谁能帮我整理一下初一下学期的历史资料人教版？
第一课 繁盛一时的隋朝
一、建立：公元581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安。
二、隋朝的统一：
1.统一的条件：
①客观上：北方民族大融合，南方经济的发展；长期分裂，人民渴望统一；南方陈政权的腐败。②主观上：隋朝强大，战术运用恰当。
2.经过：公元589年，隋灭陈，统一南北。
3.意义：结束了分裂割据的局面，南北重归统一
三、隋文帝的统治（“开皇之治”）：
1.措施：
①政治：改革制度，注重吏治
②经济：发展生产
③作风：提倡节俭，以身作则
2.表现：国家统一安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，人口大幅度增长
四、隋朝大运河：
1.开凿目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治
2.开凿时间：从605年起
3.规模：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里
4.作用：它的开通，大大促进了南北经济交流，巩固了国家的统一
5.评价：隋朝大运河是古代世界最长的运河，它是中国古代与长城齐名的伟大工程
第二课“贞观之治”
一、唐朝的建立：
1.时间：公元618年
2.建立者：李渊（唐高祖）
3.都城：长安（今陕西西安）
二、“贞观之治”
1.继位：唐高祖退位后，李世民继位，他就是唐太宗，年号贞观
2.统治措施：①吸取隋亡的教训，不过分压榨农民；②重视发展生产，轻徭薄赋；③勤于政事，提倡节俭；④任用贤才，虚心纳谏。
3.结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称为“贞观之治”
三、女皇武则天：
1.称帝：武则天本是唐高宗的皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝，改国号为周
2.措施：继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策
3.结果：使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观”
具体的：
第一单元 繁荣与开放的社会
主要知识点：
○纵贯南北的大运河
○“贞观之治”与“开元盛世”
○科举制的兴起与完善
○多民族的交往与活跃的外交
○辉煌的隋唐文化
第一课 繁盛一时的隋朝
知识点1：南北重归统一
※隋朝的建立
北周末年，周静帝年近八岁，大权落到外戚杨坚手里。581年，杨坚发动政变，废掉周静帝，夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。杨坚就是历史上的隋文帝。这样就形成了北部隋政权与南部陈政权的对峙局面。
※隋朝的统一
（1）隋灭陈
588年春，隋文帝下诏伐陈，十月，命太子率大军五十万人发动对陈的全面进攻。589年，陈大将任忠投降引隋军入陈都建康，俘虏了陈后主，南北重归统一。
（2）隋朝统一的历史意义
南北重新统一，结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂割据局面，开创了隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面，为其经济文化的繁荣发展奠定了基础。
※ 隋初经济的繁荣
（1）隋朝经济繁荣的表现：人口激增，垦田扩大，粮仓丰实。
（2）隋朝经济的繁荣出现的原因：国家统一，社会安定；隋文帝励精图治，发展生产。
※隋文帝是个励精图治的皇帝
他在位时，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。隋文帝统治二十多年间，人口有大幅度增长。隋朝在长安、洛阳一带修建了许多大仓库，储积的粮食、布匹，据史书记载可供应政府五六十年开销。
知识点2：大运河的开通
※隋朝开通大运河时的皇帝
隋炀帝
※隋朝开通大运河的目的
主要目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
