二年级下册第七课生字组词
二年级下册第七课生字组词如下：
曾：曾经、不曾。
蒙：蒙面、蒙蒙细雨。
泞：泥泞。
顺：顺利、顺心。
迈：年迈、迈步。
踏：踏步、脚踏。
荆：荆棘。
棘：棘手。
瓣：花瓣、豆瓣儿。
莹：晶莹。
觅：寻觅、寻死觅活。
需：需要、需求。
献：献出、献身。
糕：米糕、蛋糕。
特：特别、特殊。
嘛：好嘛。
买：买菜、买东西。
买：买菜、买东西。
粉：面粉、粉色。
糖：糖果、白糖。
蔗：甘蔗、蔗糖。
汁：果汁、墨汁。
菜：花菜、炒菜。
熬：熬汤、难熬。
郊：郊外、郊游。
好句摘抄：
1、月亮姑娘和星星在捉迷藏。
2、十五的晚上，月亮姑娘姑娘羞红了脸蛋儿，用含情脉脉的眼睛注视着人间万物。
3、月亮姑娘在天空做了个鬼脸，然后静静地回家了。
4、出月亮姑娘像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
5、微风轻抚着太阳的面颊，云朵遮住了月亮姑娘的脸。
6、月亮姑娘像一个含蓄的小姑娘高高的挂在天上。
7、月亮姑娘露出迷人的微笑，慷慨地用自己的银光抚慰大地。
贝的组词二年级下册语文
答：贝的组词二年级下册语文：贝（宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）。二年级语文下册写字表生字组词汇总如下：课文1 《古诗二首》（《村居》《咏柳》）：诗（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）、村（农村）（乡村）（村子）（村民）、童（儿童）（童话）（童年）（学童）、碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（...
二年级下册找春天生字组词
答：语文二年级下册《找春天》生字有：冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏。冲：冲刺、冲淡、冲动、冲锋、冲击、冲积、冲浪、冲破、冲刷、抵触、冲刷、冲撞、反冲、俯冲、缓冲。寻：寻找、寻求、寻觅、寻人、寻欢、寻思、寻常、寻俗、寻时、寻寻觅觅、寻花问柳、耐人寻味。姑：姑丈、姑且、姑余、...
二年级下册咏柳生字组词
答：二年级下册咏柳生字组词，咏：咏柳，咏唱；妆：化妆，涂妆；丝：丝带，丝绦，绦：绦虫，丝绦；裁：裁剪，载衣服；剪：剪子，剪刀；绿：绿色，绿油油；碧：碧玉，碧绿。碧玉：绿色或暗绿色的软玉，这里把柳树的叶子比作碧玉。妆：打扮、修饰。一树：满树。“一”在这里不表示数量，表示满，全，整个...
二年级语文下册传统节日生字组词
答：二年级语文下册传统节日生字组词整理如下：贴（贴画、张贴、补贴、贴心）街（街道、沿街、街上、街灯）舟（龙舟、渔舟、轻舟、泛舟）艾（艾草、艾子、艾灸、艾香）敬（敬爱、敬礼、敬酒、敬意）转（转眼、转身、转头、转让）团（团员、团圆、团结、面团）热（热爱、热水、冷热、炎热）闹（热闹、打闹、...
课文《寒号鸟》二年级课后生字是什么?
答：二年级语文寒号鸟生字组词如下：1、面（miàn），组词：（面包）（面条）（面面俱到）2、阵（zhèn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）3、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）5、却（què），组词：（却不）（忘却）（望...
二年级上册第七课生字组词
答：二年级上册第七课生字组词如下：哄(哄骗)(哄人)，先(首先)(先前)(争先恐后)，闭(闭上)(关闭)(闭口不言)，脸(脸上)(洗脸)(有头有脸)，事(事情)(事先)(事无巨细)，沉(下沉)(沉着)(石沉大海)，发(发现)(发明)(怒发冲冠)，窗(窗户)(窗花)(窗明几净)。
二年级下册古诗两首生字组词
答：《古诗二首》生字拼音组词如下：楼lóu(城楼、下楼、钟楼) 依yī(依靠、依赖、依着)尽jìn(尽头、尽情、尽力) 黄huáng(黄金、黄叶、黄色)层céng(上层、双层、一层楼) 照zhào(照明、照射、照相)炉lú(火炉、香炉、炉子) 烟yān(烟雾、烟火、香烟)挂guà(悬挂、挂着、挂图) 川ch...
小蝌蚪找妈妈课后生字组词
答：人教版一年级下册、苏教版小学一年级、北师大版小学一年级、小学语文鲁教版第二册、人教版二年级上册（2017秋季修订版）。教材简说 教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。学习目标 会认“灰、迎”等8个生字，会...
二年级下册古诗二首生字组词
答：二年级下册古诗二首生字组词如下：湖hú（江湖）（西湖）（湖水）莲lián（莲花）（莲子）（莲叶）穷qióng（无穷）（穷人）（穷苦）荷hé（荷花）（荷叶）（荷包）绝jué（绝句）（绝对）（绝交）含hán（包含）（含义）（含水分）岭lǐng（山岭）（岭南）（大兴安岭）吴wú（吴国）（东吴）（姓吴）...
二年级下册第七课课文写作文
答：3. 二年级下册语文书第七课的语文天地怎么写 一、导入新课,揭示课题 今天咱们一起来学习表现科学技术飞速发展的文章,希望大家喜欢。(板书:远行靠什么)学生齐读课题。 二、初读课文,整体感知课文内容。 1、请同学们自由读课文,划出不认识的字,用自己喜欢的方式解决。 2、听录音范读课文,让学生特别注意自己不认识...
