《月迹》的中心思想是什么？

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《月迹》的中心思想：

这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。

扩展资料：

《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开。文中，作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物，清晰地描绘出月亮移动的踪迹。

《月迹》巧妙跑反映出孩童对美的追寻过程，又真切地再现了孩子“盼望——惊喜——兴奋——惊奇——欢快——感悟”的心路历程; “月迹”行文的线，也是童趣的展示。“月迹”是灵心慧眼的天真稚嫩，更是美好纯真的渴望、追求。

参考资料来源：百度百科-月迹

请简要概括《月迹》的中心思想。
答：《月迹》的中心思想：这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远，情味悠长。

月迹 阅读 答案
答：没有题啊，怎么给答案。。。

月迹的内容概括及中心思想
答：文中的月亮象征着一切美好的事物。作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪，向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘而又慷慨的性格。散文从“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，……”起笔，接着细致地写了孩子们的“...

月迹主要内容概括 月迹描写了什么
答：1、《月迹》这篇课文通过记叙了山村的一场饶有情趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：美属于每一个人，人人都应该拥有美。2、作者描写了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼。睛里的月亮、沙滩上的月亮，美丽的月亮无处不在，成了...

月迹表达了作者怎样的思想感情
答：表达了只有努力追求才能够得到的思想感情。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文，文中的月亮象征了一切美好的事物，作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了只有想方设法去努力追求才能够得到的思想感情。

月迹的中心思想
答：孩童以纯真的心态和敏锐的目光，描绘了中秋之月的变化轨迹，给人带来了全新的感受。《月迹》这个标题具有多重含义：既代表了月亮变化的过程，也象征着孩子们追寻美的脚步，还可以被理解为月亮在孩子们心中留下的美好印记。这篇文章虽然篇幅不长，却蕴含着深远的意义，情感丰富而持久。文章以“盼月亮——...

月迹生字组词
答：月迹中心思想：本文通过记叙孩子们在中秋的夜里追寻月亮足迹的故事，展现了美丽的月色，表现了孩子们丰富的想象力以及追求美好事物的纯真愿望。作者简介：贾平凹，当代作家，原名贾平娃，陕西丹凤人。当代作家，全国人大代表。1975年西北大学中文系毕业。曾获得我国“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”，美国“美孚飞马...

五年级上册24课预习
答：五年级上册24课预习如下：作者简介：贾平凹，本名贾平娃，1952年2月21日出生于陕西省丹凤县棣花镇，中国当代作家。著有长篇小说《商州》、《废都》、《白夜》、《土门》、《废都》、《高老庄》。中心思想：文中通过记叙儿童寻月行踪的故事，体现了中秋月夜月亮的淡雅，说明了童心创造力的高超，也告诉人们...

如何阅读散文
答：第二,凝结作者诗情的警句或为表达中心思想而反复出现的中心句。读者抓住了这些语句就能抓住作者抒情的脉络。比如《白杨礼赞》开头讲:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”中间讲:“那就是白杨树……实在是不平凡的一种树。”接着又说:“然而决不是平凡的树。”文章最后又说:“白杨树是不平凡的树……”作者...

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答：李何林认为:本篇的中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育,用乐园似的百草园生活来和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广阔的生活乐趣;一个是多么妨碍儿童身心的发展:像《论语》《幼学琼林》《周易》《尚书》这些宣扬封建毒素的古书,艰深难懂,逼着学生死记...