※隋朝大运河开通的时间
605~610年。
※隋朝大运河的规模
以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，从北至南河道分永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。全长两千多千米。
※隋朝大运河开通的作用（意义）
大运河的开通，成为南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
※隋朝大运河的地位
隋朝大运河是世界上最长的运河，是世界上伟大的工程之一。
第二课 “贞观之治”
知识点1：唐朝的建立
※隋朝的灭亡
隋炀帝的残暴统治，激化了社会各种矛盾，导致农民起义爆发。在起义军的打击下，隋朝陷于瓦解。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
※秦朝与隋朝的相同之处与不同之处
（1）相同点：①都是经过长期分裂后，实现统一的王朝。②都实行了一些开创性的政治改革，如秦朝建立的专制主义中央集权制度；隋朝的三省六部制、科举制，都对后市产生了深远影响。③都有一项举世瞩目的巨大工程，如秦朝的万里长城，隋朝的大运河。④都因大兴土木、实行暴政而导致大规模的农民起义。⑤政权短命而亡。
（2）不同点：①取得政权的方式不同：秦先继承王位后一统天下；隋先是外戚夺权，后统一南北。②时代作用不同：秦统一是中国处于封建社会初步发展时，故秦的统一加强和巩固了封建制度；隋统一时中国处于封建社会走向繁荣时期，故隋的统一为封建社会的全盛打下了基础。③开国皇帝治国重点不同：秦始皇较注重政治，巩固政权；隋文帝较注重经济，恢复和促进经济发展。④对知识分子的政策不同：秦“焚书坑儒”；隋举行科举制，笼络人才。
※唐朝的建立
618年，隋朝太原留守李渊在太原起兵，攻占长安，建立唐朝。李渊即皇帝位，改国号为唐，定都长安。李渊就是唐高祖。
第三课以后的那些课的总结可以到我的空间（百度的）去看，那里很全。就先发这一点吧！或到http://www.3xy.com.cn/
史
公元471年，拓跋宏在执掌朝廷实权的冯太后及大臣的精心安排
下袭皇帝位。 公元494年，北魏正式迁都洛阳。 公元499年，病逝于南征路上。 孝文帝( 公元467年— 499年),本姓“拓跋”,名宏。是拓跋弘的长子,471年—499年在位, 为北魏第六位皇帝，谥号孝文皇帝。484年孝文帝下令实行俸禄制，使吏治贪污腐败现象有所好转，485年冯太后、孝文帝颁布了均田令，495年正式迁都洛阳，命鲜卑贵族汉化，采用了汉族统治阶级的政治制度。这些改革，加速了当时北方各少数民族封建化的过程，促进了北方民族的大融合。
生活速写
拓跋宏的父亲献文帝信仰佛教，对政治极其厌恶，总是想超脱俗世，去修身养性。所以，公元471年，拓跋宏才5岁的时候，献文帝就把皇位让给了他。北魏拓跋家一直引用汉武帝的老办法，“立其子杀其母”，就是在立儿子做太子的同时，杀掉太子的母亲，以此来防止吕后那样的悲剧重演。拓跋宏的生母也是这样被杀死的。孝文帝拓跋宏是北魏献文帝拓跋弘的长子，北魏的第6位国君。年幼的拓跋宏只能由祖母抚养。所以在471年至490年的20年间，政权一直由太皇太后冯氏把持。 冯太后对拓跋宏一直存有戒心，拓跋宏聪慧早熟，冯太后担心他长大后会对自己不利，所以并不喜欢他。有一次，她听信谗言，杖罚了幼小的拓跋宏。又有一次，冯太后在大冷天里，把穿着单衣的小皇帝关在一间空屋子之中，3天不给饭吃，还打算废掉他。后来因为大臣穆泰的劝阻，拓跋宏才保住了皇位。拓跋宏3岁时生母就被赐死，所以一直都不知自己的亲生母亲是谁。他生性孝顺，因为从小就跟着冯太后，就一直把冯太后当亲生母亲一样。所以，虽然冯太后对他并不很疼爱，但是拓跋宏却真可以算是冯太后的孝孙，即使被责罚也毫无怨言。
传世佳句
白日光天无不曜，江左一隅独未照。——北魏孝文帝
评价
