韩语的名词和动词怎么分啊？我总是搞混 请帮忙给我个比较好记得方法！！谢谢
楼上已经解析得挺清楚了.这是韩语作为黏着语的一大特点.也是中国学生在学习时容易忽视的.
以下是个相似的例子.希望对楼楼的理解有帮助.
谓词（动词、形容词）转化为名词主要有以下2种方法：
1、转成词尾“기”
名词形转成词尾“기”，是转成词尾中的一种，用于谓词词干后，将谓词转换为体词形，即“谓词体词化”，从而既保留了谓词的某些性质（如可带状语、宾语等），又具有了体词的某些性质（如可与格助词结合等）。“기”前不可加时制词尾“았/었/였、겠”。举例如下：
[动词] 보다（看） → [名词]보기
[动词] 먹다（吃） → [名词]먹기
[动词] 읽다（读） → [名词]읽기
[形容词]춥다（冷） → [名词]춥기
[形容词]크다（大） → [名词]크기 [动词]말하다（说） → [名词]말하기
[动词]듣다 （听） → [名词]듣기
[动词]쓰다 （写） → [名词]쓰기
[动词]번역하다（译） → [名词]번역하기
[动词]배우다（学习） → [名词]배우기
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 그리고 번역하기 등 다섯 가지 시험을 치를 예정입니다. 要考听、说、读、写、译等5个科目。
다 쓰기는 했는데 맞겠는지 모르겠어요. 写是都写出来了，就是不知道对不对。
중국어를 배우기는 어렵다. 中文学起来很难。
학교에 가기가 정말 즐겁다. 去学校可真让人高兴。
좋은 일이 많이 있으시기를 바랍니다. 祝您好事多多。
새해에 복 많이 받으시기를 빕니다. 祝您新年多福！
선생님께서 건강하시기를 축원합니다. 祝愿老师身体健康。
그는 농구를 잘 하기도 하고 축구를 잘 하기도 한다. 他篮球打得好，足球踢得也好。
2、转成词尾ㅁ/음
这个词尾也可以用来实现谓词向名词的转化，但这个词尾用了以后，是把前面的这个一句话当成了一个整体，不再带有谓词的性质，而是与前面的句子结合在一起，完全变成了一个名词短语，因此只具有体词的性质。
要注意的是，“기”侧重于动作的过程，而“ㅁ/음”侧重于动词转为名词短语后的整体化。
例如：
그가 우리 집에 왔음은 알고 있어요. 我知道他来我家了。（强调把“他来我家”这句话当成了一个名词短语）
한국어를 배우는 것은 쉽지 않아요. 学习韩国语（本身这件事）不容易。
한국어를 배우기가 쉽지 않아요. 学习韩国语（的过程）不容易。
楼上已经解析得挺清楚了.这是韩语作为黏着语的一大特点.也是中国学生在学习时容易忽视的.
以下是个相似的例子.希望对楼楼的理解有帮助.
谓词（动词、形容词）转化为名词主要有以下2种方法：
1、转成词尾“기”
名词形转成词尾“기”，是转成词尾中的一种，用于谓词词干后，将谓词转换为体词形，即“谓词体词化”，从而既保留了谓词的某些性质（如可带状语、宾语等），又具有了体词的某些性质（如可与格助词结合等）。“기”前不可加时制词尾“았/었/였、겠”。举例如下：
[动词]
보다（看）
→
[名词]보기
[动词]
먹다（吃）
→
[名词]먹기
[动词]
읽다（读）
→
[名词]읽기
[形容词]춥다（冷）
→
[名词]춥기
[形容词]크다（大）
→
[名词]크기
[动词]말하다（说）
→
[名词]말하기
[动词]듣다
（听）
→
[名词]듣기
[动词]쓰다
（写）
→
[名词]쓰기
[动词]번역하다（译）
→
[名词]번역하기
[动词]배우다（学习）
→
[名词]배우기
듣기,
말하기,
읽기,
쓰기,
그리고
번역하기
등
다섯
가지
시험을
치를
예정입니다.
要考听、说、读、写、译等5个科目。
다
쓰기는
했는데
맞겠는지
모르겠어요.
写是都写出来了，就是不知道对不对。
중국어를
배우기는
어렵다.
中文学起来很难。
학교에
가기가
정말
즐겁다.
去学校可真让人高兴。
좋은
일이
많이
있으시기를
바랍니다.
祝您好事多多。
새해에
복
많이
받으시기를
빕니다.
祝您新年多福！
선생님께서
건강하시기를
축원합니다.
祝愿老师身体健康。
그는
농구를
잘
하기도
하고
축구를
잘
하기도
한다.
