找一篇 关于沟通的发言稿！急！急！
百度上很多
说起沟通协调，我会想到一件记忆犹新的往事。那会儿，我刚接了个一年级。怎样才能让这些刚入校门的孩子对我言听计从，成为我首先面临的问题。当时偶然看到的一个观点和一个小故事使我受到启发。那个观点认为：人们都会对自己到过的地方更加关注和关心，也更愿意促使它改善。那个小故事讲的是，大山里的一个老老师看到学生们不听小老师的话，就对小老师说：“你呀，要是有空，到每个娃家里转一圈儿，他们就都听你的了。”后来小老师就去拜访了每个孩子的家长，果然孩子们都愿意听他的话了。 这个简短的故事和那个不起眼的观点，在我看来有一个共同之处，那就是及时与家长沟通协调，对达到教育教学的和谐高效非常重要。于是，我把与家长的沟通作为开学初所有工作的重中之重。虽然记不清那次家长会的具体细节。但那是一次很有成效的沟通。选择了孩子们刚入学，家长迫切希望了解学校的时机。针对家长的沟通意愿，及时接收来自家长方面的信息，同时向家长阐述学校的办学理念，老师的教学风格，孩子角色转变过程中家庭教育应注意的问题等等。最终与家长达成了合作的共识。半个学期后的一次变故，让我进一步感受到沟通是和谐的前提，协调是高效的保障。那时候，三年级的代课老师不堪重负，突然离职。费尽周折请来的王老师只上了一天课，就打起了退堂鼓，认为情况超乎想像，确实勉为其难。学校又经过紧急协商，决定由我去收拾那个“烂摊子”。我的班让给请来的王老师教。揣着这个对我来说艰难，但对学校整体有利的决定，我给孩子们上完最后一节课。当下课铃响起时，我告诉他们我要去教三年级了，希望他们以后能在经验丰富的王老师的指导下继续努力。孩子们好像被这个突如其来的消息弄蒙了，像一只只被雨水浇透了的小鸟，呆呆的看着我收拾东西。看着看着几个孩子趴在桌子上哭起来，突然一个孩子跑到门口，张开双臂，大声喊：“老师，别走。”呼啦一下很多孩子涌到了门口，吵着嚷着“不让老师走”“老师不准走”，互相拉着的小手握得紧紧的，形成了一堵厚重的墙。这些小不点组成的柔弱的矮墙撞伤了我的心，那片仰起的哀求着的小脸模糊了我的视线。墙越来越厚，我抱起书本挤向门外，当最后一条防线也被冲破，身后的嚎啕大哭让我不知道该躲到何处，既不能转回身去安慰那些小可怜们，也不能走进办公室，让大家看见我满脸的泪痕。 第二天一大早，很多家长不约而同地来到学校，像又开一次家长会一样，他们向学校表达了希望我继续给孩子们上课的愿望。经过进一步沟通，家长们清楚了学校的难处，学校也同意了等春天开学，让我再回到这个班的请求。 学校的教育教学工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，沟通拉近了家校距离，师生距离。 “没有沟通就没有爱，没有爱就没有教育。”沟通是建立和谐关系的桥梁，是教育教学高效的保障。那就让我们行动起来吧！及时沟通协调，构建和谐高效。
师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。不论我们走到哪里，只要有人的地方，就少不了沟通，良好的沟通是我们与别人打交道的保障。
只有沟通才会有良好的人际关系，所以，
以后，要放下自己那独傲的自尊和怯懦的心理，主动和勇于沟通，大胆说出自己的心中话，微笑面对每一个人，用有声和无声的语言与这个世界沟通，让自己的人生更加完善。
做我自己——人际沟通演讲稿
老师，各位同学，下午好！
我叫**，我今年22岁了，时间真是过的快啊，到现在进学校已经4年了，这个月底，我们都要结束校园生活了，想想倒真还有些不舍，或许人总是这样吧！
刚进校园的时候，对新校园生活充满了新鲜感，对未知的未来充满了希望和激情，一切都是美好的憧憬。过了2年，随着日益对校园的熟悉，出现了些许厌倦，渐渐变的像老油条一样，对待有些科目和作业，是抱着能拖一天是一天，熬到最后才做；对待考试，更是期盼重点中的重点，然后临时抱佛脚。而到了第4年，我们已经开始为以后的实习和工作单位发奋了，不管是自己身边的人在学习上的明争暗斗，还是在外面拉人托关系……
