高中语文病句修改技巧有哪些
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病句的类别很多，主要还靠平时多读多练习。
辨析并修改病句
一、考纲要求：
辨析并修改病句，病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
二、考点释要
本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。
病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
三、知识点分解
病句类型：
（一）语序不当
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用。（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
7、主客颠倒：
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
高中语文做病句题方法
答：3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改...
高中语文修改病句方法
答：(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题...
高中语文怎样修改病句
答：“达”后面确实要加确定的数目,而不能是一个范围.但亲,所谓的确数,也要视情况而定,灵活多变. 比如题目中风力的等级,能够准确就要准确,到底是8级还是9级是可以确定的,当然要精确.而研究生报考人数,就算是国家进行再细致...
高中语文病句做法总结 最好有例子的讲解
答：(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主...
高中语文病句类型总结 病句解题方法
答：01 搭配不当。主要包括动宾不搭配、修饰语与中心词不搭配、介宾不搭配等。例如：昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。（其中，“打扫”与“整整齐齐”搭配不当。应该修改为：昨天的值日生把教室打扫得干干净净。）02 语...
如何学习高中语文的选择题中的病句题
答：病句多出现在单句中，比较复杂。如果是复句则比较简单，就看关联词的位置是否正确及关联词搭配是否得当基本就可以了。要想学好病句修改，其实也很简单，只要掌握方法，就不难了。1，要学会分析句子成分。2，要学会缩写句子(...
高中语文修改病句有什么行之有效的方法吗?
答：例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”⑷词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变...
高中语文病句修改的有效方法?
答：作为语文老师，我认为没有捷径。1.掌握常见病句类型 2.多做题，增强语感 3.很多题目可以用缩句的方法，学会缩句 最关键的是语感，高考时间有限，不允许一个个分析句子成分，语感最重要 ...
高中语文的改错技巧?
答：首先高中改错题的错误类型就那么几种，看到一个句子要先学会找到句子的主干，也就是找到主谓宾，例如：我高兴的骑自行车，主干是我骑自行车，找到主干后，哪里有问题就一目了然，图片是病句类型 ...