判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们的前辈提供了哪些新的东西。魏孝文帝作为一个落后民族的统治者，为了政权的巩固，抛弃狭隘的民族偏见，比他的前辈提供了新东西。这主要体现在以下三个方面：第一，推行均田制，并颁布与之相联系的三长制和租调制。均田制使农民分得一定数量的土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发摇役。三长制使许多农户成为国家直接掌握的编户，有利于中央集权的巩固。租调制则相对减轻了农民的租调负担，改善了农民的生产生活条件，促进了生产力的发展。第二，整顿吏治。吏治的败坏不仅激化了社会矛盾，也使统治阶级内部产生了矛盾。通过整顿吏治，整肃了官僚机构，巩固了封建统治。第三，促进民族融合。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改汉姓、定族姓、迁都洛阳等，这是孝文帝改革中最重要的措施。
改革措施
第一阶段：创建新制度(主要由冯太后主持） 政治方面采取俸禄制和三长制（设邻长、里长和党长），经济方面实行均田制和租调制 第二阶段：汉化 1.迁都洛阳（494年） 2.改变风俗习惯：易汉服、讲汉话、改汉姓、通汉婚、定门第、改籍贯 3.学习汉族典章制度：尊儒崇经，兴办学校。 恢复汉族礼乐制度。 采纳汉族封建统治制度。
编辑本段改革背景
鲜卑族是我国历史上一个古老的民族，拓跋部是鲜卑族活动在大兴安岭北端东麓一带的一个分支。拓跋部不断南迁，在西晋时，部落首脑拓跋猗卢因为帮助当时统治者抗击刘渊、石勒有功，被封为代王，建立了代国。但不久，代国被兴起的前秦所灭，拓跋部的历史也暂时的中断了。淝水之战后，前秦统治遭到了瓦解，拓跋部的拓跋跬趁机复国，召开部落大会，即位代王，并改国号为魏，称皇帝，史称北魏。此后几代北魏统治者都致力于统一、兼并战争，先后灭掉了北方仅存的大夏、北燕和北凉，于439年统一了北方。 在民族征服的过程中，北魏统治者对各族人民实行了民族歧视和残酷的民族压迫政策，在征服战争中也常常出现疯狂的民族杀戮，民族矛盾不断激化（改革的必要性）。到了北魏中期，民族矛盾虽已日趋缓和，但由于统治阶级过度的剥削和压迫，阶级矛盾也日益尖锐起来，农民起义年年爆发，特别是公元445年在陕西杏城的卢水胡人盖吴领导的起义，发动了十余万群众参加起义，北魏政府派出6万骑兵前来镇压，统治者拓跋焘亲临指挥，最终盖吴被叛徒杀害，盖吴起义失败了，却使北魏统治者受到了极大的震动。473 年，拓跋宏即位，是为孝文帝。此后， 农民起义依旧有增无减，而朝廷残酷的镇压非但没有平息人民的起义，反而激发了更多矛盾和斗争。为了缓和社会矛盾和民族矛盾，冯太后孝文帝先后进行了一系列的改革，统称为孝文帝改革。
经济上：
北魏的经济，文化相对落后社会发展水平落后，民族矛盾尖锐。
政治上：
北魏崛起并统一北方，结束了北方分裂割据的政治局面，社会矛盾尖锐。
文化上：
民族融合趋势出现。
编辑本段改革内容
改革概述
孝文帝改革涉及政治、经济、文化等各个领域，范围极其广泛，内容也极为丰富。总体概括起来有以下四点：第一，推行均田制。在均田制的同时又颁布了与之相联系的三长制和租调制。均田制使农民分得了一定数量的土地，将农民牢牢束缚在土地上，成为国家的编户，保证了地主们的基本利益及土地私有制。而租调制则相对减轻了农民的租调负担，改善了农民的生产生活条件，从另一方面促进了生产力的发展。第二，整顿吏治。吏治的败坏不仅激化了社会矛盾，同时也使统治阶级内部产生了矛盾。在这项改革措施中，以“治绩”的好坏为标准。整肃了官僚机构，巩固了封建统治。第三，迁都洛阳。为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。495 年正式迁都洛阳。第四，实行汉制与移风易俗。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改复姓、定族姓、迁都洛阳等，这是孝文帝改革中最重要的措施。
推行均田制
推行均田制：即按一定的标准，将国家控制的士地分配给农民耕种，土地不得买卖。均田制推动了北方经济的恢复和发展。 设立三长制：这是北魏基层的行政组织，它的职责是检查户口，征收租赋，征发徨役和兵役，推行均田制。三长制的推行健全了地方基层政权，取代了宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制。 推行“均田制”，把国家控制的土地（露田）分配给农民，成年男子每人四十亩，妇女每人二十亩，让他们种植谷物，另外还分给桑地。农民必须向官府交租、服役。农民死了，除桑田外，都要归还官府。这样一来，开垦的田地多了，农民的生产和生活比较稳定，北魏政权的收入也增加了。 推行新的租调制：规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。改革了原来赋税征收上的混乱现象。使农民的负担大为减轻。