或许大家都感到了社会工作竞争的压力了吧！或许这就是成长！
在面对着分别的日子，以前的一些美好的单纯的快乐的时光总是会浮现在眼前，我想这4年，是我们女生生命中最阳光，最张扬，最随心所欲，最毫无顾忌的岁月了吧！
7月份就工作了，而且我们的职业是护士，单仪表行为要求说实话就让我们头疼的了，更何况精湛的护理操作技术和熟练的与病人沟通的技巧。见习的时候，很多老师，很多事情都是不让做的，做的时候要求也不严格。而实习和工作时，要改掉以前许许多多行为生活的习惯，是真正锻炼我们的时候了。
我想，班里很多人都知道我在业余时间在外面兼职的事情，我知道我们班有几位同学和我一样。在第一次面对工作时，总是兴奋和好奇的，而面对机械化的每日一陈不变的工作流程时，难免会出现些麻木。相信大家在见习的时候也是有感受，有过抱怨的，而我们今后都会面临着这样的生活。
当然，个人的生活态度不同，面对这些也都会有不同的心情和想法。
相处了4年，有的人很熟络，有的人仅限于讲过几句话，但彼此对彼此之间的性格还是有不同的了解的。
现在站在讲台上做演讲的我，给班里54个人，包括老师55个人的印象，肯定是不同的。我无法做到令全班55个人满意，因为我自己本身就是不完美的，但我会做我自己，真实的自己，真实的说出自己的想法。有的人会了解我，赞同我；有的人会不屑一顾。我自己倒是无所谓拉，经历了很多事情，我不再喜欢像孩子一样抱怨别人的误解和不公平的对待。其实人都是自私的，有偏见的，只有多与少之分。你在责怪别人的同时应该想想自己是否做到了。不管是在学习上，生活处事上，以及以后的工作上，这样才会有所进步。
说了这么多，都是关于我个人对在校生活，日后工作和我自身待人的这样那样的看法。我承认有些太过主观。每个人都有自己眼中的世界，把它讲出来，其实人与人之间的沟通并不困难！
我的演讲完了，谢谢！
管理人的过程中，需要借助沟通的技巧，化解不同的见解与意见，建立共识。当共识产生后，事业的魅力自然才会展现良好的沟通能力与人际关系的培养，并非全是与生俱来的。在经营“人"的事业中，我们绝对有机会学习沟通技巧，因此要把握任何一次学习的机会。以下提供几个有效沟通的行为法则：
一、自信的态度
一般经营事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，但却很少对别人吼叫、谩骂，甚至连争辩都极为罕见。他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，日子过得很开心，有自信的人常常是最会沟通的人。
二、体谅他人的行为
这其中包含“体谅对方”与“表达自我"两方面。所谓体谅是指设身处地为别人着想，并且体会对方的感受与需要。在经营“人”的事业过程中，当我们想对他人表示体谅与关心，惟有我们自己设身处地为对方着想。由于我们的了解与尊重，对方也相对体谅你的立场与好意，因而做出积极而合适的回应。
三、适当地提示对方
产生矛盾与误会的原因，如果出自于对方的健忘，我们的提示正可使对方信守承诺；反之若是对方有意食言，提示就代表我们并未忘记事情，并且希望对方信守诺言。
四、有效地直接告诉对方
一位知名的谈判专家分享他成功的谈判经验时说道：“我在各个国际商谈场合中，时常会以‘我觉得'（说出自己的感受）、‘我希望'（说出自己的要求或期望）为开端，结果常会令人极为满意。”其实，这种行为就是直言无讳地告诉对方我们的要求与感受，若能有效地直接告诉你所想要表达的对象，将会有效帮助我们建立良好的人际网络。但要切记“三不谈"：时间不恰当不谈；气氛不恰当不谈；对象不恰当不谈。
五、善用询问与倾听
询问与倾听的行为，是用来控制自己，让自己不要为了维护权力而侵犯他人。尤其是在对方行为退缩，默不作声或欲言又止的时候，可用询问行为引出对方真正的想法，了解对方的立场以及对方的需求、愿望、意见与感受，并且运用积极倾听的方式，来诱导对方发表意见，进而对自己产生好感。一位优秀的沟通好手，绝对善于询问以及积极倾听他人的意见与感受。
