招教考试面试到底面试什么内容啊？
教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。其中师范生从2015届新生开始不再发放教师资格证，同非师范生一样也必须通过参加统一考试考取。），进行的竞争上岗考试。了解教师招聘相关资讯请关注网页链接
教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。
考查内容大致分为以下几种类型：
1.教育基础理论和面试
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式，笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力，即具体学科的讲授，例如语文、数学等。
2.教育基础理论、学科基础理论和面试
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查，同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识，以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。
包括试讲、说课和答辩。
试讲要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务，时间一般为15—20分钟。
说课是教师依据教育理论、教学大纲等，具体分析教学任务，陈述教学目标，阐讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。
答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，考生要在短时间内接受评委就教学进行的提问，并给出具体的回答。
扩展资料：
教师招聘面试流程：
1、确定面试对象：按照笔试总成绩从高分至低分，一般以拟招聘数1：3或1:5的比例确定面试人选。
2.面试报到及抽题
3.候考和备课
考生报到完毕后进入候考区准备考试，需携带的证件有准考证和身份证。到指定地点做说课或试讲考核前的准备。
4.进入考室
5.作答（说课/试讲）
6.评定成绩
7.成绩查询和公布成绩
参考资料来源：人民网-教师招聘面试试讲高分技巧
参考资料来源：百度百科-教师招聘考试
教师招聘面试：面试常见问题汇总
1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
2、为什么学生会偏科?
学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听!
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力;爱心与责任心。
4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
一、动机的诱发——培养记忆能力的基础
二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提
三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
6、你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
①“研读”是备课的必要前提;②“博学”是备课的重要基础;③“细致”是备课的基本要求；④“创新”是备课的成功亮点
7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
陈老先生的一句勉励之语(可能勉励后人，也或是勉励老先生自己)，陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗?
优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。
9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?
艺术，任何一门事物都是艺术 艺术来原于生活，更重要的是一种责任。
10、一堂好课的标准是什么?
从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：
①、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨
⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。
②、教学内容：科学合理
教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：
⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。
③、教学策略与方法：学生主动地学习
现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。
④、教学能力：良好的教学基本功
教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在：
⑴课堂驾驭能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?
学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样?
12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
(主观见解)
13、你最尊敬的教育家是谁，为什么?
(主观见解)
14、你最赞赏的教学方法是什么?
结合经历谈谈注意事项
前几日，笔者有幸参加了教师的试讲招聘活动。在教学方面受到启发的同时，对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会。
一、妆容，服饰
要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。
1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。
2、服饰要符合职业特点。教正科，您就要穿正装，男士还可以打上领带。如教体育您最好穿运动服。
3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。
总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
二、进入试讲地点
1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等评委说请进时，再轻轻推门进入。
注意，从门口到讲台这一段路也是评委在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度，给评委的第一印象就十分不好。
2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。例如，各位评委好等。
三、自我介绍
即使招聘流程里没有这一项，自己也要主动争取。这样可以让评委对你的优点和性格有一个初步的了解。
自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。
四、试讲
1、首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
2、普通话
一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。（特别是对于语文科目）
3、音量
音量要大。不要认为自己对着的是几名评委。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，评委们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。
4、音调
语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧等。
5、语速
语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，评委们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。
6、仪态
抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或评委又眼神的交流。
7、板书
粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要公整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，兼顾到左右的学生。
8、多媒体的应用
熟练操作多媒体。注意讲课，板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。
多媒体不能滥用。它只是教学的辅助工具，所以不能越俎代庖。也不能乱用。不要把多媒体做的花里胡哨。因为您不是在做动画片，而是在授课。课件花哨会使学生注意力分散。
9、课件课件的选择。
选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势（自己嘴熟悉的），又要有代表性（课的高潮部分）。让孩子有兴趣，也要让评委有兴趣。
课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画，照片，图表，还要注意背景音乐的应用。
10、授课
授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。
授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。
11、说课
授课完毕，下一环节就是说课。
如果评委没有要求你下面进行说课，也可自己主动要求。以让评委对你有更加全面的认识。
说课不一定按照固有的程序。因为经过前面的授课，评委已经对您的素质有一个大致的定位。这时，说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解，或是对您所教授科目的理解，让评委认为您有自己的思想在里面。
12、答辩
如果您有幸进入这一环节，成功的几率已有60％。
答辩要语言流利。回答问题会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂。更不要打断评委的提问，进行狡辩。评委问得越多，录取的机会就越大。
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教师招聘面试内容是什么,考过的大神们说说
答：二、教师公开招聘面试的流程教师公开招聘面试的流程大体上是一致的，以下是某区教师公开招聘面试的流程，仅供大家参考。1.考生报到，抽签排序。参加面试的人员须持有效身份证、笔试准考证，于面试当天上午7:30之前到指定地点报到，抽签确定参加面试的顺序，上午面试的考生即进入封闭管理，下午面试的考生于...
教师招聘面试内容是什么?
答：教师招聘的面试主要是为了考查应者的现场教学能力，所以面试内容的范围一般是试讲、说课和答辩等基本形式，可能是选择其中的某一种，也可能是某两种甚至三种。式讲 试讲也称是模拟课堂教学，要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已...
事业单位招聘教师面试都考什么
答：您好，中公教育为您服务。山东事业单位统考面试在省事业单位公开招聘主管机关的指导下，由招聘单位或其主管部门按备案的面试方案组织实施。面试形式可采用专业测试、结构化测试、试讲、答辩及实际操作等多种方式组织。一般为试讲+答辩，或者说课+答辩，更多信息关注山东教师招聘考试网 如有疑问，欢迎向中公教育...
招聘教师面试时通常会问什么问题?
答：教师招聘面试：最常见问题 一、自我介绍 一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。二、提问：开始之前务必记住：黄金法则：80/20---你要承担起80%的谈话而面试官只会说20%。白金法则：你必须试...
教师招聘考试面试内容和形式是什么呢?有人分享一下吗
答：1.在备课室中，一般会有复印的教材节选或教材(课本)。教材上通常会呈现相关习题，关于这点考生无需过多担心。考试的教材通常选自苏教版、人教版、北师大版(每个版本内容大体相同，但编排有各自的特色)。若是数学广角之类的课，则一定是人教版。若对于教材版本不清楚且无从得知，在说教材时可以不说。
小学语文教师招聘面试中主要说哪几篇课文?
答：一般都考小学中高段的重点课文，也就是4--6六年级重点课文。重点看这些就可以了，面试一般都是说课和写教案。而且说课都有一定的模式，这个可以事半功倍。面试官一般更重你的气场，仪表仪态，因为说课稿在平时可以尽善尽美，但如果hold不住讲台，说话磕磕巴巴就不行了。
教师招聘考试面试需要考什么内容
答：因为在这试讲要求里你可以看到你试讲时所讲授的重点是什么，以及你还要在试讲过程中涉及到的注意事项，比如说要有板书，要有互动之类的。之后你就进入二十分钟的备课时间，这二十分钟是非常关键的二十分钟，因为你授课的思路和内容就在这二十分钟里必须梳理好，而这二十分钟你用来备课的时间最多也就15分钟...
江西教师招聘面试到底考什么?
答：如江西南昌市直教师招聘面试：中小学教师岗位的面试方式为说课及回答相关教育教学问题，满分为100分，面试时限为20分钟;说课时可带有关材料。幼儿园教师岗位的面试方式为无生上课(片段)及技能技巧展示(简笔画、唱歌、舞蹈三项自选一项现场展示)，满分为100分、时限为20分钟，其中无生上课(片段)分值为70分...
