求解下面的题,语文修改病句,数学应用题

作者&投稿:纳索 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
今天的家庭作业是读两遍课文和四道数学应用题。(修改病句)~

课文可以用“读”,数学应用题是要“写”的的,不能“读”。因此可以这样修改:
今天的家庭作业是读两遍课文和写四道数学应用题。

缩句:
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。(小燕子休息)
奶奶在水井边用水桶打水。(奶奶打水)
夏天的天气热得像个蒸笼。(天气热)
宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。(钱塘江罩着雾)
活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。(小松树跳)
小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子
绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。(草地盛开鲜花)
夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空(太阳高高挂天空)
病句:
悦耳的歌声,被我的思路打断了。(应该把悦耳的歌声跟我的思路颠倒)
同学们排好队进入大厅里。(排好队后加一个陆续)
开会的人来自各个不同地方(删去各个或不同)
她的眼神里流露出失望的表情(表情改为目光)
泰国人对大象有亲热的感情。(亲热改成深厚)
在会上,我纷纷发表自己的意见。(我后加一个们)
我们要尽快提高全民族的科学文化。(句号前加一个水平。)
全市人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。(把凯旋或归来删掉)

1.缺少主语
这次班队会,使全班同学对少先队组织加深了了解。

2.顺序错了
老师的一番话,使他充分地认识到错误,并且下决定改正错误。

3.搭配不当
这本书的插图很漂亮、内容很精彩。

4.悠然地吸着烟的渔人坐在船尾。

5.长=4×950-3500=300米

1.通过这次班队会,全班同学对少先队组织加深了了解。
2.老师的一番话,使他充分地认识到错误,并且下决定改正错误。(修改病句)
3.这本书的内容很丰富和插图很漂亮。(修改病句)
4.渔人悠然地坐在船尾吸着烟。(改变词序使句子的意思不变)
5.一座大桥长3500米,一列火车通过这座大桥时每分钟行驶950米,从这头开上桥到车尾离开桥一共用了4分钟,这列火车长多少米?(数学应用题,要列式)
4*950-3500=300米

1.这次班队会使全班同学对少先队组织加深了了解。(词语搭配不当)
2.老师的一番话,使他充分地认识到错误,并下决定改正错误。(语序颠倒)
3.这本书的内容丰富,插图漂亮。(用词不当)
4.坐在船尾的渔人悠然的吸着烟。
5.4x950-3500=300米
因为车头开上桥到车尾离开桥头所行驶的全程=全程+火车长度

1、“使”去掉 或“通过”去掉
2、把“下定决心改正错误”和“充分地认识到错误”交换一下
3、把“和”改为“很精彩,” ,“很”去掉
4、渔人悠然地坐在船尾吸着烟
5、∵这座大桥每分钟行驶950米,用了4分钟
∴950*4=3800m
∴火车:3800-3500=300m

1,把使去掉。
2,老师的一番话,使他充分地认识到错误,并且下决定改正错误。
3,内容不能用漂亮。
4,渔人悠然地吸着烟坐在船尾。
5,4*950-3500=300米
注:不一定对。
请采纳

1 删掉“通过”
2老师的一番话,使他充分认识到错误,并下决定改正错误。
3 这本书的内容很丰富,插图很漂亮。
4渔人坐在船尾吸着烟,悠然地。
5 x + 3500=950*4 解得 300米

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