初一下数学计算题，口算题，应用题，越多越好，
1.0.7+0.9= 2.1.2+0.5= 3.3.2+0.4= 4.0.8-0.3= 5.1.7-0.4=
6.4.5-0.3= 7.0.5+0.6= 8.8.2+0.8= 9.5.7+0.9= 10.0.25+0.75=
11.1-0.6= 12.10-8.2= 13.0.53+0.47= 14.1+9.9= 15.8.3-0.9=
16.6.45+0.51= 17.7-0.05= 18.1.67+2.3= 19.19.8-4.63= 20.12.51+6.69=
21.11-8.39= 22.51.9-27.62= 23.3.86-2.125= 24.0.5+0.07=
25.15.7-5= 26.8+8.2= 27.0.54+0.46= 28.1-0.73= 29.10-0.05=
30.6.8-0.75= 31.8+0.2= 32.4.8+3.9= 33.13.52-6.87= 34.79.2-34.2=
35.29-18.14= 36.5.5+4.5= 37.0.875+0.125= 38.9-0.95= 39.6.89+4.2=
40.12-1.2= 41.3.7+6.03= 42.8.25-0.5= 43.2.45+0.55= 44.3-0.3=
45.3.6+0.7= 45.7.48-0.28= 46.0.7-0.07= 47.7.48+0.28= 48.11-1.1=
49.8.4-0.8= 50.4.03+4.4=
计算题：
17.86-（2.54+13.66）=
20-（9.5-7.69）=
3.62+5.8-2.069=
4-3.975+1.47=
能简便的用简便方法计算：
3.75+0.694+16.25+0.306=
26.83+9.96+11.87=
（32.53+18.68）+21.32=
6.472-2.875-3.125=
9.64+10.75+3.36+9.25=
17.68-（4.89+2.96）-3.04=
应用题：
1.一箱苹果重12.5千克，一箱梨比一箱苹果重4.8千克，两种水果共重多少千克？
2.小红买了三本书，价格分别为3.55元，2.98元，1.8元，他付了十元，找回多少钱？
3.学校买40套课桌椅，共付6600元。已知每张桌子比每把椅子贵105元。每张桌子和每把椅子价钱各是多少？
4.小明今年11岁，妈妈35岁，几年前妈妈的年龄是小明的5倍？
5.小明去爬山，上山用了45分钟，下山用了30分钟，上山每分钟比下山少走五米，求下山速度。
6.有两根同样长短的木料，如果第一根锯掉2米，那么第二根的长度就是第一根剩下的1.8倍。原来两个木料长多少米？
7.水果店有一批香蕉，卖掉140千克后，原来香蕉的克数正好是剩下香蕉的五倍。这批香蕉共有多少千克？
8. 小红去商店买练习本，他所带的钱买四本还多1.6元，买六本就少0，10元。
每本练习本多少钱？小红带了多少钱？
9.学生去种树，如果每组按一定人数平均分成12组就多11人，分成14组就少9人，求每组的人数，和参加的总人数.
