小学生五年级作文 当好小班干部
轮到我了，我的心怦怦直跳，几乎快停止跳动了，我战战战兢兢地站到舞台的正中间，拿起话筒，熟悉并且流利地演讲着，脸上洋溢着自信的笑。心里却想着：“镇静，一定要镇静。”没过多久，我便开始大胆起来，读得越来越响，心中也不胆怯了。
到了才艺表演了，我开始紧张起来，生怕自己会忘记诗句。幸好，我没有忘记，而且还自我感觉不错，语速不快不慢，动作一步到位。
现在到了我最紧张的环节，就是知识问答：“请听题，我们的队礼是什么？”主持人铿锵有力地提问。我犹豫了一下，就自信满满马上回答到：“人民的利益高于一切！”，“”对不起，回答错！”主持人的一个个字深深地映在我的心中，使我久久不能平静。当时我鼻子一酸，心想：答案明明正确，为什么会错呢？而且低年级的小朋友都回答正确，我这么一个五年级的学生还比不过一年级的小朋友。眼看着晶莹的泪水快从眼眶溢出来，但我又使劲忍了回去，心想：每人都可能犯错，不怕，特别在这时，我更不能这么脆弱。
这次大队委竞选使我明白了：人都会犯错，没有人是十全十美的，只要你能从犯错中找到经验，有胆量去尝试，去奋斗，就一定能成功。
一个班级凝聚力的形成，各方面的工作的出色开展，与班干部的出色工作是不开的。说大一些，一个学校良好的校风、学风、班风的形成与所有学生干部的工作是分不开的，所以学生干部必须要提高自己的综合素质，这样才能带领全班同学一起进步。那么，怎样才能成为一名合格乃至优秀的班干部?我认为，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。这个问题虽然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。我们有些学生干部，开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，误以为当学生干部就是要搞活动，活动搞的好，就是好干部，这种想法是十分错误的。因为，学习成绩的下降，学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。他们热衷竞选学生会主席、副主席、班级的班长、团支部书记，我们看到报纸上报道的，有的小学生甚至投入不小的成本来“竞选”，花钱“官”做。这些同学不愿意当班上干部，特别是不愿意做生活委员、文艺委员等这种“官小”事多的干部。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。这种学生干部也是为广大同学所不满的。
当好班干部作文春光明媚的早晨，本该痛痛快快地享受我的阳光浴，可一天到晚总有同学来找我做“和事佬”，忙得我气喘吁吁，上气不接下气。
这不，迎面跑来一堆同学，嘴里叽叽喳喳地说着什么。我快步走向他们，一个同学扯开嗓门说：“班上有人哭了!”我惊讶地说：“在哪儿?”“在班上!”班上乱哄哄的，一见到我来了，便骤然安静了。没等我开口，一个同学说：“林欣，她们是因为那把笔吵架的。”我问了问那个正在嚎啕大哭的同学：“你为什么哭?”“她不跟我好还骂我!”说着，她哭得就更厉害了。“闹哄哄的，安静!”我想对同学说，却不知怎么开口。“你为什么骂她?”我又质问另一个同学。“是她先骂我的!”她指了指对方，两人互不相让，又吵了起来。两个人你一言我一语的，根本就不理会我这个“和事佬”了。我真想大吼一声“别吵了!”，可又怕有失班干部的身份。“叮铃铃”，上课铃声响了，她们俩这才悻悻地“哼”了一声，暂时结束了争吵。第三节下课时，我本想找她们说说，可谁知，她们居然又手拉手玩在一起——和好了。唉!我真是白操心了。
记得在三年级上学期时，一次投票使我丧失了信心。我心想：“大家一定会觉得我管得严，而不给我投票。”结果果然不出我所料，正班长10票，我不到5票。我觉得心里像有只猫爪子在挠着我似的，难受极了。不知怎么着，我的眼角冒出了一颗颗“金豆豆”，我假装拿布擦眼镜，实际上我是在擦掉一颗颗充满愤怒的眼泪。“为什么我为你们好，你们却这样对待我!”就连我的好朋友也没投我一票。
到家时，我委屈的把这件事告诉了妈妈。妈妈摸着我的头说：“孩子，不要把得失看得那么重。妈妈知道当好班干部是不容易。不过，当班干部既能多帮助同学，又能锻炼自己的能力，可不是为了多拿票呀!你说对不对?”听了妈妈的话，我这才觉得舒服了一些，可还是觉得有个疙瘩卡在心头，好几天都咽不下。
唉!当好班干部真不容易!