整顿吏治
北魏孝文帝制定官吏俸禄制，整顿吏治。俸禄由国家统一筹集，不许官吏自筹。惩治贪污。这些措施使吏治有所好转；
迁都洛阳
魏孝文帝是一个政治上有作为的人，他认为要巩固魏朝的统治，一定要吸收中原的文化，改革一些落后的风俗。同时，北魏自定都平城以来到孝文帝已近百年。平城气候恶劣，生产粮食逐渐不能满足京城的需要。平城地处偏僻，使北魏政府很难有效地控制中原地区，北方的少数民族柔然也逐渐强大起来，对北魏构成威胁。 为了学习中原先进的文化，加强对黄河流域的控制，巩固北魏政权。他决心把国都从平城（今山西大同市东北）迁到洛阳。 他怕大臣们反对迁都的主张，先提出要大规模进攻南齐。有一次上朝，他把这个打算提了出来，大臣纷纷反对，最激烈的是任城王拓跋澄。 孝文帝发火说：“国家是我的国家，你想阻挠我用兵吗？”拓跋澄反驳说：“国家虽然是陛下的，但我是国家的大臣，明知用兵危险，哪能不讲。” 孝文帝想了一下，就宣布退朝，回到宫里，再单独召见拓跋澄，跟他说：“老实告诉你，刚才我向你发火，是为了吓唬大家。我真正的意思是觉得平城是个用武的地方，不适宜改革政治。现在我要移风易俗，非得迁都不行。这回我出兵伐齐，实际上是想借这个机会，带领文武官员迁都中原，你看怎么样？” 拓跋澄恍然大悟，马上同意魏孝文帝的主张。 公元493年，魏孝文帝亲自率领步兵骑兵30多万南下，从平城出发，到了洛阳。正好碰到秋雨连绵，足足下了一个月，到处道路泥泞，行军发生困难。但是孝文帝仍旧戴盔披甲骑马出城，下令继续进军。大臣们本来不想出兵伐齐，趁着这场大雨，又出来阻拦。孝文帝严肃地说：“这次我们兴师动众，如果半途而废，岂不是给后代人笑话。如果不能南进，就把国都迁到这里。诸位认为怎么样？” 大家听了，面面相觑，没有说话。孝文帝说：“不能犹豫不决了。同意迁都的往左边站，不同意的站在右边。” 一个贵族说：“只要陛下同意停止南伐，那么迁都洛阳，我们也愿意。”许多文武官员虽然不赞成迁都，但是听说可以停止南伐，也都只好表示拥护迁都了。 孝文帝把洛阳一头安排好了，又派任城王拓跋澄回到平城去，向那里的王公贵族，宣传迁都的好处。后来，他又亲自到平城，召集贵族老臣，讨论迁都的事。 平城的贵族中反对的还不少。他们搬出一条条理由，都被孝文帝驳倒了。最后，那些人实在讲不出道理来，只好说： “迁都是大事，到底是凶是吉，还是卜个卦吧。” 孝文帝说：“卜卦是为了解决疑难不决的事。迁都的事，已经没有疑问，还卜什么。要治理天下的，应该以四海为家，今天走南，明天闯北，哪有固定不变的道理。再说我们上代也迁过几次都，为什么我就不能迁呢？” 贵族大臣被驳得哑口无言，迁都洛阳的事，就这样决定下来了。 孝文帝把国都迁到洛阳以后，决定进一步改革旧的风俗习惯。 迁都洛阳原因： 洛阳是古代帝王理想的建都立业之所，也是汉文化积淀深厚之地，迁都洛阳是北魏孝文帝一生最重要的功业之一。作为少数民族的政治家和改革家，这一举措体现了一代帝王的雄才大略。孝文帝为何要迁都洛阳，今天仍值得我们去探究。 第一，与倾慕汉族文化有关。孝文帝拓跋宏受过良好的汉文化教育，对汉民族的文化极其崇拜。他从小由其祖母冯太后抚养，冯太后是汉族人，知书达理，聪明果断，曾执掌北魏大权二十多年，她参照汉族的文化制度，颁布了许多重要的改革措施。孝文帝在她的熏陶下，成长为汉文化忠实的推行者。 孝文帝说过：“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”（《魏书·任城王传》），这段话清晰表明：为了向先进的汉文化学习，改变本民族的落后面貌，就必须迁都到汉族的政治、经济、文化中心去，而洛阳是中国文化比较集中的地方。迁都以后，孝文帝推行了一系列的汉化政策，可见孝文帝迁都与其倾慕汉族文化有关。 第二，统治中原的需要。孝文帝是一个有作为的政治家，他不愿仅仅做“夷狄”君王，还要做中国人的君王。要想做中国人的君王，自然要把国都放在中国正统的国都所在地更名正言顺。