部编本七年级语文上册《秋天的怀念》课文知识点

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　　课本里的每一篇课文都是学生学习语文的核心元素和知识点素材。我们的学习目标都被贯彻在了课文里，不管是听说读写还是学习能力、方法、语文思维、文学价值观都在课文里呈现。下面是我给大家带来的部编本七年级语文上册《秋天的怀念》课文知识点，希望能帮到大家。

　　一、文常

　　《秋天的怀念》体裁:散文 ，选自《史铁生作品集》。

　　作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

　　作者与背景

　　史铁生(1951——20xx)，当代作家。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。原籍河北涿(zhu)县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。20xx年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世。史铁生自称是“职业是生病，业余在写作。”

　　二、字词

　　残疾 焦躁不安 憎恨（zng） 暴怒无常 砸碎 墙壁 沉寂

　　瘫痪（tn huàn） 侍弄（shì） 捶打 整宿（xu） 翻来覆去

　　唰唰啦啦 憔悴（qiáo cuì） 央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨

　　豌豆 仿膳 踩扁 敏感 诀别 淡雅 深沉 泼泼洒洒 烂漫

　　创伤（chung）

　　词语解释：

　　1、瘫痪(tnhuàn)：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。

　　2、憔悴(qiáocuì)：形容人脸色不好。

　　3、整宿：整夜，整个晚上。

　　4、诀(jué)别：分别(多指不易再见的离别)。

　　5、絮絮叨叨(xùxùdodo)：形容说话等连续不断。

　　三、问题巩固

　　（一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文做具体分析。

　　1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

　　解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

　　2、 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　　解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。

　　3、 她憔悴的脸上现出央求般的神色。

　　解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。

　　4、 “……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

　　解析：仅仅因为“我”勉强（qing）同意出游，母亲就“喜出望外”，展开话题，提起“我”儿时的趣闻逸事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。

　　（二）“我”的“暴怒无常”有哪些表现？对此应该怎样理解？

　　解析：“我”的暴怒无常，主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物。无论是春天的归雁，还是甜美的歌声，或是外出赏花，都不能唤起“我”对生活的热情。其本质是面对自己的不幸，缺乏理性的认识和正确的态度，因而丧失了生活的信心，自然也不能理解母亲的苦衷。

　　（三）找出文中直接表现“我”懊悔的.语句，体会其深层意思。

　　解析：第2自然段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”为自己没能关心母亲的健康而难过。第5自然段“我没想到她已经炳成那样。”为突如其来的生离死别而悲伤，为自己的“暴怒无常”而懊悔。“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了。

　　（四）找出第1段中的叠用词语，说说其表达效果。

　　叠用词语：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

　　“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”

　　“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　　解析：两个“悄悄地”，描写母亲来去时小心谨慎的动作，其中包含了无限的宽容和忍耐；“偷偷地”，表现了母亲不忍打扰“我”、不想激怒“我”，耐心等待“我”安静下来的心理和情态；（眼边）“红红地”，含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对“我”的不幸，她比“我”更为痛苦，又无可诉说；“去走走”极为口语化，看似不经意的话语，掩饰不住高度紧张的期待心情，因为对这样的提议，“我”是不容易响应的；“好好儿活”口语化表达，朴实而真切，万千牵挂与不舍，尽在不言中。

2016-2018年部编版初中语文课文全目录
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2017年最新部编版语文七年级上册课文目录
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《秋天的雨》一文以什么为行文线索,作者巧妙地把秋天的雨比喻为什么等事...
答：《秋天的雨》一文以秋雨为行文线索，作者巧妙地把秋天的雨比喻为生活中常见的东西和事物。课文按总—分—总的结构写作，每段都是先总写，后分说 ，从秋雨是一把钥匙、秋雨的色彩、气味、吹起小喇叭四个方面写的秋雨。名为写秋雨，实际在写秋天。展现了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种...

《秋天的雨》中哪些问题是值得我们思考的?
答：1、课文中雪白的这个形容词是给了谁？2、秋天的雨寒冷，植物们是是否会感到寒冷？3、秋天的雨对农民伯伯秋收是否会有阻碍？4、如果没有秋天的雨，是否还会有这些美景？

部编版七年级语文目录
答：部编版 七年级语文 目录 阅读 1.春/朱自清 2.济南的冬天/老舍 3.雨的四季/刘湛秋 4.古代诗歌四首:观沧海/曹操，闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白，次北固山下/王湾，天净沙·秋思/马致远 写作:热爱生活，热爱写作 第二单元 ·阅读 5.秋天的怀念/史铁生 6.散步/莫怀戚 7. 散文 诗二首 ...

七年级上册语文知识点有哪些?
答：语文知识:⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《 散文诗 二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·...七年级上册语文知识提纲相关文章: ★ 人教版语文七年级上册复习知识提纲 ★ 七年级语文上册知识点总结...★ 部编版七年级上册语文总复习知识点整理 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...

部编版初中语文7—9年级教材目录
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七年级上册语文背诵课文有哪些
答：七年级上册语文背诵课文有《论语》十二则、《春》——朱自清、《秋天》——何其芳、《虽有嘉肴》——选自《礼记·学记》、《河中石兽》。1、《论语》十二则 《论语》十二章，是指人民教育出版社出版的《语文》（新版）为教育部组织编写的教材“部编版”教材，分为六三制七年级上册和五四制七年级上册...

2016部编版初中语文教材目录(七至九年级)
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秋天的雨是按照什么结构写的
答：《秋天的雨》是一篇色彩丰富，结构分明，层次清楚，课文是总分结构，而且每个自然段都是总分结构的段落组成的优秀散文。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级回上册第6课的课文，作者是陶答金鸿，朗读人是张蕾。《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者...