中的已知“比较量”和“标准量”，求“分率”的问题，有个公式：分率=比较量÷标准量*100%所谓“标准量”，是指作为基准（标准）的数量，在算式中做除数.所谓“比较量”，就是用来和“标准量”进行比较的数量，在算式中做被除数.所谓“分率”也就是一个数占另一个数的比例，也就是“比较量”占“标准量”的比例.这个比例可以是分数，可以是小数，也可以是百分数.解这种题目的就是要找出谁是“比较量”谁是“标准量”，其中找“标准量”是关键.什么是被除数和除数，你肯定知道.除号左边的数是被除数，除号右边的数是除数.你的这两道题分析如下：1、\x09求（3）得的分比（2）得的分多百分之几如果理解不了不这句话，就教你一个方法，记住：“比谁多或比谁少”就是将“比”后面的量作为“标准量”，也就是算式中的除数.这道题目是说“（3）得的分比（2）得的分多”，“比”后面的是“（2）得的分”，所以应该是将“（2）得的分”作为“标准量”，也是就是除数.而将“（3）得的分比（2）得的分多”的那部分数量（（3）得的分—（2）得的分）作为“比较量”，也就是被除数.“求（3）得的分比（2）得的分多百分之几”的意思就是“（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量占（2）得的分的百分之几”，还可以说“（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量是（2）得的分的百分之几”.最后的公式是：（（3）得的分—（2）得的分）÷（2）得的分*100%在本题中的算式是：（72-65） ÷65*100%例题：商店去年卖出商品16万件，今年卖出商品20万件，今年比去年多卖出百分之几？方法一、分步（1）今年比去年多卖出多少件？式：20-16=4（万件）（2）今年比去年多卖出百分之几？式：4/16=0.25=25%答：今年比去年多卖出25%方法二、综合算式式：（20-16）/16=4/16=0.25=25%答：今年比去年多卖出25%2、求（1）得分占总分的百分之几“（1）得的分占总分的百分之几”和“（1）得的分是总分的百分之几”意思一样，“（1）得的分”是“比较量”，做被除数，“总分”是“标准量”，做除数.最后的公式是：（1）得的分÷总分*100%在本题中的算式是：82÷219*100%例题：商店去年卖出商品16万件，今年卖出商品20万件，今年卖出的商品数量是去年卖出的百分之几？式：20/16=1.25=125%答：今年卖出的商品数量是去年卖出的125%.再补充一个例题，这个例题应用上面的公式23、\x09求（2）得的分比（3）得的分少百分之几知道了做第1道题就知道做第3道题了，“比”后面是“（3）得的分”，所以是和“（3）得的分”比较，是哪个和“（3）得的分”比较呢？当然是“（2）得的分”！“（3）得的分”就是“标准量”，是除数.而“（2）得的分比（3）得的分少”的那部分数量（也就是（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量=（3）得的分—（2）得的分）作为“比较量”，是被除数.这句话的意思是说“（2）得的分比（3）得的分少的那部分数量占（3）得的分的百分之几”或者“（2）得的分比（3）得的分少的那部分数量是（3）得的分的百分之几”.最后的公式是：（（3）得的分—（2）得的分）÷（3）得的分*100%在本题中的算式是：（72-65） ÷72*100%例题：商店去年卖出商品16万件，今年卖出商品20万件，去年比今年少卖出百分之几？方法一、分步（1）去年比今年少卖出多少件？式：20-16=4（万件）（2）去年比金年少卖出百分之几？式：4/20=0.2=20%答：去年比今年少卖出20%方法二、综合算式式：（20-16）/20=4/20=0.2=20%答：去年比今年少卖出20%。
什么是百分之多少是怎么算的？
百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。
百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。 百分之几的计算方法：用需要的数乘以所给的该数中的百分数。
1500 的百分之五就是 1500*5% = 1500 * 0.05=75；百分之十五就是 1500 * 0.15=225。 扩展资料百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。
成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。
史宁中教授指出：数学的本质是在认识数的同时， 认识数量之间的关系 （多与少） ，进一步抽象，是“数及数之间的关系 （大与小） ”。我们知道，两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系， 二是乘除运算的倍比关系。
百分数便隶属于倍比关系。 参考资料百度百科_百分比。
百分之五是多少？怎么算？
百分之五是：0.05
计算方法：
1、百分之五=5÷100=0.05
2、百分之五=5÷100=5%
解析：百分之五相当于分母是100，分子是5的分数，用分子除以分母即可。
十分之五=5÷10=0.5
千分之五=5÷1000=0.005
注：百分数（又叫做百分率或百分比）只可以表示分率，而不能表示具体量，所以不能带单位。
例如：82%代表百分之八十二，或82/100、0.82；百分之九十，90%；百分之一百零八点五，108.5%
扩展资料：
百分数一般有三种情况：
①可以大于100%，如：增长率、增产率等。
②只能100%以下，如：出油率、出粉率等。
③最大只能100%，如：合格率，发芽率等。
百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。
百分之一是多少？怎么算？
百分之一是0.01。
算法：1÷100=0.01。 %是百分号，它的含义是：把某个整体平均分为100份，其中一部分占有的份数，即一个分数分母是100时的表示方法，也可以写成x/100。
分析：百分之一，可写作：1%，它所表示的是一个分数，分数的分母是100，分子为1。 则：1%=1/100=0.01。
同理：如32%表示的是一百分之三十二，它相当于一个分母为100，分子为32的分数，换算成小数相当于小数：0.32。 扩展资料： 既然有百分号，也有：千分号、万分号。
1、千分号就是在百分号的基础上再加一个圆圈，如图：‰ 这个就是千分号。 2、万分号和千分号的道理是一样的，再加个圆圈：‱。
以此类推，亿分号可想而知。但一般百分号、千分号用的比较多，万分号乃至亿分号很少见，依此类推，这些符号就不简练了，不如直接写万分之几、亿分之几方便。
百分号%在计算机领域中应用是很广泛的。计算机中的通配符（wildcard）是一类键盘字符，其中包括星号（*）、问号 （？）和百分号（%）等，当进行网络或文件查找不知道真正字符或者不想键入完整单词时，可以使用它来代替真正字符或完整的单词。
求(谁比谁 多,少。 谁占总数的百分之几)怎么算
答：1、求（3）得的分比（2）得的分多百分之几 如果理解不了不这句话，就教你一个方法，记住：“比谁多或比谁少”就是将“比”后面的量作为“标准量”，也就是算式中的除数。这道题目是说“（3）得的分比（2）得的分多”，“比”后面的是“（2）得的分”，所以应该是将“（2）得的分”...