孝文帝曾说：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书·任城王传》）这表明孝文帝迁都洛阳的一个重要原因是因为北魏都城平城位置偏北，不利于对广大中原地区的统治。他关于“帝宅”、“王里”的说法，说明他要通过迁都洛阳以获得汉族地主认可的正统地位。另外，孝文帝在迁都洛阳以后，连年对南齐用兵，直到卒于南征的军事行动中，可见孝文帝还希望通过迁都洛阳达到统一全国的目的。 第三，解决粮食供给问题。平城偏北地寒，粮食产量非常有限。当时有人作《悲平城》诗：“悲平城，驱马入方中，阴山常晦雪，荒松无罢风。”后来，作为京城的平城人口日益增多，官吏队伍逐渐庞大，粮食供给问题凸显出来。当时平城没有水陆漕运，交通极不发达，从关内运粮到平城，不仅费时费力消耗多，成本也极其昂贵。而洛阳处于北方的中心地带，平原地区，交通便利，迁都洛阳就解决了最根本的粮食问题。 第四，地理环境的影响。平城（今山西大同东北）地处偏北，地形多山，气候干旱，气温偏低，不利于农作物的生长，自然条件制约着北魏经济的进一步发展。 洛阳地处黄河中下游西岸，卧居中原，山川纵横，素有“九州暖地”之称，四季分明，气候宜人，自古以来是兵家必争之地，也自然成了古代帝王理想的建都场所。曾是东周、东汉、曹魏等朝代的都城。孝文帝迁都洛阳真乃明智之举，也是历史发展的必然结果。 第五，减小改革阻力。平城有强大的保守势力，是改革的巨大阻碍。迁都洛阳有利于减小改革阻力，保证改革的顺利进行。 孝文帝迁都洛阳的举措，不仅展现了一代帝王的雄才大略，其结果使洛阳在曹魏、西晋之后再度繁华、辉煌。 孝文帝还是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。
实行汉制与移风易俗
1.易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。 2.讲汉语：孝文帝宣布以汉语为“正音”, 称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。 3.改汉姓：定门第等级。孝文帝下诏，将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。他还参照汉族门阀制度的做法，来确定鲜卑贵族的门第高下，并按照门第高低来选拔人才，任命官吏。 4.通婚姻：孝文帝提倡鲜卑人与汉人通婚，通过这种政治联姻把两族统治者的利益和命运紧密联在一起，以巩固统治。 5.改籍贯：凡已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。目的：进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族贵族积极接受汉族文化。作用：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主的支持，有力地推动了政权向汉族王朝统治模式转化。 史实 有一次，他跟大臣们一起议论朝政。他说：“你们看是移风易俗好，还是因循守旧好？” 咸阳王拓跋禧说：“当然是移风易俗好。” 孝文帝说：“那么我要宣布改革，大家可不能违背。” 接着，孝文帝就宣布几条法令：改说汉语，三十岁以上的人改口比较困难，可以暂缓，三十岁以下、现在朝廷做官的，一律要改说汉语，违反这一条就降职或者撤职；规定官民改穿汉人的服装；鼓励鲜卑人跟汉族的士族通婚，改用汉人的姓。北魏皇室本来姓拓跋，从那时候开始改姓为元。魏孝文帝名元宏，就是用了汉人的姓。 魏孝文帝大刀阔斧的改革，使北魏政治、经济有了较大的发展，也进一步促进了鲜卑族和汉族的融合。 孝文帝迁都洛阳之后，决心开始进行改革。他的汉化改革之所以能够推行，首先得力于他知人善任。他不仅重用主持改革、提倡汉化的鲜卑贵族，还重用了许多有才干的汉族人。他深知笼络汉族地主对于巩固北魏统治的重要性，所以他一直不持民族偏见，重用汉人。对南朝投降过来的官吏，他也能不加怀疑，待之以礼。孝文帝不拘一格地选用人才，为自己的改革组织了一个智囊团，在这些智囊的支持和帮助下，孝文帝从改革鲜卑旧俗，学习汉族的生活方式和典章制度着手，开始了自己的改革。 他首先下令，禁止鲜卑贵族穿着胡服，一律改穿汉族衣服。