语文书四年级上册第8课蝴蝶的家可以提哪些问题
可以提出以下问题：
1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢？
2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢？
3、蝴蝶的家到底在哪儿呢？
4、蝴蝶是鸟类还是昆虫，为什么呢？
5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢？
6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢？
简介
蝴蝶的家没有固定的地点，基本上是飞到哪里，就在附近地点的花草或者树叶下面栖息，但是大多数情况下是雨天或晚间，白天可能会在树干或者花枝上栖息。
缀叶为巢是蝴蝶的习性，当雨天来临的时候，它们通常会缀叶为巢，部分蝴蝶会一叶为巢，部分蝴蝶可能会多叶为巢，甚至也有些蝴蝶会群结网为巢。
可以提出以下问题：
1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢？
2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢？
3、蝴蝶的家到底在哪儿呢？
4、蝴蝶是鸟类还是昆虫，为什么呢？
5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢？
6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢？
问题如下：
1、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？
2、蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法。
3、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?
答案：
1、第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。
2、作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。
后来是这样想的：她们一定是藏在一个秘密的家里，她们的家一定美丽而甜蜜，可就是不知道在哪儿。我的看法：她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我们要爱护这些美丽的仙子。
3、可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。
写作特点：
1、本文激发了孩子们对自然世界奇妙现象的探索欲望。
世界中很多奇妙的事儿，我们没去想过、问过，真正被问的时候，也是不知其然，更不知其所以然。我们都见过美丽的蝴蝶，却真不知蝴蝶的家在哪里。结尾的引人深思，更引得孩子们去探索自然的奥秘。
2、课文中运用对比衬托的写法，层层铺垫，反复强调“蝴蝶的家在哪里”。
写一种事物，不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西，可以拿来丰富文章内容，既可避免内容的单调，也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”，“言之有理”，能引得观者共鸣。
《蝴蝶的家》可以提出以下问题：
1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢？
2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢？
3、蝴蝶的家到底在哪儿呢？
4、蝴蝶是鸟类还是昆虫，为什么呢？
5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢？
6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢？想要说明什么？
、第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。
2、作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。
后来是这样想的：她们一定是藏在一个秘密的家里，她们的家一定美丽而甜蜜，可就是不知道在哪儿。我的看法：她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我们要爱护这些美丽的仙子。
3、可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。
写作特点：
1、本文激发了孩子们对自然世界奇妙现象的探索欲望。
世界中很多奇妙的事儿，我们没去想过、问过，真正被问的时候，也是不知其然，更不知其所以然。我们都见过美丽的蝴蝶，却真不知蝴蝶的家在哪里。结尾的引人深思，更引得孩子们去探索自然的奥秘。
2、课文中运用对比衬托的写法，层层铺垫，反复强调“蝴蝶的家在哪里”。
写一种事物，不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西，可以拿来丰富文章内容，既可避免内容的单调，也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”，“言之有理”，能引得观者共鸣。
回答于 2021-10-12
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第八课蝴蝶的家能提什么问题内容？
可以提出以下问题：1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢？2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢？3、蝴蝶的家到底在哪儿呢？4、蝴蝶是鸟类还是昆虫，为什么呢？5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢？6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢？简介蝴蝶的家没有固定的地点，基本上是飞到哪里，就在附近地点的花草或者树叶下面栖息，但是大多数情况下是雨天或晚间，白天可能会在树干或者花枝上栖息。缀叶为巢是蝴蝶的习性，当雨天来临的时候，它们通常会缀叶为巢，部分蝴蝶会一叶为巢，部分蝴蝶可能会多叶为巢，甚至也有些蝴蝶会群结网为巢。
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回答于 2021-10-11
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第八课蝴蝶的家能提什么问题内容？
可以提出以下问题：1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢？2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢？3、蝴蝶的家到底在哪儿呢？4、蝴蝶是鸟类还是昆虫，为什么呢？5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢？6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢？
1、问：为什么从这看出为蝴蝶着急、担心？作者当时在想什么？
答：让我们读出蝴蝶的美丽与柔弱。
2、问：蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？
答：翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
3、蝴蝶的家到底在哪里？
答：它没有固定的巢穴。它的籽一般下在树叶背面；从幼虫到成虫一直在树叶上；大部分用树叶绣成茧，也有部分钻入土中变成蛹；树叶下边、草丛中、石缝里，一切能避雨的地方都可以成为蝴蝶若虫的家。
4、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢？
答：不会轻易的掉落，蝴蝶身上的粉可以轻易地被人摸下来，那是因为人的手摩擦力很大，而且带有油分，但是下雨并不会使蝴蝶身上的粉掉落，因为蝴蝶身上的粉是一种避水性物质。
5、蝴蝶是鸟类还是昆虫，为什么呢？
答：是昆虫，蝴蝶从白bai垩纪起随着作为食物的显花植物du而演进，并为之zhi授粉，是昆dao虫演进中最后一类生物。
咨询记录 · 回答于2021-09-25
《蝴蝶的家》可以提出以下问题：
1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢？
2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢？
3、蝴蝶的家到底在哪儿呢？
4、蝴蝶是鸟类还是昆虫，为什么呢？
5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢？
6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢？想要说明什么？
部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文及教案
答：【篇一】部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文 我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
第八课《蝴蝶的家》你了解蝴蝶的家吗?