...都是甲比乙多百分之几之类,或甲比乙少几分之几,或甲占总数的...
答：甲比乙多百分之几，用（甲-乙）除以乙，乙是单位“1”，少则用（乙-甲）除以乙，甲占总数的多少，用甲除以总数，OK！其实也挺难的，不好理解，这类题做多了，便会啦——我就是这样的，唉，说到底还是要找准谁是单位“1”。哈，讲一遍，等于做10题，在使别人搞懂的前提下，实际上自己也搞懂...
六上数学问题
答：由题意,可知甲数为30,乙数为20 甲数比乙数多(30-20)/20=50%,乙数比甲数少(30-20)/30=33.33 3米的百分之10=3*10%=0.3米 1米的百分之30=1*30%=0.3米 对 7天用去1.4吨,平均每天用去1.4/7=0.2吨,占总数的0.2/2=10% 错 ...
小明和小英的邮票各有42张,谁多?谁少?
答：数学分析：将两人的邮票总数分成13份，其中小明占7份，小英占4份，小明比小英多3份。要使两人一样多，小明要给小英1.5分，即9张，所以1份6张。小明原有42张，小英原有24张。小学算术：7-4=3, 3÷2=1.5, 9÷1.5=6, 7X6=42, 4X6=24.引入分数：将两人的邮票总数看成总数1，其中小明...
小学数学
答：解：由题，小狗20只，小猫15只 所以小狗比小猫多：20-15=5只 小狗比小猫多：5/15=1/3 1/3*100%=33.3 即小狗比小猫多33.3 小猫比小狗少：5/20=1/4 1/4*100%=25 即小猫比小狗少25%。解题完毕。很久没解过小学题，不知格式对不对。
判断六一班男生比女生多的人数占全班总人数的九分之一,也就是女生比...
答：1、对 2、错 3、甲重 4、铁丝长度等于1米的话，剪去的一样多；铁丝长度大于一米的话，第二次剪去的多；铁丝长度小于1米的话，第一次剪去的多 5、多1/3 6、桃的重量是梨的四分之三，梨比桃重1/3，桃比梨轻1/4。7、6/2、4/7、8/4、6/9、10/6、8/11、12/8 ...
求未知单位1的问题 1.谁比谁多的问题 2.谁比谁少的问题 并解答 谢谢...
答：解：比小齿轮少，则将小齿轮转圈数看作 1，则大齿轮圈数仅占小齿轮的 1-80%=20%，一步算式： 80÷(1-80%) = 400（圈）谁比谁多：妈妈买了20个苹果，比买的梨多4分之1，妈妈买的梨有多少个？解：将梨的个数看作，有 20×(1-1/4)=15（个）谁比谁少：妈妈买了20个苹果，比买的...
六年级的数学题目 呵呵 我不知道做 (*^__^*) 嘻嘻…… o(∩_∩)o...
答：1．养鸭：60/10%*30%=180（只）养鸡:180*(60%/30%)=360(只)鸡-鸭=（360-180）/180＊100%=100 鸭比鸡少(360-180)/360*100%=50 一般如果说谁比谁少，就用差值除以被比数，（就是”比”后面的那个数）2. 30/(25%-15%)=300 这道题是说：用差值除以差所占的百分比．...
一个初一数学提
答：1.因为男生占总人数的60%,所以女生就占总人数的(1-60%)即40%,因为女生人数=总人数*(1-60%),所以 总人数=女生人数除以(1-60%) 即A/(1-60%)；2.学生人数=男生人数+女生人数=X+Y,因为教练人数:学生人数=1:10,所以教练人数为(X+Y)/10。
小学数学题求教
答：分配任务时甲乙丙分别占总数比为，1/6，2/6，3/6也就是2/12，4/12，6/12 实际种植时甲乙丙分别占总数比为，3/12，4/12，5/12，从所占比例来看，甲占比增加了1/12，丙少了1/12，也就是说比原计划多了二十棵树的人是甲，这20占总数比例为1/12，总数为240棵，丙实际种植的数量为240*...