后来又禁止鲜卑贵族讲鲜卑语，一律改说汉语。公元496年，孝文帝又下令改变鲜卑贵族的姓氏。他先把皇族的姓氏拓跋氏改为元氏，所以孝文帝拓跋宏又称为元宏。还把其他的100多个鲜卑姓氏改为汉姓。同时下令改变鲜卑人的籍贯。规定凡是迁到洛阳的鲜卑人就算是洛阳人，死后不许归葬塞北。孝文帝这些强制性的政策，都是为了减少民族差异、民族隔阂。许多贵族虽然心怀不满，却也只能执行。 为了拉拢汉族地主，扩大统治基础，孝文帝还主张同汉族通婚。他自己率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。这种姻亲关系，把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏的统治力量。而且，血统的交融，加速了鲜卑的汉化。孝文帝还废除了鲜卑族原来的政治制度，让王肃仿照南朝齐，重新制定了一套官制礼仪，修订法律，改革官职名称等。 孝文帝还延用了汉族的门阀制度。他把鲜卑贵族和汉族地主按门第分成4等，并按照门第等级，来确定官职的高低。这套制度在北朝一直沿用，从而形成了关陇氏族和代北氏族两大门阀集团。直到唐朝，武则天修《姓氏录》，才彻底否定了门阀制度。孝文帝促进民族融合的措施，使北方少数民族在语言、服饰、风俗习惯上与汉族逐渐趋同，使中原文化得到了丰富和发展，少数民族的食物、服饰、艺术、生活用具等，逐渐融入汉族人民的生活之中。孝文帝还颁布“均田令”，实行租调制，为北方经济的恢复发展作出了贡献，也使少数民族生活方式封建化。 孝文帝对汉族的文化艺术也有很大兴趣。他从小就接受汉族文化的教育，不仅“五经之义”能拿过来就讲，史书传记、诸子百家涉猎颇多；对汉族的诗文也很有研究。孝文帝不仅改革鲜卑贵族的生活习俗，还教育他们学习汉族文化，从更深的文化层次改造他们。孝文帝对自己民族的落后有清醒的认识，不夜郎自大，不固步自封，虚心学习。他积极创办学校，传播文化知识，还搜集整理天下书籍，使因战乱而衰落的北方文化开始复兴。在他的带动下，鲜卑人进步很快。 孝文帝对北魏宗教艺术的发展也有很大贡献。孝文帝的父亲献文帝就是个极其虔诚的佛教徒，他本人也崇信佛教。因此，孝文帝大力提倡佛教。在他统治期间，佛教迅速发展起来。佛教的发展推动了佛教艺术的发展。当时最重要的佛教艺术形式，就是石窟艺术。我国三大石窟之一的洛阳龙门石窟就是孝文帝正式迁都洛阳那一年开始开凿的。 通过孝文帝的改革，鲜卑族的经济文化得到了迅速的发展，比起同期进入中原的其他民族，如羯、氐等，鲜卑族的汉化程度无疑是最高的。
编辑本段改革的历史作用
孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果。但从另一方面，孝文帝的改革也促进了北魏政治、经济的发展，体现了民族融合的巨大作用。鲜卑族用武力征服了汉族及其他少数民族，但却不得不被汉族较高的文化所征服, 并从中吸收了汉族文化精华，更加促进了自身的发展、巩固了封建统治。同时汉民族也从中吸收了鲜卑族文化中优秀的部分，使自己的发展更为完善。 孝文帝的改革体现了民族融合的巨大推动作用。整个中华民族的文明就是各个民族不断交流、融合所产生的，中华民族是一个大家庭，我们应该具有高度的民族凝聚力与民族情感，懂得民族间的尊重与友爱。然而孝文帝的改革也遇到了鲜卑旧贵族的强烈反对，在孝文帝的坚决镇压下才保证了汉化政策的推行，巩固了改革的成果，由此也可见孝文帝改革的勇气与决心以及高瞻远瞩的改革眼光。 但是，在历史上，一度因改革而强盛的北魏王朝，在孝文帝死后仅30余年便迅速地分崩离析，走向灭亡了，这事实本身就很自然会引起历史学者对孝文帝改革（尤其是他的汉化措施）的作用与意义进行深层次的思考，并形成不同的看法。因此，对孝文帝改革持否定态度者也不乏其人（尽管仅占少数）。早在古代，批评孝文帝汉化政策的言论就多见于有关典籍，马端临、叶适、王夫之、赵翼等人均在自己的著作中斥责孝文帝迁都洛阳、推行汉化，是“好名慕古而不实见国家大计”（《习学记言序目》卷三十四），强调“国势之衰，实始于此。一传而宣武，再传而孝明，而鼎祚移矣”（《廿二史剳记》卷十四）。指出孝文帝是典型的虚伪之徒，“拓跋宏之伪也，儒者之耻也。夫宏之伪欺人而遂以自欺久矣”（《读通鉴论》卷九）。 近些年来，对孝文帝汉化改革持否定意见的论著明显增多。