请教日语 时 的用法

作者&投稿:权素 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
请教日语 时 的用法~

谁(だれ)か!!!!(有没有人啊!!!);诱拐(ゆうかい)です!!!!(诱拐啦!!!!!);监禁(かんきん)です!!!!(监禁啦!!!!)助(たす)けてくれ!!!!!!!(救命!!!!!!)

这样说:
あの、すみません、先生(せんせい)。あの、私(わたし)、课业(かぎょう)についてちょっと问题がありますが、お教(おし)えいただけませんか?
这是按照你的要求说的。但其实,我认为“能麻烦您教教我吗”这部分其实不需要。你只要说“我有一点小问题”,然後加一个が就可以了,日本人是这麼向人求助的——当然,为表示对老师的尊敬,加上也无妨。
此外,日语中有很多专用的“敬他语”,如果一个词有相应的敬他语,就应当尽量使用。尤其在日本传统中对老师是致以至高无上的敬意的。所以知道的敬语都要加全了——但注意别双重敬语。


日语特点

1、日语依靠助词或者助动词的粘着来表示每个单词在句中的机能。因此,要想学好日语,掌握其助词和助动词的用法极为重要。

2、日语的词汇分为实词和虚词两大类。实词就是表示一定的语义概念,可以单独做句子成分或者做句子成分的核心部分的词类;而虚词就是不表示语义概念,不可以单独做句子成分,只能附在实词之后起种种语法作用或增添某种意义的词。

3、日语的动词、形容词、形容动词和助动词虽然有词尾变化,但不像英语那样受性、数、格的影响。

4、日语的名词、数词和代词等没有性、数和格的变化。名词在句子中的成分需要用助词来表示。

敬语/自谦语
敬语语法:れる/になる/です/くださる(い)/なさる
请(くださる(い))/(在)被(れる)/(里)做(なさる)/成(になる)/是(です)
5个
1.敬语助动词----れる、られる
サ变动词的敬语态是:サ变动词词干+される
社长は会议に出席されません
实义动词+て+补助动词"加敬语助动词时,敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上
先生が新闻を読んでおられます
2.敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。
①お+五段动词或一段动词连用形+になる
ご(御)+さ变动词词干+になる
如:「先生はもうお帰りになりますか。」

先生は何时ごろ御出勤になりますか。」
注意:
a,当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时,不用这个句形。
b,动词是敬语动词时,不用这个句形。
c,外来语构成的动词,不用这个句形。
②お+五段动词或一段动词连用形+です
ご(御)+さ变动词词干+です
注意:
存じる是知る的自谦语,但是可用这个句形,表示尊敬。
如:「先生ご存じですか。」"老师,您知道吗?"
③お+五段动词或一段动词连用形+くださる(给)
ご(御)+さ变动词词干+くださる
④お+五段动词或一段动词连用形+ください(请)
这个句形比动词连用形(五段动词音变浊化)+て+ください要客气
ご(御)+さ变动词词干+ください
3.用补助动词なさる构成敬他语。
这里要注意なさる(连用形)+ます时,变成:なさいます,其否定形是なさいません
(お)+五段动词或一段动词连用形+なさる
(ご)+さ变动词词干+なさる
先生は何时ごろ御出勤なさいますか
4.敬语动词
5.表示尊敬的接头词和结尾词
自谦语
自谦语&郑重语:する(いたす)/使役态ていただきま
す(ください
)
请(ください
)让(させ)给(いただき)(我)做(する)
2个
1.自谦句形
①お+五段动词或一段动词连用形+する(いたす)
ご(御)+さ变动词词干+する(いたす)
如:「ここでお别れします。」"在这里(与您)分手吧。"
「では、ご案内しましょう。」"那么,我来(给您)领路吧。"
注意:这个自谦句形"必须用在与对方有关的自己的动作上"。
②动词使役态连用形+ていただきま
す(ください
)
这个句形与对方动作没有关系,自己的动作也可以使用
では、こちらから说明させていただきます
私にも行かせてください
2.自谦动词
郑重语
这一类敬语不是对话题人物的尊敬,也不是对自己的自谦,而是用郑重地说话来表
示对听话人的尊重。也是表示自己有高雅教养的表现
郑重语的最基本的表现是「です」和「ます」。其他还有「ござる」「まいる」「いたす」「おる」

谁(だれ)か!!!!(有没有人啊!!!);诱拐(ゆうかい)です!!!!(诱拐啦!!!!!);监禁(かんきん)です!!!!(监禁啦!!!!)助(たす)けてくれ!!!!!!!(救命!!!!!!)