如图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中③表示的生理过程是______．①、②过程中
（1）由生物圈中碳循环的示意图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．因此，③所示动物的呼吸作用，②表示植物的呼吸作用．（2）如图甲是细菌、真菌等分解者，在碳循环中的作用是呼吸，腐生细菌和真把动植物等残体含有的有机物分解成无机物，归还到环境中．（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．如该图中的食物链是：乙→丙→丁．在生态系统中，一些有毒物质（某些重金属等）可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加．（4）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终能量沿着食物链流动的特点是单向流动逐级递减的． 故答案为：（1）呼吸；②；（2）腐生细菌和真菌；把动植物等遗体含有的有机物分解成无机物；（3）乙→丙→丁；丁；（4）太阳；单向流动逐级递减的．
（1）由箭头方向可知：过程①能够利用大气中的二氧化碳，是绿色植物的光合作用；过程③释放二氧化碳到大气中，是生物的呼吸作用．（2）图中甲能够将生物遗体和排出物中含有的有机物分解成无机物（如二氧化碳），是生态系统中的分解者（细菌和真菌）．（3）分析图示可知：乙是生产者、丙是初级消费者、丁是次级消费者，它们组成的食物链是乙→丙→丁．在生态系统中，有毒物质（某些重金属等）可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，因此此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是丁．（4）绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，使二氧化碳进入有机（生物）环境，植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境．（5）物质循环是指在生态系统中组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者又回到无机环境中；其特点是周而复始的．能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的，它们是密切相关、不可分割的，能量流动伴随物质循环，能量流动的特点是单向的、逐级递减的、不可循环的．故答案为：（1）光合作用；呼吸作用（2）细菌和真菌；把生物遗体和排出物中含有的有机物分解成无机物（3）乙→丙→丁；丁；丁（4）二氧化碳；呼吸（5）循环流动、周而复始；逐级递减
| （1）由生物圈中碳循环的示意图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．因此，③所示动物的呼吸作用，②表示植物的呼吸作用． （2）如图甲是细菌、真菌等分解者，在碳循环中的作用是呼吸，腐生细菌和真把动植物等残体含有的有机物分解成无机物，归还到环境中． （3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者．如该图中的食物链是：乙→丙→丁．在生态系统中，一些有毒物质（某些重金属等）可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加． （4）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用，所以在生态系统中，物质是不断循环的；而生物体内的能量最终来源太阳，生产者通过光合作用把太阳能转化成化学能，最终能量沿着食物链流动的特点是单向流动逐级递减的． 故答案为：（1）呼吸；②； （2）腐生细菌和真菌；把动植物等遗体含有的有机物分解成无机物； （3）乙→丙→丁；丁； （4）太阳；单向流动逐级递减的． |
下图为生物圈中碳循环示意图,请根据图回答问题: (1)碳在大气圈中的主 ...
答：(1)CO 2 有机物(2)光合作用 捕食 线粒体 分解者的分解(分解者的呼吸作用)(3)4.5×10 7 (4)能量流动 热 逐级递减(单向逐级递减)(5)温室 保护植被，大力植树造林；提高森林覆盖率严格控制化石燃料的燃烧，并提高能源利用率；开发除化石燃料以外的诸如水能、核能、太阳能...
如图表示生物圈中碳循环的部分示意图.A、B、C、D构成生物群落,箭头①...
答：A、图示表示碳循环过程，因此大气中的气体X是指CO2，A正确；B、①表示光合作用，该过程所需的能量来自太阳能，B错误；C、两个相邻营养级之间的能量传递效率为10%～20%，而图中D为分解者，不参与食物链的组成，C错误；D、C处在第三营养级，D错误．故选：A．
图为生物圈中碳的循环示意图,请据图分析回答下列问题(注:CO2代表二氧化 ...
答：（1）甲是动物，乙是植物，它们都具有的生理作用是呼吸作用，植物特有的是光合作用和蒸腾作用．（2）甲是动物，它们具有的生理作用是呼吸作用，所以甲类生物除了图中作用外，对维持生态系统的物质循环．（3）生物圈中碳循环的示意图中①②表示呼吸作用，③表示光合作用，④分解作用．光合作用是在叶绿体中...
高中生物碳循环模式图是什么?
答：自然界中绝大多数的碳储存于地壳岩石中，岩石中的碳因自然和人为的各种化学作用分解后进入大气和海洋，同时死亡生物体以及其他各种含碳物质又不停地以沉积物的形式返回地壳中，由此构成了全球碳循环的一部分。碳的地球生物化学循环控制了碳在地表或近地表的沉积物和大气、生物圈及海洋之间的迁移。
右图是生物圈中碳循环的示意图,请据图分析回答 (1)图中③表示的生理过程...
答：（1）呼吸 （2）细菌和真菌（或分解者） 、把动植物残体含有的有机物分解成无机物 （3）乙→丙→丁、 丁 二氧化碳能进出乙，说明乙是植物，丙是动物，动物的呼吸作用产生二氧化碳，能将生物遗体和排出物分解的甲是细菌、真菌，能将生物遗体和排出物分解成无机物，图中的食物链是乙→丙→丁，...
下图为生物圈中碳循环示意图,请根据图回答问题: (1)碳在无机环境中的...
答：(1)CO 2 和碳酸盐 有机物 (2)光合作用 捕食 线粒体 分解者的分解（或：分解者的呼吸作用）(3)4.5×10 7 (4)能量流动 热能 逐级递减（或：单向逐级递减）(5)温室
如图是生态系统中碳循环的示意图,请据图回答下列问题:?
答：故答案为：（1）从大气二氧化碳库到绿色植物 （2）分解者 （3）自我调节能力 D （4）全球性 物质被生物群落反复利用 ,7,如图是生态系统中碳循环的示意图，请据图回答下列问题：（1）上图中缺少的一个重要箭头是___（从何处到何处）．（2）图中在A过程中起作用的生态系统的功能成分是___．（...
(一)如图是生态系统中碳循环的简明示意图,请根据图回答下列问题: (1...
答：被植物重新吸收利用，制造有机物．促进自然界中的物质循环．（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．呼吸作用是生物的共同特征．由图可知：图中A、B、C过程都是表示生物体的呼吸作用． （4）绿色植物通过光合作用...
右图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析错误的是( ) A.图中③表示的生...
答：B 本题的突破口在乙，二氧化碳能进入乙体内，乙是植物，由此可写出食物链乙→丙→丁，能量沿着食物链流动，且逐级递减，所以丁体内的能量是最低的。
图5是生物圈中碳循环的示意图,下列有关叙述中不正确的是 A.图中①表...
答：D 能吸收二氧化碳的只有绿色植物的光合作用，那么乙就是绿色植物，所以食物链应该是：乙→丙→丁。