陈汉玉《也谈北魏孝文帝的改革》（《中国史研究》1982年第4期）、郝松枝《全盘汉化与北魏王朝的速亡——北魏孝文帝改革的经验与教训》（《陕西师范大学学报》2003年第1期）、赵向群等《孝文帝的汉化政策与拓跋民族精神的丧失》（《许昌学院学报》2003年第6期）等论著，就是其中的代表者。其主要观点是：一是孝文帝改革的思想和内容是恢复礼乐，是“迂腐的儒化”，“消极的汉化”，学来的主要是汉文化的糟粕，汉人的繁缛腐朽。二是孝文帝的改革不但没有振兴北魏，反而加速了北魏国家和拓跋民族的衰亡。认为孝文帝汉化改革，丢掉的是拓跋的长处——勇武质朴，削弱了北魏的军事力量，这是孝文帝终不能强大魏国的重要原因。三是孝文帝推行的不加扬弃的全盘汉化，尤其是大定族姓，移植门阀士族制度，这使得尚无文化积淀的鲜卑拓跋贵族迅速腐化，这严重消蚀了北魏统治者的锐气与活力，激化了社会矛盾与冲突，致使北魏统治迅速由盛转衰，归于灭亡。总之，孝文帝的汉化改革不适合北魏国家的国情和族情，是北魏政治危机的开端，北方的革命性完全被南方的虚腐性所取代，其教训是极其深刻的。 整合： 1.北方社会经济有了明显发展：农业生产工具得到改进，兴修水利、开垦荒地，粮食产量增多，畜牧业得到发展。手工业生产日益活跃，商业活动也日趋活跃。 2.政权封建化加速：迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。 3.促进了民族的交流和融合：北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。促进了民族大融合。
编辑本段民族大融合的方式
①民族迁徙：
魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁，他们在北方各地和汉族人民杂居相处。
②联合斗争：
西晋末年统治者对各族人民的残酷剥削和压迫，十六国时期的连年战乱，北方经济破坏严重，人民生活困苦，迫使各族人民联合起来，共同斗争，从而使民族之间的联系更加密切。
③友好交往：
魏晋以来，我国北方出现过几次统一局面，在和平的环境中，各族人民交往频繁，使民族融合步伐加快，（即使在战乱期间这种交往也始终没有间断）
④少数民族统治者的改革：
如北魏孝文帝改革，实行汉化政策，促进民族大融合。 *特点：时间长 民族多 范围广
改革的背景
公元439年,北魏孝文帝统一黄河流域后，各族人民和睦相处，互相影响，民族融合的趋势增强。
改革的内容
迁都以前：进行政治经济的改革 迁都洛阳：为接受汉族先进的文化，加强对中原地去的控制 迁都以后：改用汉语；穿戴汉服 改汉族姓氏（如：拓跋—元） 鼓励鲜卑贵族与汉族联姻 采用汉族的官制律令 学习汉族的礼法 尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老
改革的目的
为了革除鲜卑旧俗 吸收汉族的先进文化 巩固北魏的统治 顺应历史的潮流
改革的作用
有利于北方经济的恢复和发展 促进了各族社会的进步 加快了北方民族大融合的进程 巩固了北魏的统治
历史这门学科非常有魅力，不单单是因为我国是一个文化古国，而是因为学习历史能引导我们透过现象看本质，体会并理解复杂的历史大事件背后所拥有的联系和意义。所以学好初中历史是非常有必要的，尤其是在初一阶段主要是以中国古代史的学习为主，而中国古代史要求同学们背诵掌握的知识点是最为繁多的，因此这对于刚上初中的同学来讲无疑也是增大了学习压力。
其实初中历史需要背诵掌握的知识点很多，这个我们都知道，但是老师并不建议大家死记硬背，因为这样不仅学习效率非常低，而且也难以记住考点重点，随着时间一长慢慢地也会忘记了，所以这根本不能解决实际性的问题。
初中历史需要在理解知识点的基础上然后再去记忆，同学们可以以历史大事件为参考标准，找准他们之间所存在的联系，这样才能把握住历史这门学科的实质，这样才能真正学好历史这门科目。
鉴于此下面老师为同学们汇总整理了，人教版七年级下册历史的重点知识点！非常的全面细致，想考高分的同学请务必看进来，相信反复研读过后，同学们学习历史这门学科是会非常轻松的。
着急用吗，费用是不是得商量一下
谁能帮我整理下初一的一些固定搭配以及短语给我 如,send sb. sth...