10.小明借了一本书，如果每天看40页，可以比借期早2天看完，如果每天看三十页，就要比借期晚1天看完；借期是几天？全书有几页？
16－2×7＝ 91＋85－26＝ 50＋2×8＝ 2×9×8＝ 3×8×8＝ 90－81＋2＝ 20÷5＋37＝ 14＋11－25＝ 9×5×5＝ 96－2×4＝ 51－30＋5＝ 8×6＋79＝ 19＋6×6＝ 5×6＋82＝ 36＋69－16＝ 4×24÷4＝ 5×70÷10＝ 25÷5×9＝ 93－7×4＝ 77＋66－49＝ 4×7×7＝ 80＋5×7＝ 7×90÷9＝ 63－16＋16＝ 45＋91＋29＝ 72－25÷5＝ 95－57＋44＝ 9×40÷10＝ 73＋24÷3＝ 60÷10＋99＝ 5×16÷8＝60÷6＋29＝ 46＋91＋80＝ 96－44＋68＝ 4×7＋98＝ 51＋37－59＝ 71－9－48＝ 4×4×2＝ 43＋58－67＝ 6×4－19＝ 4＋4×8＝ 8×27÷9＝ 93－22＋34＝ 5×4×7＝ 22＋32＋97＝ 76＋57－79＝
（1）整式乘法：【6xy的平方（x的平方-3xy）-（-3x的平方y）的立方】÷3x的平方y的平方 （2）因式分解：64(x-y)的平方-121(x+y)的平方 （3）现化简再求值：（a的平方b-2ab的平方-b的三次方）÷b-（a+b）（a-b） 其中a＝二分之一 b＝-1 （4）3的m次方＝a，3的n次方＝b，求3的2m次幂+n次幂+1的值 （5）|a+二分之一|+（b-3）的平方＝0，求代数式【（2a+b）的平方+（2a+b）（b-2a）-6a0÷2b的值乘法：【6xy的平方（x的平方-3xy）-（-3x的平方y）的立方】÷3x的平方y的平方
=【6x³y²-18x²y³+（27x²）³y³】÷3x²y³
=2x-6y+9x四次方y
（2）因式分解：64(x-y)的平方-121(x+y)的平方
=64(x-y)²-121（x+y）²
=8x-8y-11x-11y
=-3x-19y
（3）现化简再求值：（a的平方b-2ab的平方-b的三次方）÷b-（a+b）（a-b） 其中a＝二分之一 b＝-1
（a²b-2ab²-b³）÷b-(a+b)(a-b)
=a²-2ab-b²-a²+b²
=-2ab
把a=1/2 b=-1代入-2ab中得：
-2ab=-2×1/2×（-1）
=1
（5）|a+二分之一|+（b-3）的平方＝0，求代数式【（2a+b）的平方+（2a+b）（b-2a）-6a0÷2b的值
a=-1/2 b=3
3ab-4ab+8ab-7ab+ab=______．
2．7x-(5x-5y)-y=______．
3．23a3bc2-15ab2c+8abc-24a3bc2-8abc=______．
4．-7x2+6x+13x2-4x-5x2=______．
5．2y+(-2y+5)-(3y+2)＝______．
6．(2x2-3xy+4y2)+(x2+2xy-3y2)=______．
7．2a-(3a-2b+2)+(3a-4b-1)=______．
8．-6x2-7x2+15x2-2x2＝______．
9．2x-(x+3y)-(-x-y)-(x-y)＝______．
10．2x+2y-[3x-2(x-y)]=______．
11．5-(1-x)-1-(x-1)=______．
12．( )+(4xy+7x2-y2)=10x2-xy．
13．(4xy2-2x2y)-( )=x3-2x2y+4xy2+y3．
14．已知A=x3-2x2+x-4，B=2x3-5x+3，计算A+B=______．
15．已知A=x3-2x2+x-4，B=2x3-5x+3，计算A-B=______．
16．若a=-0.2，b=0.5，代数式-(|a2b|-|ab2|)的值为______．
17．一个多项式减去3m4-m3-2m+5得-2m4-3m3-2m2-1，那么这个多项式等于______．
18．-(2x2-y2)-[2y2-(x2+2xy)]=______．
19．若-3a3b2与5ax-1by+2是同类项，则x=______，y=______．
20．(-y+6+3y4-y3)-(2y2-3y3+y4-7)＝______． 还有一些题 一、1、a+(2b-3c-4d)=_________；
2、a-(-2b-3c+4d)=________；
