如何提高班级的凝聚力

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　　导语：一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生活与工作当中。

　　如何提高班级的凝聚力

　 　1 要使班级有凝聚力，班主任应对班上学生有“心”

　　作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员，真正地从内心爱他们、关心他们，使他们感觉到老师真心的爱护，体会到大家庭的温暖，从而使得班集体真正成为团结向上、充满温暖、充满爱意、有极强凝聚力的集体。

　　爱的力量是无穷的，教师只有深深地爱学生，才能取得学生的信赖，使学生乐于接受教育。教师的爱比父母的爱更加广阔、更加高尚，我们必须无选择、无例外地爱孩子，给他们一点温暖，培养他们的自信心，以此作为他们进步的起点。

　　“金无足赤，人无完人。”再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。因此，班主任要及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

　　班主任爱学生，就必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提，能将学生看作是一个平等的对象来看待。韩愈有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”的说法。

　　因此，班主任不要以“老师”自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，自然要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对他们进行奖励和批评。这样，同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。班主任与学生之间有了真情，有了关爱，凝聚力自然就形成了。

　　2 要使班级有凝聚力，班级必须具有共同的目标

　　有没有共同目标、共同目标的好差，都能影响班级的风气和班级的凝聚力

　　共同目标是通过个体目标的实现而实现的，个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异，集体目标源于个体目标，又高于个体目标，两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。

　　所谓班风，是指班级的作风、风气

　　为在一个有良好的班风的集体中生活与学习的学生，自然会有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量，它影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。学生们一个个生龙活虎、意气风发，班集体的凝聚力和吸引力不言而喻。

　　3 使班级有凝聚力，就必须精心组织有特色的活动

　　班级组织有特色的活动，能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体、团结的集体、温暖的集体，从而更加热爱这一集体。这样，学生就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。

　　我国早期教育史上就有组织学生课余活动的记载。如：《学记》记载：“时教必有正业，退息必有居学。”并提出：“故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，故以虽离步辅而不及也。”很明显，它要求学生学习与游憩相融合——这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师、乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见，精心组织必要的'活动是多么的重要。

　　班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划。应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。同时，必须提醒他们：在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，从而真正做到知能并重、一专多能。

　　一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，使他们互相理解、互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外，这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生能当家做主，其人格得到了尊重，参与意识、主人翁意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

　　4 班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面

　　班主任不仅要做到像韩愈所说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识，深厚的艺术修养，做得正、行得直的作风，都能使班主任在学生中树立威信，得到学生的尊重、支持，主动地聚集在我们的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。这样，班主任才能在教育中取得“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

　　增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。我相信，只要我们能勇于开拓、勇于创新，不断地总结经验、改进工作，就一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。

提高班级凝聚力的方法与措施
答：提高班级凝聚力的方法与措施有：一、建立良好的班级学习氛围树立共同目标，强化集体意识。一、用爱和信任来融合班级凝聚力 二、用科学的班干部管理方式来构筑凝聚力 三、用共同的奋斗目标来引导班级凝聚力 四、树立榜样模范，构建和谐的人际关系。五、关注学生心理，建立良好班级氛围。苏霍姆林斯基说：“教...

为增强班级凝聚力自己应该怎么做
答：- 维护学生自尊心，避免公开羞辱或体罚。2. 建立强有力的班委领导班子聚合班级凝聚力 - 细心观察，大胆提拔有能力的班委。- 合理分工，分层负责，大胆放权给班委。- 实行“值日班长轮流制”，让每个学生参与班级管理。- 严格考核班干部，通过批评与自我批评提高责任感。3. 培养集体荣誉感增强班级凝聚力...

班级怎样增强凝聚力
答：信仰、传统和习惯等。班级成员应该尊重和维护班级文化，通过班级文化的传承和发展，增强班级的凝聚力和向心力。8、志愿服务：班级成员可以组织志愿服务活动，为学校、社区和他人的利益做出贡献。通过志愿服务，不仅可以培养班级成员的社会责任感和奉献精神，还可以提高他们的社会实践能力和综合素质。

怎样才能让班级变得有凝聚力?
答：第一种：静能生慧——内心宁静平和.班级建设应从保持安静的学习环境入手，强调“静”是因为学习要有一个安静的环境，要为每位成员营造一个安静、自由的精神家园；教室安静了，大家的精力都能集中到学习上，浮躁的心境也会不由自主地被转化，从而定下心打开书本进行学习。自发地维护安静的学习环境，应该...

如何增强班级凝聚力
答：如何增强班级凝聚力,我觉得可以通过如下几个方面: 一、树立共同目标 一个班级,首先应确立共同的奋斗目标,并努力使之实现。班级如没有共同的目标,学生的努力就会无目的,整体的积极性就不能充分地调动起来,班级合力无法形成。从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力,我们也难于把握班级工作的整体思路。

提高班级凝聚力的方法有哪些
答：2、需要注意的是，如果遇到问题，千万不可以强硬的态度去训斥，要采用疏导的方法，一点一点地进行潜移默化的引导。还有，在各种方面，不公平的情况是绝对不能出现的。一旦出现不公平，整个班级会立刻涣散。3、为班级树立一个榜样也未尝不可，这样能使班集体中的同学有前进的榜样，从而产生凝聚力。让同学...

如何构建一个有凝聚力的班级
答：2、促进交流和互动：学生之间应该经常交流和互动，这有助于增强彼此之间的了解和信任。老师可以组织一些小组活动或讨论会，鼓励学生之间互相合作，从而增强班级的凝聚力。3、建立积极的班级文化：班级文化是一个班级的灵魂，它应该积极向上、团结友爱、互相帮助。老师可以引导学生树立正确的行为准则和榜样，同时...

如何打造有凝聚力的班集体
答：如何打造有凝聚力的班集体如下：1.树立团结、积极向上的舆论导向 一支好的班集体必须班风正，学风浓厚，这一切都离不开班主任积极的舆论导向。经常利用每一次的班会、课间时间，结合具体实例，号召全班同学拧成一股绳，“团结就是力量”、“众人拾柴火焰高”，齐心协力，共同支撑起班级的天空。尤其要利用...

如何提升班级凝聚力
答：提升班级凝聚力的方法如下：一、确立班集体的奋斗目标 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，班主任应结合本班学生思想、学习和生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，是实现目标的过程，成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是...

作为大学班长应该如何提高班级凝聚力?
答：作为大学班长，提高班级凝聚力是非常重要的。以下是一些建议：1.建立良好的沟通渠道：与同学们保持良好的沟通，了解他们的需求和意见。可以通过班会、微信群等方式进行交流。2.组织丰富多彩的活动：可以组织各种形式的活动，如聚餐、户外拓展、文化节等，增强同学们之间的互动和交流。3.培养团队合作精神：鼓励...