怎样计算一个数是另一个数的百分之几？
计算公式
1、求大的数比小的数多百分之几的公式：（大的数—小的数）÷小的数×100%
2、求小的数比大的数少百分之几的公式：（大的数—小的数）÷大的数×100%
3、求一个数是另一个数的百分之几(或者一个数占另一个数的百分之几)的公式：
一个数÷另一个数×100%
二、再告诉你计算步骤和结果
1、 这道题要求的是大的数比小的数多百分之几，所以应该用上面的公式1。
大的数是“（3）得的分”,是72；小的数是“（2）得的分”,是65。
式：（72-65）÷65×100%
=7÷65×100%
≈0.1077×100%
≈10.77%
答：（3）得的分比（2）得的分多10.77%
2、 这道题求的是一个数占另一个数的百分之几，所以应该用上面的公式3。
一个数是82，另一个数是219。
式：82÷219×100%
≈0.3744×100%
≈37.44%
答：（1）得分占总分的37.44%
三、然后告诉你为什么是这样计算
补充一些理论知识：
这个是小学中的已知“比较量”和“标准量”，求“分率”的问题，有个公式：
分率=比较量÷标准量×100%
所谓“标准量”，是指作为基准（标准）的数量，在算式中做除数。所谓“比较量”，就是用来和“标准量”进行比较的数量，在算式中做被除数。所谓“分率”也就是一个数占另一个数的比例，也就是“比较量”占“标准量”的比例。这个比例可以是分数，可以是小数，也可以是百分数。解这种题目的就是要找出谁是“比较量”谁是“标准量”，其中找“标准量”是关键。
什么是被除数和除数，你肯定知道。除号左边的数是被除数，除号右边的数是除数。
你的这两道题分析如下：
1、 求（3）得的分比（2）得的分多百分之几
如果理解不了不这句话，就教你一个方法，记住：“比谁多或比谁少”就是将“比”后面的量作为“标准量”，也就是算式中的除数。这道题目是说“（3）得的分比（2）得的分多”，“比”后面的是“（2）得的分”，所以应该是将“（2）得的分”作为“标准量”，也是就是除数。而将“（3）得的分比（2）得的分多”的那部分数量（（3）得的分—（2）得的分）作为“比较量”，也就是被除数。
“求（3）得的分比（2）得的分多百分之几”的意思就是“（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量占（2）得的分的百分之几”，还可以说“（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量是（2）得的分的百分之几”。
最后的公式是：（（3）得的分—（2）得的分）÷（2）得的分×100%
在本题中的算式是：(72-65) ÷65×100%
例题：商店去年卖出商品16万件，今年卖出商品20万件，今年比去年多卖出百分之几？
方法一、分步解：
（1）今年比去年多卖出多少件？
式： 20-16=4（万件）
（2）今年比去年多卖出百分之几？
式： 4/16=0.25=25%
答：今年比去年多卖出25%
方法二、综合算式解：
式：（20-16）/16=4/16=0.25=25%
答：今年比去年多卖出25%
2、求（1）得分占总分的百分之几
“（1）得的分占总分的百分之几”和“（1）得的分是总分的百分之几”意思一样，“（1）得的分”是“比较量”，做被除数，“总分”是“标准量”，做除数。
最后的公式是：（1）得的分÷总分×100%
在本题中的算式是：82÷219×100%
例题：商店去年卖出商品16万件，今年卖出商品20万件，今年卖出的商品数量是去年卖出的百分之几？
式：20/16=1.25=125%
答：今年卖出的商品数量是去年卖出的125%。
再补充一个例题，这个例题应用上面的公式2
3、 求（2）得的分比（3）得的分少百分之几
知道了做第1道题就知道做第3道题了，“比”后面是“（3）得的分”，所以是和“（3）得的分”比较，是哪个和“（3）得的分”比较呢？当然是“（2）得的分”！“（3）得的分”就是“标准量”，是除数。而“（2）得的分比（3）得的分少”的那部分数量（也就是（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量=（3）得的分—（2）得的分）作为“比较量”，是被除数。
这句话的意思是说“（2）得的分比（3）得的分少的那部分数量占（3）得的分的百分之几”或者“（2）得的分比（3）得的分少的那部分数量是（3）得的分的百分之几”。
最后的公式是：（（3）得的分—（2）得的分）÷（3）得的分×100%
在本题中的算式是：(72-65) ÷72×100%
例题：商店去年卖出商品16万件，今年卖出商品20万件，去年比今年少卖出百分之几？
方法一、分步解：
（1）去年比今年少卖出多少件？
式：20-16=4（万件）
（2）去年比金年少卖出百分之几？
式：4/20=0.2=20%
答：去年比今年少卖出20%
方法二、综合算式解：
式：（20-16）/20=4/20=0.2=20%
答：去年比今年少卖出20%
怎么才能快速计算一个数是另一个数的百分之几?
答：1.用这个数除以另外一个数，商然后乘以100，再加上%就好了 2.计算器 3.电脑 4.你看着办吧.
怎么计算一个数是另一个数的百分之几
答：比如说5是20的百分之几就是5/20=0.4,然后小数点向右移两位,则0.4变为40,即为百分之四十,要求千分之几时则移三位!
怎样计算一个数是另外一个数的百分之多少
答：百分比计算方式为：数量÷总数×100，结果要用%来表示。一、百分比定义：百分比也叫百分数或百分率，百分数转化小数时：去掉百分号，小数点左移两位；小数转化百分数时：加上百分号，小数点右移两位。二、百分比的概念：百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之...
怎么求一个数是另一个数的百分之几
答：怎么求一个数是另一个数的百分之几？用除法来计算，比如：6是8的百分之几？6÷8=0.75＝75%，
怎么求一个数是另一个数的百分之几
答：小结：这是求一个数是另一个数的几分之几的应用题。因为所求的问题是表示两个数量之间的倍数关系，所以用除法计算。关键是找单位“1”，用单位“1”做除数。(二)讲授新课 改变准备题为例题，把“几”改成“百”。例1 六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人，占六...
怎么计算一个数是另一个数的百分之几
答：A比B多百分之几 意思是问A比B多的部分占B的百分之几 所以得 算法：（A-B）/B*100% 例如：50比40多百分之几?（50-40）/40*100%=25
求一个数占另一个数的百分之几方法是?
答：设这个数这A。另一个数为B。若A数占B数的的百分比这P。则P=A/B。通过P=A/B这种形式，可以立出多种变形的计算式，从而解决问题。
说一说"求一个数是另一个数的百分之几是多少"的计算方法.
答：《求一个数是另一个数的百分之几是多少》认识百分数PPT课件 求一个数是另一个数的百分之几 教学内容:教科书第106～111页,求一个数是另一个数的百分之几。 教学目标: 1.在具体情境中,理解百分率的实际意义。会解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题。 2.根据求一个数是另一个数的百...
百分数的知识,谁知道啊?急需
答：...比如说a%=a乘上0.01 小数点后第一位叫十分位,第二位叫百分位.所以就叫百分数啦 表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数.百分数也叫做百分率或百分比.在百分数应用题的教学中要抓住 ＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析．百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的...
如何计算两个数的百分百比例?
答：百分百比例的计算方法如下：1、我们要了解如何计算百分百比例。百分百比例通常用于表示一个数是另一个数的多少百分之多少。假设我们有两个数A和B，我们要找出A是B的多少百分之多少。计算百分百比例的公式是：百分百比例=A/B×100%这个公式可以告诉我们A是B的多少百分之多少。2、例如，如果A是20，B...