3、(m-n)-3(z-p)=________；
4、3x-[5x-(2x-1)]=________；
5、4x2-[6x-(5x-8)-x2]=___________；
二、化简(28分)
1、(1)(3x+5y)+(5x-7y)-2(2x-4y)；
(2)5ab-{1、a+(2b-3c-4d)=
2、a-(-2b-3c+4d)=
3、(m-n)-3(z-p)=
4、3x-[5x-(2x-1)]=
5、4x2-[6x-(5x-8)-x2]=
6、(3x+5y)+(5x-7y)-2(2x-4y)；
7、5ab+[2a2b+(a2b-3ab)]-2a2b}
三、化简后求值(16分)
(2x2-x-1)-(x2-x- )+3(x2-1 ),其中x=1 。
四、1、7x-3y-4z=-(_________)；
2、a2-2ab-a-b=a2-2ab-(_________)；
3、5x3-4x2+2x-3=5x3-(_________)-3；
4、a3-a2b+ab2=-(_______)+ab2=a3-(________)；
5、5a2-6a+9b=5a2-3(_____)=-6a-(______)；
6、x3-3x2y+3xy2-y3=x3-3x2y-(_____)=x3-y3-(______)；
五、(1)(x3-4x2y+5xy2-3y3)-(-2xy2-4x3+x2y)；
(2)一个多项式减去3a4-a3+2a-1得5a4+3a2-7a+2，求这个多项式。
六、先化简下列各式，再求值(45分)
(1) x-2(x- )+3( x+ ),其中x=-4；
(2)(3xy-2x2)-(2x2-y2)-(y2-2xy)+(-y2+5x2+xy),其中x= ,y=- ；
(3)5xyz-{2x2y-[3xyz-(4xy2-x2y)]}其中x=-2,y=-1,z=3； 7.已知M减去N等于3，M的平方减去N的平方等于8，求MN的值 最后一题的答案；M^2-N^2=8
(M+N)(M-N)=8
M-N=3
M+N=8/3
2M=(3+8/3)=17/3
M=17/6
2N=(8/3-3)=-1/3
N=-1/6
MN=-17/36
(1)（x-y）²-（x+y）（x-y）(2)[x（x²y²-xy）-y（x²-x³y）]÷3x²y
答 (1)原式=(x-y)(x-y-x-y)=-2xy+2y^2
(2)原式=[x^3y^2-x^2y-x^2y+x^3y^2]÷3x^2y=2/3xy-2/3
专题复习——角平分线的联想
人大附中 战景林
关键词 已知 方法 图形
角平分线 角平分线上一点向一边有垂线 AAS过此点做另一边垂线（折叠）
角平分线上一点向一边有连线 SAS在另一边上截取等长并连结（折叠）
角边上有一点向角分线有垂线 ASA延长垂线交另一边（折叠）
角平分线、平行线和等腰三角形 知二推一
倍角（半角） 二倍角或多倍角 角平分线或外角
转化为等角
“边边角”（SSA）变为能用判定方法 间接条件 构造全等三角形
1．如图所示，AE是△ABC的外角平分线，BC的垂直平分线FG交AE于F，FH垂直AB于H.求证：AH+AC=AB.
证明：过F做于M，连结FB、FC.【过角平分线上一点做两边垂线AAS】
2．如图所示，在△ABC中，，，BD是的平分线，延长BD至E，使DE=AD，求证：BC=AB+CE.
证明：在BC上截取一点F，使BF=BA，连结DF.【SAS在另一边上截取等长构造全等】
3．如图，△ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，BD平分∠ABC，CE⊥BD于E，求证：CE＝.
证明：延长CE、BA交于点F.【ASA延长垂线交另一边构造相等线段】
4．已知BG、CF是△ABC的角平分线，AB=AC，过A做DE//BC交BG、CF的延长线于D、E.求证：DF=GE
5．已知△ABC中，∠B＝2∠C，AD平分∠BAC交BC于D，求证：AC＝AB＋BD.
法1 法2 法3 法4
证明：（法1）在AC上截取一点E，使AE=AB，连结DE.【SAS在另一边上截取等长构造全等】
（法2）做的平分线交AC于F.【做角平分线构造等角】
（法3）延长CB至G，使BG=AB，连结AG.【做外角构造等角】
（法4）延长AB至H，使BH=BD，连结DH.