他篮球打得好，足球踢得也好。
2、转成词尾ㅁ/음
这个词尾也可以用来实现谓词向名词的转化，但这个词尾用了以后，是把前面的这个一句话当成了一个整体，不再带有谓词的性质，而是与前面的句子结合在一起，完全变成了一个名词短语，因此只具有体词的性质。
要注意的是，“기”侧重于动作的过程，而“ㅁ/음”侧重于动词转为名词短语后的整体化。
例如：
그가
우리
집에
왔음은
알고
있어요.
我知道他来我家了。（强调把“他来我家”这句话当成了一个名词短语）
한국어를
배우는
것은
쉽지
않아요.
学习韩国语（本身这件事）不容易。
한국어를
배우기가
쉽지
않아요.
学习韩国语（的过程）不容易。
以다结尾的却不完全是动词，也可以是形容词如부럽다羡慕무겁다重
名词一般后面没有词缀다如사랑爱 가족家人옷衣服
韩语中还有副词通常以히 /이结尾如천천히慢慢많이很多当然还有代词我，你他等
在正常情况下，带다的不是动词就是形容词，要在句子中做谓语的。剩下的就是其他词性了。韩国语中主要分9类词：名词、代词、形容词、动词、副词、感叹词、助词、冠形词、数词。有一些单词可能也会遇到是以다结尾，但是不是动词或者形容词，但这样的词很少，只要特殊记忆就可以。
动词都是以다结尾的。
动词去掉다便称为动词的词干。
我正在学韩语语法,但是不知道怎么区分입니다和습니다,_百度...
答：입니다，是判断句式，表示是~~~。例如：저는 학생입니다.我是学生。（如同英语中的带有is am are 的句式）습니다。一般是是动词句句尾，例如했습니다.做完了 。
韩语的语序是不是和中文的不一样?
答：语序不一样，例如中文说 拥抱太阳，拥抱是动词，太阳是名词，动词在前名词在后（如：吃饭）而韩语是名词在前，动词在后，所以要按照我们看到的单词翻译的话就是太阳 拥抱，当然这么翻译在语法上是错误的（如：饭 吃），"품은"原形是"품다"，"품+은"...
韩语中“我”的具体用法
答：我的“나의” 一般缩写成 “내”我的用在名词前面作定语。 我是“내가 ---이다”韩语和汉语语序不同，韩语的句型是我---是。中间部分和是一同构成句子谓语。 我们“우리”韩语中“我们”经常作为“我”的意思来用，这根源于...
关于韩语中把动词或形容词名词化,不同语义的区别
答：-기和-ㅁ都起到把动词或形容词名词化的作用，不过二者的语义还是有些差别。接在动词后面时，-기单纯地表示动作本身，比如：읽기 - 读；쓰기 - 写；-ㅁ则偏向于表示动作的结果，比如：그리다 - 画，그...
在韩语中,动词是否就是谓语动词
答：动词不是谓词，但是谓词一般是动词。谓词是具有动词性质的短语或句子，谓词的范围大。在韩国语中动词和形容词都叫做谓词，动词又分为自动词和他动词。名词，数量代词都叫做体词。汉语的副词在韩国语里面也叫做副词，如连接词：和，并且，等。
韩语怎样区分什么时候该把动词转换为名词
答：0�1�9�5�7�5�2�5. 我希望你明天离开。 句中的“�8�5”，起的作用就是把动词“�9�9�8�1�9�9 （离开）”转化成名词使用。 另外， "�...
韩语“我”怎么写?
答：我想试着去习惯你，所以你也要习惯我的唠叨，灵位答应我一件事，给我担心你的权利。2、平语 1）너：你 ，对下位者或朋友的第二人称代词。例：너와 함께한 모든 기간이 눈부셨다...
请问韩语单词中动名词怎么互相变化?有什么规则?还有就是韩语里怎么构成...
答：动词变名词 一般两种哦 1. 动词词干 +기 읽다 +기= 읽기 듣다 +기 = 듣기2. 动词词干+ ㅁ/음 꾸다 + ㅁ/음 = 꿈韩语句子陈述句...
韩语中什么是谓词,助词?
答：谓词就是动词，形容词和名词加이다。体词就是名词，谓格助词就是辅助谓语的助词。이다是“是”的意思。陈诉的主体就是一般指主语。自词就是自动词，他词是他动词。他动词类似于英语中的及物动词，后面一定要有直接宾语。他动词前面是宾语加을/를 例如：...
韩语分什么动词
答：动词的分类：1 他动词和自动词 就是及物动词和不及物动词。2 能动词、使动词、被动词 能动词：句中主语实施谓语动作的动词。使动词：主语使对象做谓语动作的动词。被动词：主语成为谓语动作的接受者或目标。3 行为动词、判断动词、存在动词 行为动词：表示某种动作 오다,가&#...