答：缀叶为巢是蝴蝶的习性，当雨天来临的时候，它们通常会缀叶为巢，部分蝴蝶会一叶为巢，部分蝴蝶可能会多叶为巢，甚至也有些蝴蝶会群结网为巢。小小绿芽聊教育 回答于 2021-10-11 115点赞1评论 更多专家 语文书四年级上册第8课蝴蝶的家可以提哪些问题 专家1对1在线解答问题 5分钟内响应 | 万名专业...
蝴蝶的家几年级
答：《蝴蝶的家》是部编版语文教科书四年级上册第8课的内容，作者是燕志俊，选作课文时有改动。《蝴蝶的家》主要内容：讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果的故事，可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。全文围绕蝴蝶的家进行描写，以问...
四年级蝴蝶的家在哪里?
答：四年级蝴蝶的家在可能在人们的屋宇里、麦田里、树林里、花朵、老树干底下、桥下面、树叶下面。小学语文四年级上册第8课的课题是《蝴蝶的家》，这篇课文是一篇略读课文，体裁是散文，讲的是“我”为雨中的蝴蝶感到深深的担忧，从而不断找寻蝴蝶的家，最终呢却没有找到。蝴蝶（butterfly）是昆虫纲（Insec...
四年级上册第八课蝴蝶的家怎么预习
答：四年级上册第八课蝴蝶的家怎么预习如下：1、阅读课文：首先，通读全文，了解文章的大致内容。然后，重点阅读课文中的生字、词语和句子，确保能够准确理解它们的含义。2、查找资料：搜集有关蝴蝶的习性、特点和生存环境的资料，以便更好地理解课文。例如，了解蝴蝶的生活周期、食物来源、栖息地等信息。3、...
四年级上册语文书里的第8课【蝴蝶的家】这一课可以提什么问题。_百度知 ...
答：第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。本文贴近孩子的生活，这是生活中的语文，符合孩子的认知心理。我以为，完成一篇阅读习题，不只是把一篇文章...
蝴蝶的家最值得思考的问题是什么
答：小学语文四年级上册第8课的课题是《蝴蝶的家》，这篇课文是一篇略读课文，体裁是散文，讲的是“我”为雨中的蝴蝶感到深深的担忧，从而不断找寻蝴蝶的家，最终呢却没有找到。本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小...
小学四年级语文上册第八课蝴蝶的家关于词句理解方面的是什么?
答：一、多音字 嚷：rǎng叫嚷rāng嚷嚷 雀：qiǎo家雀儿què雀跃 二、词语解释 躲避：离开对自己不利的事物。震撼：震动；摇撼。喧嚷：(好些人）大声地叫或说。造句：千万不要把这件事喧嚷出去啊。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。素洁：素净洁白。确信：坚定地相信；坚信。造句：我们确信这一崇高理想一定...
小学四年级语文的知识点
答：部编版四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》知识点 一、多音字 嚷：rǎng叫嚷 rāng嚷嚷 雀：qiǎo家雀儿 què雀跃 二、词语解释 躲避：离开对自己不利的事物。震撼：震动;摇撼。喧嚷：(好些人)大声地叫或说。 造句 ：千万不要把这件事喧嚷出去啊。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。素洁：素净洁白...
四年级上册第8课蝴蝶的家写成现代诗怎么写?
答：如果每一朵花都是蝴蝶的家，想来雪花也是。雪花也一定能看见北风中舞动着一只只透明的小蝴蝶，即使累了困了病了也找不到柔软干净的地方好好歇息一下，天是那么冷，翅膀振动的微音也越来越弱，她们依然固执着最初的信念，家就在不远处，只要飞过洁白的篱笆墙。