6．△ABC是等腰三角形，D、E分别是腰AB、AC的延长线上的点，且BD＝CE，连结DE交BC于G点，求证：DE被BC平分.
法1 法2
分析：观察△BDG与△CEG，满足三个相等条件（结论可作为已知使用），但为“边边角”，可通过“截大”或“补小”来构造全等三角形.
证明：（法1）过D做DF//AC交BC于F.【将△BDG截成△DFG】
（法2）过E做EH//AB交BC的延长线于H.【将△CEG补成△EGG】
【探究】（1）△ABC是等腰三角形，AB=AC，D、E分别是射线BA、AC的动点，且BD＝CE，连结DE.请问DE是否一定被某条直线平分.（2）若将（1）中BD=CE改为AD=CE，结论是否仍然成立？若成立，请写出将DE平分的那条直线.
【解答】（1）讨论D、E是否在BC同侧.若为同侧，则被BC上的高线所在直线平分，若为异侧，则被BC所在直线平分；（2）平分DE的可能有两条直线，分别是过腰平行于底边的直线（即底边的中位线）或垂直于底边的直线，其垂足为底边靠近C处的四等分点.
自己去统计，我还难得打字，呸
一道数学计算题?
答：口算：一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练...
数学口算题、脱式计算题
答：32000÷400 49700÷700 1248÷24 3150÷15 4800÷25 21500÷125 附加题：2356－（1356－721） 1235－（1780－1665） 75×27+19×2 5 31×870+13×310 4×(25×65+25×28)
初一数学,一道计算题
答：前面中括号里，可以先提取出（x-y）,这样前面一部分就变成了（x-y）(x-y+x+y)=(x-y) 乘2x，这样的话再除以2x,就只剩下了x-y.可以直接口算得到答案了（-1）-（-2）=1
人教版数学下册脱式计算、应用题
答：四、口算。 +0.5 + 3.6+ + 2.4-1 +3.6 6.43- -0.375 五、计算下列各题。(能简算的尽量简算) 1+ - + --- 2.15-(-) 2.85+ +2.15+ 3.4-(0.25+ ) 六、解方程。 +x=5.6 x- = x-(1.4+ )=1.8 七、列式计算。 1. 甲数是 ,比乙数多0.75,两数的和是多少? 2. 一个数减去3.25的差加上...
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口算和应用题哪本好
答：口算。一到三年级，孩子数学最重要的就是口算和应用题，口算是基础，应用题是数学思维。趣味口算题卡这套书的特点是在一页纸上把计算题和应用题自动出好了，这样不仅能锻炼孩子的计算能力，还能培养他的数学思维。应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数学关系（譬如：数量关系、位置关系等），并...
数学计算题?
答：你好，这道题这样计算的；首先根据题目知道被减数是4，减数是5分之7，那么就是 所以4减5分之7等于5分之13，希望可以帮助到你。
初一,如何提高孩子的运算能力?
答：一、 加强口算训练，为其他计算打好基础。口算是一切计算的基础，只有基本口算达到非常熟练的程度，才能使学生过好计算关，形成良好的计算能力，为此，我总是利用上课之前5分钟等小块空余时间做一些口算练习。家长也可以坚持让孩子每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题和以前学过的基本口算内容，都让...
初一数学计算题一道
答：回答：口算3分之根号6
如何提高初一学生的计算能力
答：见到计算题总认为很简单,产生轻视心理,不思考不分析,还未弄清算理就盲目计算,致使漏洞百出,对计算结果对错的下意识判断还没生成。2、缺乏良好的计算习惯。许多学生由于懒惰,思想不集中,不打草稿,在计算时没有良好的运算和检验习惯而导致运算结果出错,使得数学计算能力不高。3、学习过程中的问题。学生在学习过程中...