答：watch TV 看电视 tennis rackets 网球拍 computer games 电脑游戏 under sth 在某物下面 ID card 身份证 lost and found case 失物招领处 phone number 电话号码 pencil case 铅笔盒 以上这些都是我初一的时候整理下来的 希望能对你有帮助 满意请采纳 谢谢 ...
初一下学期语文复习提纲
答：帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 初一语文复习提纲整理,以下10点为整理出来的初中一年语文复习提纲,大致从10个重点知识方面,也是根据初一语文教材大纲的考察点,但是语文是一门靠知识积累的学科,所以还是要从点滴的语文知识的积累入手。 一、修辞手法:比喻、拟人、设问、反问、借代、反语、引用、...
谁能给下初一下学期的复习短语和单词,谢谢了
答：搜索答案 我要提问 谁能给下初一下学期的复习短语和单词,谢谢了 首页 在问 全部问题 娱乐休闲 ...20. a second language 又一门语言 常用不规则动词分类表为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中
初一下学期自我总结
答：初一下学期自我总结(通用5篇) 自我总结是个人在一个时期对自己的学习或工作生活的自我总结,写自我总结有利于我们工作能力的提高,不妨让我们认真地完成自我总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是我帮大家整理的初一下学期自我总结(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 初一下学期自我总结1 光阴似箭,日月如梭...
初一下学期数学知识点
答：我的 初一下学期数学知识点 5 3个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当? 百度网友036c5e2 2011-03-21 · TA获得超过281个赞 知道答主 回答量:85 采纳率:0% 帮助的人:33.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 第一章 整式的运算一. 整式※1. 单项式①由数与字母的积组成的...
初一年级下学期历史前五课笔记整理
答：我的 初一年级下学期历史前五课笔记整理 第一课隋朝的统一第二课“贞观之治”第三课盛唐气象第四课唐朝的名族政治与科举制度第五课唐朝的对外关系麻烦一课一课的理一下。... 第一课 隋朝的统一第二课 “贞观之治”第三课 盛唐气象第四课 唐朝的名族政治与科举制度第五课 唐朝的对外关系麻烦一课一课的...
帮我整理一下初一数学上下册的所有知识点
答：数学第一章相交线 一、邻补角：两条直线相交所成的四个角中，有公共顶点，并且有一条公共边，这样的角叫做邻补角。邻补角是一种特殊位置关系和数量关系的角，即邻补角一定是补角，但补角不一定是邻补角。二、对顶角：是两条直线相交形成的。两个角的两边互为反向延长线，因此对顶角也可以说成“把...
帮我归纳一下初一(上下)和初一(上)的语文古诗与文言文!
答：一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。 我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要...
初一下学期语文复习资料
答：初一下学期语文的复习资料以及期末考试模拟试题。课本的版本是人教版的。如果提供一个有专门的复习资料的网站那就更好了。如果我考了好成绩还真是要谢谢各位呢。版本:人教版年级:初... 初一下学期语文的复习资料以及期末考试模拟试题。课本的版本是人教版的。如果提供一个有专门的复习资料的网站那就更好了。如果我...
如何做好初一下的学习计划?
答：所以我写下了这份中学三年学习计划书。 (一)中学六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到:树立信心,满怀激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有计划分步骤的学习,养成踏实认真的学习态度。10浏览2020-09-11初中长期学习计划怎么写NO.1计划模板 制订计划,就是对学习时间进行合理安排,把每天上课之外的自由...
